大班语言活动设计方案.doc
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大班语言活动设计方案 [活动内容] 小狗抬花轿 [活动目标] 1、认真观察画画并参与讨论,理解诗歌内容,初步学习朗读。 2、大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述。 3、通过对比感知老虎与小狗的强弱之差,体验小狗被老虎欺负后的心情,从小学会关心弱小。 [活动重难点] 重点:3 难点:2 [活动准备] 一幅深山背景图,八个小狗头饰,一个老虎头饰,相对应的故事图片,一段老虎声音。 [活动过程] 一、出示背景图片,引导幼儿仔细观察,导入故事。 师:用眼睛看一看图上有什么?轿子里坐着谁? 二、播放老虎声音,引出下文. 师:刚才老师听到轿子里传出一阵阵叫声,没听清,现在老师叫小朋友们帮老师听听是谁的声音?(老虎声音) 师:原来是老虎坐轿子里,到底怎么回事,昨们一起听听吧! 三、出示图片,老师讲述故事。 师:小朋友们看看图上有谁呀?(老虎、小狗、轿子) 师:今天,有只老虎,它想到山里去玩,可天气太热了,它不想走路,想坐着轿子到山上,于是请了几只小狗来抬轿子,把它抬到山上。 师:数数有几只小狗?(8)只为什么要八只小狗抬? 师:老虎坐在轿子里心情怎样?从哪看出?抬轿子的小狗心情怎样?从哪看出来? 四、看图创编故事 1、帮助小狗想办法战胜大老虎,老师参与幼儿的活动,聆听幼儿的讲述。 2、为故事起名字。 五、学习童谣 刚才,我们一起听了一个很好听的故事,老师把故事编了一首童谣,我们一起听听吧! 1、教师出示相符图片示范朗读。 2、幼儿与教师一起朗读(老师音大,幼儿音小) 3、让幼儿看着图画独立念童谣. 4、教师与幼儿一起边念童谣边做动作。 六、活动结束 教师通过对话、问答形式,引导幼儿说说课后感.并带领幼儿念童谣边走出活动室到操场上情景表演。 七、活动自评 幼儿思维活跃,能帮小狗想出各种各样战胜老虎的方法。并能够跟着教师看图并完整讲述故事; 幼儿发言积极,充分调动了幼儿的积极性。 附:小狗抬花轿 八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇。 一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。 小狗气的汪汪叫,老虎却在睡大觉. 小狗抬轿到山腰,想个办法真正好. 一二三,往上抛。 老虎摔了一大跤。- 配套讲稿:
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- 大班 语言 活动 设计方案
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