幼儿园安全教育教案10篇.pdf
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1、幼儿园安全教育教案幼儿园安全教育教案 1010 篇篇活动目标 1、提高安全意识,学习溺水安全的有关学问,在学习中增加与同伴的合作沟通意识。2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。3、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。活动预备照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。活动过程一、谈话引入 1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?对,现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里游泳,你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?2、今年我们瑞金在短短的十天,就有好几个小孩下河游泳
2、或在池塘旁边玩耍被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,他们的爸爸妈妈爷爷奶奶特别特别很难过,教师也难过。二、防溺水教育 1、小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。让幼儿争论。2、我认为防溺水的应做到以下几点:(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。(2)小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水,下池塘去游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友,许多小朋友都不会游泳,假如发觉有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,
3、应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。3、播放图片或视频,看了观才的图片,小朋友你们心里有什么感受?4、这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章。三、小结:(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望我们小朋友学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。现在幼儿溺水大事在社会上发生了许多,许多幼儿面对溺水的发生根本都不知道该怎样自救,教师们必需要让幼儿知道在这种状况下怎样爱护自己。幼儿园安全教育教案 篇二教学目的:1、知道安全乘车的道理。2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法
4、。3、喜爱帮忙别人,与同伴友好相处。4、初步了解乘车的小常识。教学重难点:教学重点能让幼儿知道安全乘车的道理。教学难点能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不标准的行为。教学预备:安全挂图、公共汽车图片。教学过程:一、出示汽车图片,谈话引出内容。你坐过汽车吗?坐车时应留意什么?二、出示挂图。引导幼儿逐幅观看图片并加以争论,重点了解乘车时应留意的事项。三、总结,教育幼儿乘车应留意安全。问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。2、教师总结:如乘车下车都应当排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。教学反思:今日下午我们班开展安全教学安全乘车。在这个教
5、学中,我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论:乘车应留意什么安全?由于这种教学比拟贴近幼儿的生活阅历,这一话题一绽开争论,幼儿的话匣子一下子翻开了,纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩安全乘车的嬉戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全,这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中,幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣,同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全,整个教学效果特别好。幼儿园安全教学方案 篇三活动目标:1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。2、通过教师的讲解以及集体争论,把握一些爱
6、护耳朵的方法。3、形成肯定的自我爱护意识。活动预备:耳朵谜语活动过程:一、猜谜语导入。师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪慧不聪慧。师:左一片,右一片,到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师:你的耳朵长在哪里呀?2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?3、师:谁来说说,耳朵有什么用?(教案出自:屈教师教案网)没有耳朵会怎么样呢?三、争论爱护耳朵的方法。1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应当怎样爱护自己的耳朵呢?(鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。)2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随便地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着
