窦娥冤优秀教案.pdf
《窦娥冤优秀教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《窦娥冤优秀教案.pdf(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、窦娥冤优秀教案窦娥冤优秀教案窦娥冤窦娥冤教学目标:教学目标:1.1.了解元杂剧的有关常识。了解元杂剧的有关常识。2.2.理清窦娥冤的情节结构,弄清杂剧内容。理清窦娥冤的情节结构,弄清杂剧内容。3.3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题。理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题。4.4.分析体会元杂剧的语言特点。分析体会元杂剧的语言特点。教学重点、难点:教学重点、难点:1 1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。盾。2 2、对、对 端正好端正好 滚绣球滚绣球 等曲子的理解,以及对全剧情节高潮的认识。等曲子的理
2、解,以及对全剧情节高潮的认识。3 3、情节冲突和人物形象。、情节冲突和人物形象。教学方法:赏读法讨论法教学方法:赏读法讨论法教学媒体教学媒体 多媒体多媒体课时:课时:课型:教读课课型:教读课第第 一一 课课 时时一一.教学导入:教学导入:在我国古代,由于种种原因,许多事情的结局都让人觉得凄凉悲惨,在我国古代,由于种种原因,许多事情的结局都让人觉得凄凉悲惨,但人们都会把自己美好的愿望加在他们的身上,比如梁山泊与祝英但人们都会把自己美好的愿望加在他们的身上,比如梁山泊与祝英台,台,虽生不能在一起,虽生不能在一起,但人们让他们死后双双化蝶也算是有情人终成但人们让他们死后双双化蝶也算是有情人终成眷属;
3、刘兰芝和焦仲卿虽被逼而死,但两坟相依,两树相连,也是人眷属;刘兰芝和焦仲卿虽被逼而死,但两坟相依,两树相连,也是人们对他们的美好祝福吧!们对他们的美好祝福吧!今天我们又将看到一个凄惨悲痛的富有浪漫今天我们又将看到一个凄惨悲痛的富有浪漫气息的古冤案气息的古冤案窦娥冤。窦娥冤。二二.元杂剧与关汉卿:元杂剧与关汉卿:(一)元杂剧有一套较严格的体制:(一)元杂剧有一套较严格的体制:(1 1)题目:)题目:杂剧剧本结尾处有总括全剧情节的对句。杂剧剧本结尾处有总括全剧情节的对句。对句末句为剧名全称。对句末句为剧名全称。如如 窦窦娥冤:娥冤:“秉鉴赏秉鉴赏=持衡廉访法,感天动地窦娥怨持衡廉访法,感天动地窦娥
4、怨”。(2 2)结构:)结构:元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事,如窦娥冤。个别的有元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事,如窦娥冤。个别的有五折、六折或多本连演,如西厢记。五折、六折或多本连演,如西厢记。折是音乐组织的单元,折是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落。也是故事情节发展的自然段落。它不受时间、它不受时间、地点的限制,每一折大都包括较多的场次,类似于现代戏剧的地点的限制,每一折大都包括较多的场次,类似于现代戏剧的“幕幕”。有的杂剧还有有的杂剧还有“楔楔子子”,通常在第一折之前起交代作用。通常在第一折之前起交代作用。相当于现代相当于现代剧的序幕,剧的序幕,用来说明情节,用来说明
5、情节,介绍人物。介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。(其他角色(其他角色xi只有说白),分别称为只有说白),分别称为“末本末本”或或“旦本旦本”。也有变例,如西厢记第。也有变例,如西厢记第四本就出现了莺莺、张生、红娘轮唱的情况。窦娥冤属旦本。四本就出现了莺莺、张生、红娘轮唱的情况。窦娥冤属旦本。(3 3)角色:)角色:扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角,男扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦。主角称正末,
