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万年牢说课稿.docx
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《万年牢》说课稿 武志芳 《万年牢》这篇课文是人教版小学语文四年级下册第二组第二篇课文,是一篇略读课文。 这篇课文讲述了一位父亲真诚的为人,做事的故事.故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事的认真和实在。讲制作的工艺,手艺高超和保证产品质量,再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减量,弄虚作假,欺骗顾客的行为而辞掉工作,告诉人们只有做事认真才能赢得别人的信任和尊重的道理. 根据教材特点和学生的实际情况,在课本的教学中采用“自主探究,自读自悟”的教学方法。引导自读自悟,使学生在读中领悟课文所要阐明的道理.教学中通过让学生在“读,思,悟,议,评”这种宽松民主的氛围中学习,品读重点句,感悟人物特征。 课前以一幅诱人的冰糖葫芦图吸引孩子,通过说感受让他们更靠近冰糖葫芦,喜欢冰糖葫芦,从而能够更快地走进课文,走进“万年牢"。对三个万年牢的理解,都是分两步走的,第一步是就这个句子本身来理解“万年牢”,第二步再联系课文作具体的理解.在这里要求学生读书时要学会针对问题有选择地圈圈画画,并且适当做一些批注.培养学生读书时眼到、手到、心到、口到的习惯。努力做到多种感官并用,集中精力学习.引导学生走进文本,从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的人. 在理解第二个万年牢时有一个环节,让孩子联系生活实际谈谈自己看到的或听到的走正道的生意人。这是我课前布置学生搜集了解的,一方面让孩子了解什么是走正道?更重要的是让孩子去挖掘生活中走正道的生意人,感受生活中的美。因为孩子看到太多的坑门拐骗的事情,如果让他们说说身边的生意人,他们会罗列出一大堆不正经的生意人。一直以来我都是这么想,我不希望孩子接触太多负面的东西。所以让孩子观察社会生活,总是选取那些美好的人和事,让孩子在了解社会过程中,受到健康风尚的熏陶感染,认识到,“美"与 “丑”,善与恶。 文本三次出现“万年牢",这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。父亲如何能做出品质上乘的万年牢?那是因为他用心做事,用心做人。 学生的学习积极性来源于学生的兴趣与需求,把教学内容蕴涵在任务之中,学生的心理得到了满足,得到了尊重,学生自然会非常感兴趣,学习的积极性也就被调动起来了.让孩子再现父亲和老板对话的情景,这个任务驱使孩子去阅读,去思考,去探索,去判断,去构思,去创造。 《万年牢》教学设计 武志芳 教学目标: 1 、认识8 个生字. 2 、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。 3 、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4 、学习独立阅读课文,培养自学能力。 教学重难点: 让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚,学习叙事清楚有条理的表达方法. 教学时间:1 课时 教学过程: 一、交流谈话,激趣导入 我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧?回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样,好吗?(课件出示冰糖葫芦图片) 在解放前的天津,有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲. 二、初读课文,感知内容: 1 、读通课文,读准生字. 2 、检查词语(课件出示):走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义)。 三、围绕提示,深入探究: 1 、自学课文,边读边思考问题(课件出示): (1 )课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人? (2 )从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在? (3 )课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义? 快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号. 2 、小组合作研讨.3 、班内汇报交流。 4 、重点指导理解问题(3 ): 第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。 出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。” A、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的? (读第二自然段,体会父亲十分讲究选料;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟) B、小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。 第二处的万年牢指什么?小组讨论。 出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。" A 、什么叫正道?(凭着良心做买卖) B 、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)(板书:做生意――万年牢) 第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。 出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做人――万年牢) 这三处的万年牢之间有什么联系? 启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。 三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法. 四、感情朗读,深入体验: 齐读课文,谈谈课文所表达的思想感情。(表达了作者对父亲为人实在、做事认真的敬仰和赞美之情。) 五、拓展理解,体会情感: 你是怎么理解父亲的做人的道理的?实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗?结合具体的生活事例来谈谈自己的看法. 板书: 万年牢 糖葫芦――万年牢 做生意――万年牢 做人――万年牢 《万年牢》教学反思:《万年牢》是一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事的认真和实在的。父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子树立了如何做人的榜样。这篇课文让学生从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚有条理的表达方法. 在教学过程中,我抓住“万年牢”这条主线,通过文中三次出现的“万年牢”来引导学生讨论、探究,并以此贯穿全文,抓住课文中的重点词句进行探究和学习,继而发现、体会文章所蕴含的做人道理.教学中,我还充分发挥了学生的自主性,通过我精心设计的一个个问题,围绕着“万年牢"这条主线,学生一步步进入课文的情境中。