7、耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒适要准时去医院。四、嬉戏:请你猜猜我是谁。1、师:我们来玩一个嬉戏,看看你的耳朵灵不灵!2、介绍嬉戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:请你猜猜我是谁?说完马上回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿连续玩猜人嬉戏。(嬉戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深嬉戏的难度。)幼儿园安全教育教案 篇四一、设计意图指南 指出,为有效促进幼儿身心安康进展,要提高自我爱护力量,结合活动内容对幼儿进展安全教育,注意在活动中培育幼儿的自
8、我爱护力量。本节微课旨在通过绘本不要任凭亲我为幼儿创设情境,通过叙述莱娜厌烦被亲吻而想出一个好方法,进而避开被亲吻的故事,引导幼儿学会英勇拒绝,爱护自己。通过“我的身体安全法则”和“身体泡泡”小嬉戏引导幼儿建立身体界限感,懂得使用安全法则,学会爱惜自己、爱护好自己!二、活动目标 1、引导幼儿勇于拒绝,对于自己不喜爱的触碰方式,要学会英勇拒绝。2、通过创设嬉戏活动,让幼儿建立身体界限感,引导幼儿明白自己的身体不能让生疏人触摸。3、引导幼儿学会爱惜自己,正确爱护自己。三、活动重难点通过创设嬉戏活动,让幼儿建立身体界限感,引导幼儿明白自己的身体不能让生疏人触摸。四、活动预备故事不要任凭亲我五、活动过
9、程:导入:小朋友们,你们喜爱机灵而英勇的孩子吗?今日,教师要给大家介绍一位叫莱娜的小朋友,但是她却变成了大象。毕竟发生了什么事呢?让我们一起来看看吧!环节一:叙述绘本不要任凭亲我莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里,经常有客人来做客。莱娜并不喜爱那些客人,由于他们总是把她抱起来亲了又亲,把她的脸弄得又湿又黏。星期一,阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕,她嘴里总有难闻的味道。星期二,叔叔会按时来做客。他总是一进门就抱起莱娜用劲儿亲一口。莱娜不喜爱,由于叔叔胡子茬儿非常扎人。星期三,奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾,当奶奶亲莱娜的时候,她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。星期四,皮克叔叔会来到莱娜家
10、。莱娜也不喜爱被他亲吻,由于他满身都是雪茄味。星期五,准时消失在莱娜家的是爸爸的老板。妈妈说对他要有礼貌、友好才行,莱娜只好牵强承受他的亲吻。由于这些可怕的“亲吻”,夜里莱娜经常做噩梦。“不能再这样下去了,得想个方法才行。”莱娜对自己说。星期六是爸爸的生日,大家都来到家里。妈妈在楼下喊:“莱娜!快下来跟我们的客人打个招呼。”莱娜突然有了一个好办法:“大象长得高大威猛,又有巨大的牙,大家唯恐不敢亲吻大象吧?”这时,莱娜脸上突然长出了长长的鼻子,身体变得圆滚滚的,皮肤也变成了灰色她变成了一头大象!莱娜渐渐走下楼梯莱娜走到大家面前,说:“大家好!我是莱娜!以后,你们再也不要任凭亲我了。要是你们不同意
11、,我就让你们尝尝被大象亲吻是什么味道!”阿姨说:“我们原本不知道你不喜爱被亲吻啊!既然你不喜爱,那我们以后再也不会任凭拥抱你、亲吻你了!”大人们都摆出“V”型手势,表示赞同阿姨的话。现在,莱娜又变成了莱娜,长鼻子消逝了,又有了光滑、粉嫩的皮肤。从今以后,对那些自己不喜爱的事,莱娜能够英勇地说“不”了。固然,她自己最清晰她想要和谁“抱抱”和“亲亲”,特别清晰。环节二:我的身体安全法则聪慧的莱娜懂得拒绝不喜爱的事,今日呀,莱娜还要教给我们爱护身体的安全法则,一起跟着莱娜学一学吧!法则一:这里不许碰!小朋友们,我们的身体有一些隐私部位不能让别人触摸,你们知道是哪里吗?用红色笔标出来吧。没错,背心和小
12、短裤遮住的地方都是隐私部位,这些地方不能给别人看,也不能给别人摸,我们要守护好自己的小隐私。法则二:大声喊拒绝!假如有人试图触摸你的隐私部位,立刻大声说不并离开!哪怕是你熟识的朋友、邻居、长辈,都要大声地拒绝。法则三:不对家人保守隐秘假如有人让你保守一个隐秘,肯定要把这个隐秘告知爸爸妈妈,他们都是骗子,爸妈可比他们厉害多了!环节三:“身体泡泡”小嬉戏小朋友们,接下来我们来玩个“身体泡泡”的小嬉戏吧。教师先来说说嬉戏规章:将泡泡贴纸贴在身体的各个部位,当泡泡被别人触碰时就会破裂。教师来扮演坏人,趁机触碰你们的泡泡,你们的任务呢就是爱护好自己的泡泡不被遇到。六、活动小结小朋友们,在任何时刻都要爱护
13、好自己,当有人想要触碰你的敏感部位时,请你爱护好“身体泡泡”,大声地拒绝说:“NO!请不要碰我!不要靠近我!”幼儿园安全教育教案 篇五活动目标:1、了解地震的有关常识,把握正确的自救方法。2、能镇静、冷静面对危急情景,积极想方法解决问题。3、激发幼儿观看四周环境的兴趣。活动预备:1、课件、泡沫板,地震视频。2、急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程:一、地震的危害1、孩子们,教师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结:是啊!刚刚录像中大楼在摇摆,地面发出了猛烈的声响,这就是地震
14、。2、地震对我们来说是一个很大的灾难,究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结:地震发生后,消失房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办 1、假如地震就发生在我们的身边,怎么办?2、地面消失猛烈的震惊,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿推断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。3、假如在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿态最正确。教师一
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