中职机械制图信息化教学设计研究.doc
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1、中职机械制图信息化教学设计研究 【摘 要】机械制图是工科学生的必修课程,对工科学生将来走向社会有重要影响,但传统教学模式下的方式方法已很难满足时代对学生提出的新要求,进行深入改革是中职机械制图专业发展的必然趋势.本文基于信息化教学设计背景下, 重点围绕加大多媒体技术和CAD软件在中职机械制图教学中的应用做相关论述. 【关键词】中职机械;制图信息化;教学设计 一、中职机械制图学科教学概述 机械制图学科的主要教学目标是以学生认识机械零件结构图案,掌握基本机械制图技巧为目的,主要围绕机械各零件形状大小及运转原理展开,但学生在正式接触中职机械制图学习后,会因为教学中诸多的教学知识和复杂结构而困惑,并伴
2、随着学习环境的变化,加大了学生对中职学习的适应难度.甚至有心理欠佳的学生会产生一定厌学情绪,也有的学生因为自主时间突然增多而过度放松自己,也有的学生仅仅是为了应试而进行学习。但机械制图学科对中职学生有着特殊意义,它不仅是一门基础性的技术类学科,更是学生未来工作“饭碗”的基石。因此,从事机械制图专业教学的工作者必须认真研究教学技法,在学生掌握基本制图知识后,完善学生逻辑和空间思维能力. 二、中职机械制图信息化教学设计策略 (一)加大多媒体技术在中职机械制图教学中的应用 黑板板书形式,零件彩图形式,机械模型形式是传统机械制图教学中的主要教学形式,但此类教学方式对于机械结构大小及工作原理的说明具有很
3、大局限性,教师教学难度不仅会增大,而且教学效果不理想。随着时代发展,互联网和多媒体技术被广泛应用到教育领域,为中职机械制图教学改革提供了必要条件,也出现了多种形式的多媒体应用教学模式,取得了显著效果。多媒体技术在中职机械制图教学中优势明显,教师作为课堂主体发挥着主导作用,学生在整个教学过程中始终充当着被动角色,比如有些教师为了完成预定的教学进度和任务,很少留给学生问答时间,原本丰富多彩的学习生涯变得异常枯燥,学生学习兴趣降低.多媒体教学的出现彻底改变了这样的方式,课件形式呈现多样化,视觉效果更加直观,课堂气氛得到有效改善,学生对于学习的态度有了很大转变;可以提高教师教学效率:传统教学方式下需要
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