其次,重视朗读和读后感受,强化学生对语言的感悟过程.在读这一环节中 ,因课堂时间的有限性,更多采用学生自己选择重点语句朗读体会,重视个人感受的抒发. 在本课学习中,虽然我能一一地将其落实,但是,落实的力度不够,不漂亮.如在时间安排上,前半部分认读生字上所用时间太长,以至于后面的时间相对紧张,给予学生思考、朗读的时间不够充分。而且,这篇课文是一篇略读课文,在略读课文教学的理念中,应彰显出学生的自主学习能力,发挥学生的团队合作精神。可是,在这堂课上,我却给予学生的合作时间及讨论时间不够,而选择了“满堂灌”的作法。 爱国主义教育主题班会 —-没有共产党就没有新中国 活动目的:通过组织这次爱国主义教育主题班会“没有共产党就没有新中国”,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发民族自豪感. 活动内容: 1 整队、唱国歌,宣布班会开始. 2。诗歌朗诵 祖国知识知多少 2 讲故事 3班主任老师小结,齐唱没有共产党就没有新中国。 活动形式: 诗歌、讲故事、竞赛。 活动准备: 1 学生学唱爱国歌曲。 2 学生准备诗歌 3、准备英雄故事. 4 准备祖国知识 5 了解祖国近年来的成就。 6、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题. 活动过程: 主持人(张):每次唱起国歌我想同学们一定和我一样,心中会涌起那种骄傲。这不禁使我们想起就在六十年前伴着这样的国歌声,五星红旗第一次在天安门前升起,那一刻举国欢庆,那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了,她的名字叫中华人民共和国! 主持人(王):请全体起立,合唱《中华人们共和国国歌》,全体起立,奏国歌,齐唱国歌,敬礼! 主持人(王):在毛泽东等伟大领导人的带领下,进行了艰苦卓绝的解放战争,于1949年10月1日建立了新中国.全世界都聚焦在这里,“看,东方的雄狮!”“中国了不起!"请听诗朗诵--《中国了不起》。 主持人(张):中华民族,有5千年光辉的历史 主持人(王):中华民族,有五千年伟大的成就 主持人(张):在漫长的历史长河里 主持人(王):在民族发展的征途中 主持人(张):同学们,祖国是养育我们的母亲,我们都热爱自己的母亲,可是你对我们的母亲了解多少呢? 主持人(王):下面我们来一个知识竞赛,比一比,谁对祖国了解的多? 主持人(张):1、我们祖国的全称是什么? (中华人民共和国) 主持人(王):2、我们的国旗是什么? (五星红旗) 主持人(张):3。我们的国歌是什么?( 义勇军进行曲) 主持人王):4。被称为中国导弹之父的哪位科学家?(钱学森) 主持人(张):5.你能说出在中国发展史上,做出重要贡献的共产党员的名字吗?(雷锋…。) 主持人(王):我国共有多少个民族 ?(56个民族) 主持人(张):世界上最长的城墙是什么?(长城) 二、 演讲英雄故事。 主持人(王):鸟儿选择了天空,因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀;骏马选择了驰聘千里,因为它有矫健的身姿;历史选择了中国,因为它的民族有团结的力量。 主持人(张):我们现在的幸福生活来之不易,那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。 主持人(王):现在就让我们一起回忆过去,听一听英雄的故事。 四、爱国歌曲大家唱. 主持人:有一首歌,照亮我们的岁月;芬芳我们的生活;有一首歌,鼓起理想的风帆,填平征途的沟壑;有一首歌,越唱眼睛越亮; 越唱心胸越阔;它是前进时的火炬 它是焦渴时的清波;它是沉闷时的惊雷,它是迷路时的星座;它是心上的一轮明月,它是生命之树的一片绿叶;这首歌的名字叫做-— 《没有共产党就没有新中国》 五、大家齐唱《没有见共产党就没有新中国》 六、班主任总结: 主持人宣布主题班队会结束。 我的中国梦主题队会 四年四班 活动目标: 1.能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想; 2。引导学生确立正确的梦想; 3。指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想. 活动形式:讨论、朗诵、合唱、绘画作品展示等 活动过程: 主持人1:尊敬的老师! 主持人2:亲爱的同学们! 合:大家好! 主持人1:几年前,著名科学家钱学森去世之前,提出了一个刺痛我们民族之心的问题:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?” 主持人2:温家宝总理也说过:“一个民族,有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族,只是关心脚下的事情,那是没有未来的。” 主持人1:有了梦想,才有创新进取的人生,才有健康向上的美好心灵. 主持人2:下面我宣布,“我的梦 中国梦”主题队会现在开始! (二)活动一:梦想是什么? 主持人1:梦想提供了创造力和想象力的动力,梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个孩子的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦. 那么,什么是梦想呢?请听A的回答。 主持人1: 在生活中,梦想伴随着我们每一个人.下面请听朗诵《梦想》。 主持人2: 人生因梦想而高飞,人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想,一个人生的远大的目标,从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀,惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命,摆脱平庸和低俗,克服人性的弱点,走向优秀和杰出.请欣赏歌曲 主持人1: 上帝没有给我们翅膀,却给了我们一颗会飞的心,一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”. (三)活动二:你的梦想是什么?主持人2:2010年,中国有一个举世瞩目的大手笔,那就是上海世界博览会,那正是中国人民百年梦想的实现,也是千万个梦想升起的地方。 主持人1:有梦想的人是幸福的,有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想,无论这个梦想是什么,这个梦想有多大.下面我们就来听听同学们的梦想是什么。 生:(学生畅谈梦想) (三)活动一:你的梦想是什么? 主持人2:确定梦想后,怎样来实现梦想?坚持、协作、探索。就是说,实现梦想需要坚持,需要协作支撑,需要积极探索。对个人来是说,就是相信自己、相信生活、相信未来。让我们一起来听一听发生在生活中的真实事例吧。 主持人1:事实证明,只要坚持不懈的去实现梦想,你就一定会实现梦想。正如英国第一位盲人内阁大臣所说的,你若能将当 统的梦想坚持20年,你就已经成为一名总统了。只要我们坚持不懈,梦想总有实现的那一天。同学们,你们准备怎样实现你的梦想呢? 生:(学生畅谈应怎样实现梦想) 主持人1:刚才同学们都说得很具体,我相信越来越多的同学会按照刚才说的去实现自己的梦想。下面让我们一起朗诵《我的梦中国梦》。 班主任总结。 主持人1:我的梦,中国梦!相信我们少年的梦,就是祖国的未来.让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福去实现梦想吧。 主持人2:今天的队会活动到此结束. 班级文化建设方案 四年四班- 配套讲稿:
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