6、女主角称正旦。男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。女配角有副旦、外旦、小旦等。净:俗称净:俗称“大花脸大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵张飞、李逵。丑:俗称丑:俗称“小花脸小花脸”,大抵扮演男次要人物。,大抵扮演男次要人物。此外,还有孛(此外,还有孛(bb)老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、)老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕徕儿(小厮儿(小厮)。)。(4 4)宫调:)宫调:乐音七声:宫、商、角、徵乐音
7、七声:宫、商、角、徵、羽、变徵、变宫。、羽、变徵、变宫。以宫为主的调式称以宫为主的调式称“宫宫”,余称余称“调调”,合称合称“宫调宫调”。不同宫调之声情不不同宫调之声情不同。窦娥怨第三折用正宫,适于表现同。窦娥怨第三折用正宫,适于表现“惆怅雄壮惆怅雄壮”的思想感情。的思想感情。(5 5)套数:)套数:亦称联套,亦称联套,是将同一宫调的若干支曲子,是将同一宫调的若干支曲子,按照一定规则连缀起来,按照一定规则连缀起来,每每套必有套必有 尾尾,亦称,亦称 煞煞。元杂剧规定,每一折戏,唱同一宫调的一套。元杂剧规定,每一折戏,唱同一宫调的一套zhlisku曲子,其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。曲
8、子,其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。窦娥冤用正窦娥冤用正宫,其联套形式为宫,其联套形式为 端正好端正好、滚绣球滚绣球 倘秀才倘秀才 叨叨令叨叨令 快活三快活三 鲍老鲍老儿儿 耍孩儿耍孩儿 二煞二煞 一煞一煞 煞尾煞尾 共共 1010 支曲子。支曲子。(6 6)曲词:)曲词:剧本中的唱词,即曲词,是按照曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚剧本中的唱词,即曲词,是按照曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚填写的,填写的,也可以在曲牌的规定之外,也可以在曲牌的规定之外,适当加入衬字或增句。适当加入衬字或增句。每折的曲每折的曲子必须一韵到底,不能换韵。窦娥冤套曲,押的是子必须一韵到底,不能换韵。窦娥冤套
9、曲,押的是“先天先天”韵。韵。(7 7)宾白:)宾白:指剧中人的说白部分。指剧中人的说白部分。”宾白又分以下四种:宾白又分以下四种:对白:人物对话;对白:人物对话;独白:人物自叙;独白:人物自叙;旁白:背过别的人物自叙心理话;旁白:背过别的人物自叙心理话;带白:唱词中的插话。带白:唱词中的插话。所谓所谓“曲白相生,方尽剧情之妙曲白相生,方尽剧情之妙”。(8 8)科介:)科介:科是戏剧动作的总称。科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、包括舞台的程式、武打和舞蹈。武打和舞蹈。如如“再跪科再跪科”“”“鼓鼓三通、锣三下科三通、锣三下科”。(二)作者关汉卿(二)作者关汉卿关汉卿,号已关汉卿,号已斋叟斋叟
