上海预备班语文期末考试卷.docx

2011年上海预备班第二学期预初语文期终考试卷
班 学号 姓名
一．文言文 (30分）
(一）．默写： （7分)
1。（1） 晴川历历汉阳树，
（2）明月松间照,
（3) ，落日故人情
(4）月出惊山鸟，
（5） ，可以为师矣
（6）《天时不如地利》中印证“人和"的重要性的句子是
（7）《论语》中喻为学不畏艰难，为人不惧逆境之道的句子是
(二）．解释句中加点字 (4分）
2. 学而时习之,不亦说乎 （ ） 3。 见人方婴而欲投江中（ ）
4. 求剑若此，不亦惑乎 ( ） 5. 不知为不知,知也 （ ）
（三)阅读下列语段,完成问题 (7分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也,兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
    故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战，战必胜矣。
6。本文作者是 时期的思想家 （1分)
7.用现代汉语解释下列句子 （4分）
（1）委而去之
（2）得道者多助，失道者寡助
8．下面对课文的理解全部正确的一项是（    ）(2分）
    ①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破,所以说“天时不如地利”。
    ②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也"这样双重否定的句式,格外强调守城条件之有利。
    ③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和"，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。
    ④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利.
    ⑤文章论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。
A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤
（四）阅读下列短文，完成问题 （8分）
邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。"乃去，舍市傍.其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事.孟母又曰：“此非吾所以居处子也.”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。"遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷.
注：（1）贾人,商人。(2）炫卖，叫卖。(3）俎豆，古代祭祀用的礼器.（4）渐化，逐渐濡染。
9。 解释下列句中加点词的意思：（2分）
(1)乃去，舍市傍 （ ） (2)及孟子长（ ）
10. 用现代汉语解释句子：（2分）
复徙舍学宫之旁。
11。 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。（4分）
内容：
启示:
二．现代文 （28分）
（一)父亲的自行车 (13分)
① 有人说,十岁的小孩崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而,对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人.
② 父亲是建筑师,工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学.那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门,一眼就看见站在破自行车旁,穿着旧兰色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙唧唧喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用,一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失,儿子毕竟一天天长大了。
③ 收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。看见我,父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我上大学时的照片!”照片上，父亲生龙活虎,眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子!此刻，站在父亲身后的我却猛然发现，父亲的脑后已经有好些白发了。父亲一出世就失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此,在创新生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花,在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味.辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长".母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落在我的脸上，我哇哇地哭了.“那些山路，全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。”许多年后,父亲这样淡淡地提了一句。
④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成了一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信:“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，您把车蹬得飞快。。..。。”
12。“父亲的自行车"这个文题在文中的作用是（3分)
①从写作内容上看 ；②从文章体裁来看 ；
③从行文的作用来看
13.请概括全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例 （3分)
① ② ③
14。联系语境，品味下面句中加点词语的表达作用 （2分)
“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕.”许多年后,父亲就这样淡淡地提一句
15。第三自然段的文字都没围绕父亲的自行车来写，是否脱离了全文的中心？请简要叙述理由：(2分）
16。文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才回信，“我”此时此刻想了些什么?请续写“我”回信的一部分内容：（3分）
“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢.我坐在后面,您把车蹬得飞快。.。。。

（二）震区废墟中闪耀着人性光辉(15分）
遍地是英雄
　　当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰"已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
　　这名男子是该校２９岁的老师张米亚.“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门.
　 １３日２２时１２分,救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体.只见他双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的４个孩子。孩子们得以生还,他们的谭老师却永远地去了……
　　“要不是有谭老师在上面护着，这４个娃儿一个也活不了."被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。
　　　抗震救灾中，遍地是英雄：崇州市怀远镇中学老师吴忠洪本已逃生,为救两名学生义无反gù地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内,湮没在轰然倒塌的楼房中；北川县第一中学教师刘宁在大震之时机智地保护了５９名学生，却失去了自己的宝贝女儿；成千上万解放军、武警和公安战士放弃使用机械，“像绣花一样”小心翼翼用手刨、用肩扛，为废墟下的幸存者打开生命之门……
“板荡识英雄”，大灾大难方显大仁大义.
“一起活下去”
　　一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉身上。“我心想完了，就什么也不知道了。”这位１３岁的小姑娘对记者说，醒来后，她从缝隙里看到外面有亮光，接着再次昏迷.一个声音唤醒了她，那是同学马健的声音。“我哭着对他说,马健你别走，等我死了再走吧.马健说，我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”
　　马健一边喊着“坚持，坚持！"一边疯了似的用双手刨着水泥碎块。大约４个小时后，小孝廉终于被刨了出来,而马健的双手已经血肉模糊。已感觉不到伤痛的马健背起孝廉就向门外走去.刚到门口，扒出孝廉的地方墙壁突然倒塌。好险！“如果晚了几分钟,我们两个都出不来了。记者叔叔，你们一定得帮我给马健bān一个见义勇为奖。”小孝廉说.
“让死神望而却步"
　　什邡县蓥华中学被埋在废墟下的１６个孩子,当被救援人员告知要少说话,保存体力时，立即拿出身边的课本,默默地认真地学习起来，同时悄悄地相互提醒:“不要睡着了。”
　　顽强生长着的生命或许根本就对死神不屑一顾.
　　孩子们得救了.劫后余生的孩子没有大人们预想的那样号啕大哭。女孩张曼见到老师陈全红的第一句话就是：“陈老师,我以前做了很多错事,原谅我好吗?”腿和手指都严重受伤的罗瑶对抱着她的武警战士说:“叔叔，我想弹钢琴、跳芭蕾舞……"男孩蒋蒙则反复念叨：“下面还有人……”
　　　都江堰市聚源中学抢救现场，发现小高银时，她的头部上方是两块交错叠压的水泥板，双下肢骨折,右腿被别在倒塌的课桌和座椅间,严重变形，上面还压着一块大石头.
　　６个多小时的救援，６个多小时的“生死时速”,小高银一直默默地配合着大人们.“这个女娃儿被抬过来的时候,眼睛睁得大大的，眼神亮亮的，紧咬着下嘴唇."聚源镇卫生院院长汪能说。
　　小高银明亮的眼神和顽强的一耸，令死神羞愧了，退却了。
　　生命不怕死！在生命的坚强面前，苍天，愧怍了，收敛起了狰狞的狂风暴雨.明天，该会风和日丽,一切都会好起来。
17.根据拼音写汉字 （2分)
（1）义无反gù （ ） (2）给马健bān一个见义勇为奖（ )
18. 联系语境,品味下面句中加点词语的表达作用 （2分）
成千上万解放军、武警和公安战士放弃使用机械，“像绣花一样"小心翼翼用手刨、用肩扛,为废墟下的幸存者打开生命之门……
19。用小标题是本文特点，体会其在文中的作用 （2分）
20.题目“震区废墟中闪耀着人性光辉”具体内容表现在（1）
（2) （3）
“人性光辉”又指的是 （5分)
21。读完全文,用最简洁语言概括令你最感动的一个故事：
并用80字左右写出你最想对他们说的话：（4分）