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教师个人研修提升计划
作为一名教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。因此,通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高,才能真正适应现代教育需要.为此，特制定个人研修计划.
一、自我分析：
我热爱教育事业,喜欢与学生们相处。性格活泼开朗，兴趣爱好广泛；和学生之间的关系非常和谐.工作态度认真,从不计较个人得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方,能虚心的向有经验的老师请教。如:新理念的课堂教学模式还是在实践当中，多媒体的课件制作水平不高.
二、本学年发展规划总目标：
1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、充分利用工作时间学习，努力提高自己的语文素养以及综合能力，争取成为语文教学名师.
4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进"的新型教师。
三、发展规划实施阶段
准备阶段:制订本年度规划
（一）实施的第一阶段
1、第一阶段的达成目标：养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内公开课.认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。
2、第一阶段的实施措施
（1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余,得心应手.
(2）向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
(3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
（4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的能力,研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并认真做好读书笔记。
（5)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在课件制作上有进一步的提高。
(6）积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。
(二)实施的第二阶段
1、第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划，积极参与学校语文科的研究,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为学生们所向往的语文王国.
2、第二阶段的实施措施
（1）提升个人修养，做有品位的教师.用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做"、“多想”、“多听”。
（2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
（3）继续加强语文课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。
（4）认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。
（三)实施的第三阶段
1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，积极参与教学研究，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯,使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。
2、第三阶段的实施措施
加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
总之,在今后的实践中,我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己.
教师个人研修提升计划
李建平
大新镇中心小学
2015、9