10、,金末元初大都(现在北京市)人,元代杂剧的代,金末元初大都(现在北京市)人,元代杂剧的代表作家,与郑光祖(倩女离魂)、白朴表作家,与郑光祖(倩女离魂)、白朴(墙头马上)、马致(墙头马上)、马致远远(汉宫秋汉宫秋)一同被称为一同被称为“元曲四大家元曲四大家”,并居并居“元曲四大家元曲四大家”之首。之首。关汉卿的作品主要有窦娥冤关汉卿的作品主要有窦娥冤 救风尘救风尘 望江亭望江亭 单刀会等。单刀会等。其中窦娥冤被称为中国十大悲剧之一。他是我国戏剧的创始人,其中窦娥冤被称为中国十大悲剧之一。他是我国戏剧的创始人,数量超过了英国的戏剧家数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父戏剧之父”莎士比亚,莎士比亚,被称
11、为中国的莎士比被称为中国的莎士比亚。亚。18381838 年窦娥冤就有英译本流传海外,年窦娥冤就有英译本流传海外,19581958 年,世界和平理年,世界和平理事会把关汉卿与达事会把关汉卿与达 芬奇等同列为世界文化名人。芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言,关汉卿的戏剧语言,被称为本色派之首。被称为本色派之首。三、理清节选部分的情节结构:三、理清节选部分的情节结构:楔子(序幕):楔子(序幕):交待背景,写出窦娥的悲苦身世。交待背景,写出窦娥的悲苦身世。第一折(开端):赛卢医为躲债欲杀蔡婆,蔡婆为谢恩引狼第一折(开端):赛卢医为躲债欲杀蔡婆,蔡婆为谢恩引狼入室。入室。第二折(发展):张驴儿
12、为逼婚误杀亲父,窦娥在公堂屈打第二折(发展):张驴儿为逼婚误杀亲父,窦娥在公堂屈打成招。成招。第三折(高潮):赴法场窦娥指斥天地,明冤屈发下三桩誓第三折(高潮):赴法场窦娥指斥天地,明冤屈发下三桩誓愿。愿。启发:节选部分中,窦娥先后做了哪些事?课文可分为几场?启发:节选部分中,窦娥先后做了哪些事?课文可分为几场?赴法场赴法场怨天怨天(窦娥指斥天地)(窦娥指斥天地)pysu见蔡婆见蔡婆遗嘱遗嘱(窦娥告别婆婆)(窦娥告别婆婆)在刑场在刑场誓愿誓愿(窦娥发下三桩誓愿)(窦娥发下三桩誓愿)五、布置作业:五、布置作业:1 1、预习:熟读、预习:熟读“端正好端正好”、“滚绣球滚绣球”两支曲子;两支曲子;2
13、 2、通读节选部分,掌握字词。通读节选部分,掌握字词。第二课时第二课时一、复习检查:一、复习检查:元杂剧的有关知识元杂剧的有关知识 节选部分情节结构节选部分情节结构二、分析文意:二、分析文意:阅读欣赏第一场戏阅读欣赏第一场戏:外扮监斩官上,云下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把外扮监斩官上,云下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。住巷口,休放往来人闲走。净扮公人,鼓三通,锣三下科,刽子磨净扮公人,鼓三通,锣三下科,刽子磨旗、提刀、押正旦带枷上,刽子云行动些,行动些,监斩官去法场旗、提刀、押正旦带枷上,刽子云行动些,行动些,监斩官去法场上多时了。正旦唱上多时了。正旦
14、唱1 1、开场的舞台提示(宾白、科介)写了什么内容?起到什么作用?、开场的舞台提示(宾白、科介)写了什么内容?起到什么作用?开场科白描写了押解死囚的情景。开场科白描写了押解死囚的情景。渲染了一种阴森紧张、肃杀可怕的气氛,更加重了故事的悲剧气氛。渲染了一种阴森紧张、肃杀可怕的气氛,更加重了故事的悲剧气氛。阅读阅读“端正好端正好”这支曲子:这支曲子:【正宫】【正宫】【端正好】【端正好】没来由犯王法,没来由犯王法,不提防遭刑宪,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。1.1.【端正好】这支曲子中,窦娥主要诉说了
15、什么?【端正好】这支曲子中,窦娥主要诉说了什么?窦娥主要诉说了自己莫名其妙受到了惩罚,窦娥主要诉说了自己莫名其妙受到了惩罚,冤屈可以动地惊天。冤屈可以动地惊天。作者作者借助于窦娥由借助于窦娥由“屈屈”而而“怨怨”的情感刻画,自然地引出了下一支曲子的情感刻画,自然地引出了下一支曲子 滚滚绣球绣球。2.2.【端正好】这支曲子里【端正好】这支曲子里“没来由没来由”“”“不提防不提防”“”“动地惊天动地惊天”三个词有什三个词有什么样地表达效果?么样地表达效果?没来由:没来由:更能突出窦娥的大屈大冤,更能突出窦娥的大屈大冤,表现出窦娥的清白无辜;表现出窦娥的清白无辜;对于官对于官府,实则讽刺其诬陷得逞。
16、府,实则讽刺其诬陷得逞。不提防:突显出世道、人心的险恶。不提防:突显出世道、人心的险恶。动地惊天:动地惊天:主人公自知在人间已没有可以伸冤处,主人公自知在人间已没有可以伸冤处,只能希望天地能感只能希望天地能感应,还自己一个清白。弱者地无应,还自己一个清白。弱者地无奈,奈,反映出了人间的黑暗。反映出了人间的黑暗。“动地惊天动地惊天”可说是戏文之眼,可说是戏文之眼,为后面的三为后面的三桩誓愿的实现埋下伏桩誓愿的实现埋下伏笔。笔。3.3.有人说窦娥的有人说窦娥的“鸣冤鸣冤”反映了一个弱女子的恐怖心理,反映了一个弱女子的恐怖心理,你是怎样看?你是怎样看?.曲子中窦娥的曲子中窦娥的“鸣冤鸣冤”不是哀婉地
17、哭泣,主人公开头就发起了对黑不是哀婉地哭泣,主人公开头就发起了对黑暗势力的反抗与控诉,暗势力的反抗与控诉,有动地惊天的舞台效果,有动地惊天的舞台效果,有目的地塑造出一种有目的地塑造出一种愤胜于悲,悲中透出不屈和刚烈的特有的气氛。愤胜于悲,悲中透出不屈和刚烈的特有的气氛。.曲子中曲子中“顷刻间游魂先赴森罗殿顷刻间游魂先赴森罗殿”,是主人公在临刑前的最真实的,是主人公在临刑前的最真实的心理刻画,心理刻画,不单流露出一个弱女子的恐怖心理,不单流露出一个弱女子的恐怖心理,更包含了自己不甘心更包含了自己不甘心蒙冤受屈的巨大的悲痛等多种情愫蒙冤受屈的巨大的悲痛等多种情愫。阅读阅读“滚绣球滚绣球”这支曲子。
18、这支曲子。【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,分辨,可怎生糊突了盗跖可怎生糊突了盗跖,颜渊?为善的受贫穷更命短,颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富造恶的享富贵又寿延。贵又寿延。天地也!天地也!做得个怕硬欺软,做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!却原来也这般顺水推船!地也,地也,你不分好歹何为地!你不分好歹何为地!天也,天也,你错勘贤愚枉做天!你错勘贤愚枉做天!哎,哎,只落得两泪涟涟。只落得两泪涟涟。刽子云快行动些,误了时辰也。正旦唱刽子云快行动些,误了时辰也。正旦唱1.1.这支曲子的各句依次写了什么内
19、容?这支曲子的各句依次写了什么内容?写了主人公先前认为世间自有鬼神主持公道,写了主人公先前认为世间自有鬼神主持公道,但接下来悲惨的遭遇让但接下来悲惨的遭遇让她不禁对天地鬼神产生了怀疑,她不禁对天地鬼神产生了怀疑,而后愤怒地揭露了社会的不公,而后愤怒地揭露了社会的不公,阶级阶级的对立,以及对天地鬼神大胆地彻底否定。的对立,以及对天地鬼神大胆地彻底否定。2 2窦娥是被昏聩窦娥是被昏聩的官吏屈判成杀人死罪的,在滚绣球中为何要的官吏屈判成杀人死罪的,在滚绣球中为何要对天地日月鬼神进行猛烈的谴责呢?对天地日月鬼神进行猛烈的谴责呢?kuzhs.封建社会,人民不仅在人身权利及政治经济上受压迫,而且在思封建社
20、会,人民不仅在人身权利及政治经济上受压迫,而且在思想上受毒害。按当时观念,天地鬼神明察世上是非,主持人间公道。想上受毒害。按当时观念,天地鬼神明察世上是非,主持人间公道。封建官吏为了愚民,封建官吏为了愚民,也每每以青天自况。也每每以青天自况。窦娥开始也受神权思想影响,窦娥开始也受神权思想影响,相信相信“青天大老爷青天大老爷”能主持正义,赏善罚恶。能主持正义,赏善罚恶。.在残酷的现实面前,她觉醒过来,看清了在残酷的现实面前,她觉醒过来,看清了“衙门自古向南开,就中衙门自古向南开,就中无个不冤哉(孔子说:无个不冤哉(孔子说:“雍,可使南面雍,可使南面”,”,出自论语出自论语 雍也,意思是雍也,意思
21、是说他的学生冉雍可以做大官。说他的学生冉雍可以做大官。可见南面就意味着皇位官爵与权力的象可见南面就意味着皇位官爵与权力的象征和尊严。)征和尊严。)”的社会真相。的社会真相。.主人公对神权的大胆谴责,实质上是对封建统治的强烈控诉和根主人公对神权的大胆谴责,实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定,本否定,反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神,反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神,也折射出当时广大也折射出当时广大人民的反抗精神。人民的反抗精神。3.3.曲子中,作者笔下的主人公反映出封建社会下妇女的社会地位如曲子中,作者笔下的主人公反映出封建社会下妇女的社会地位如何?何?“地也,你不分好歹何为地!天也,你
22、错勘贤愚枉做天!哎,只落得地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。两泪涟涟。”突显窦娥的天大冤屈,怨恨,最终也只能转化一声悲泣突显窦娥的天大冤屈,怨恨,最终也只能转化一声悲泣了事。了事。作者借窦娥之口,作者借窦娥之口,对封建社会进行了猛烈的抨击、对封建社会进行了猛烈的抨击、尖锐的批判,尖锐的批判,同时,也表现了窦娥的觉醒意识和反抗精神。同时,也表现了窦娥的觉醒意识和反抗精神。阅读阅读 倘绣才倘绣才:【倘秀才】【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏,则被这枷纽的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。人拥的我前合后偃。我窦娥向我窦娥向哥哥行有句言。哥哥行有句言。刽子云你有甚么话说?正
23、旦唱前街里去心怀刽子云你有甚么话说?正旦唱前街里去心怀恨,后街里去死无冤,休推辞路远。恨,后街里去死无冤,休推辞路远。刽子云你如今到法场上面,有什么亲眷要见的,可教他过刽子云你如今到法场上面,有什么亲眷要见的,可教他过来,见你一面也好。正旦唱来,见你一面也好。正旦唱【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷,则落的吞声忍气空嗟怨。【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷,则落的吞声忍气空嗟怨。刽子刽子云难道你爷娘家也没的?正旦云只有个爹爹,十三年前上朝取云难道你爷娘家也没的?正旦云只有个爹爹,十三年前上朝取应去了,应去了,至今杳无音信。至今杳无音信。唱唱早已是十年多不睹爹爹面。早已是十年多不睹爹爹面。刽子云刽子云你
24、适才要我往后街里去,你适才要我往后街里去,是甚么主意?是甚么主意?正旦唱正旦唱怕则怕前街里被我怕则怕前街里被我婆婆见。婆婆见。刽子云你的性命也顾不得,怕他见怎的?正旦云俺刽子云你的性命也顾不得,怕他见怎的?正旦云俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵,婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵,唱枉将他气杀也么哥,枉唱枉将他气杀也么哥,枉将他气杀也么哥。告哥哥,临危好与人行方便。将他气杀也么哥。告哥哥,临危好与人行方便。卜儿哭上科,云天那,兀的不是我媳妇儿!刽子云婆卜儿哭上科,云天那,兀的不是我媳妇儿!刽子云婆子靠后。子靠后。正旦云正旦云既是俺婆婆来了,既是俺婆婆来了,叫他来,叫他来,待我嘱付他几句话咱。待
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 窦娥冤 优秀 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【鱼**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【鱼**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。