关于音乐课教案(5篇).pdf
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1、关于音乐课教案(精选关于音乐课教案(精选 5 5 篇)篇)关于音乐课教案(精选 5 篇)作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的关于音乐课教案(精选 5 篇),希望对大家有所帮助。音乐课教案音乐课教案 1 1教学目标:1、通过合唱的学习,体验对大自然的赞美、对大自然的热爱。2、感受歌曲活泼、欢快的情绪。3、培养学生的演唱表现能力,使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱全曲。教学重点:使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲田野在召唤。教学难点:唱准歌曲中的弱起、二声部练习。教学过程:一、听音乐进入教室,要求跟着歌曲的节拍。
2、组织教学,师生问好。二、练声1、生唱“啦”师:刚才我们都在春天里听到了很多美妙的声音,现在我们就把它们融到“啦”这个音中,我们用声音来表现下,跟着我的动作一起来。2、代词唱师:嗯太美了,我听到了万物的声音,那现在老师就把你们美妙的声音配上旋律,一起来唱一唱,注意看我的手势,先听下琴。3、出示:1050105010501050师:刚才我们唱的旋律,我把它写成了这样的曲谱,我这里有两种唱法,听完了之后请你告诉我,哪一种是跟这个谱子一样的!三、解决难点师:春天到了,万物复苏,最近的天气可谓是春光明媚,春风轻轻拂过我们的脸庞,非常的舒服。你能模仿一下春风的声音带给我们一丝凉意吗?师用 WU 范唱:00
3、04、3265、4354323454、33450师:这是一阵柔和的春风,让我们一起模仿春风的声音吧。唱歌要注意坐姿,师弹奏旋律,学生模唱。四、学唱歌曲1、师:当那春天来到大地充满阳光,绿树发芽万物生长,当那小河清清流水正在欢唱,我将出发到远方让我们一起感受一下意大利的朋友们出发远行的欢乐情怀吧。2、师:听,田野在召唤我们呢。(第二次听全曲)师:田野用什么方式召唤我们?郊游的队伍分成了几个小分队呢?学生说一说。(合唱)师:歌曲的情绪怎么样?(欢快,活泼)师:那就让我们随着欢快的音乐走向大自然,走进美丽的田野。为了使我们的步伐整齐,老师有两个要求:第一,请同学们一定要听着音乐,和着音乐的节拍来踏步
4、。第二,为了踏好第一步,我们先要做好准备,这样吧,听老师数到七,大家一起捻指说“走”,然后踏步走起来。我们先来试试。师:好,我们来看,谁能和着音乐的节拍走得最精神,最漂亮,能和大自然美丽的风景融合在一起。第三次听全曲。3、解决难点师:随着欢快的音乐来到了美丽的田野,请大家坐下来休息一会。老师把田野在召唤这首歌曲,送给你们,希望你们能喜欢!师:让我们一起学习歌唱吧。出示:0004、3265、4354323454、33450 生学唱代词唱一唱。师:让我们告诉田野,不要着急,我们马上就来了。出示:0004、3265、435432050505030学唱曲谱。4、师:美丽的田野在召唤我们,我们也一起轻轻
5、地唱起来,用歌声来回应它。(同学们,想一想,是用大声喊唱,还是用轻巧、有弹性的声音去唱,能和美丽寂静的大自然融合在一起。)那我们就用轻巧有弹性的声音再来唱,听好音,随琴唱歌,处理歌曲中的重难点乐句。师:随老师的琴一起来唱一唱。(歌曲中的八分音符唱时做到声断气不断的状态,教师要示范给学生听,换气记号等。)唱好、唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符及换气记号的作用。(注意用微笑的状态,嘴角上提,用灵活的舌尖来咬字吐字,听听你们的声音是不是跟大自然的声音一样动听美妙。)A、学唱高声部曲谱师:唱得真不错,让我们试试第二段吧。引导出第二段跟第一段结尾的不同之处。B、学唱低声部前半部分师:真不错。这首歌
6、不但旋律优美,歌词写得也很美呢。学唱歌词代词唱全曲。音乐课教案音乐课教案 2 2设计理念:大海是一首以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲,它借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体,让学生欣赏各种形态“海”的画面时,在充满海的品味的音乐声中去朗诵大海这首诗,通过歌曲学习,体验歌曲的内涵及意境,提高学生的鉴赏能力。教学目标:1、学会歌曲,并掌握力度记号“f”。2、通过学习学唱歌曲大海,学生能感悟词曲中蕴含的“美”。教学重难点:1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲大海。2、力度记号“f”在歌曲中的表现。课前准备:多媒体电脑、电子琴、教学过程:一、导入新课1、听海导入:今天老师要带同学们到一个美丽的地
7、方,请你们闭上眼睛他仔细听。(播放海浪声,学生聆听。)二、看海1、欣赏大海的美景并启发学生说说大海的景色?2、欣赏赞美大海的诗。三、学唱歌曲大海1、出示课题大海2、初听歌曲。3、朗读歌词。4、学习节奏“34 拍太阳月亮也睡在里边5、再听歌曲,学生小声跟唱。7、师教唱歌曲。8、为歌曲加上力度记号。9、有感情地演唱歌曲。10、师生用身体的律动感受歌曲。四、小结:这节课我们通过学唱歌曲大海,充分感受到大海的美,希望同学们要珍惜、保护我们的大海,爱护大自然。音乐课教案音乐课教案 3 3教学目标:1.引导学生欣赏童声独唱大海摇篮和管弦乐海上风暴,并用形象直观的方式表达对不同情绪、表现力的乐曲的感受,增强
8、学生的音乐感知力。2.引导学生用中弱的力度、柔和的声音、贴切的动作表演唱海,使学生体会并表现歌曲中大海波浪起伏、宽广无边的意境。3.引导学生用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生三拍子的节奏感,增强他们对音乐的美感体验教学重点:引导学生通过聆听、演唱、讨论、律动表现自己对音乐的理解,学生能用中弱的力度、柔和的声音演唱,体会并表现歌曲中,大海波涛起伏、宽广无边的意境。教学难点:欣赏童声独唱大海摇篮,能从歌声中感受抒情的旋律、诗一般的歌词及少年儿童心中美丽的大海,与实际生活相联系,更好地表现音乐形象。教材分析:海是一首海的抒情诗、海的赞歌。歌曲为 3/4 拍,四乐句构成的一段体结构。歌曲的节奏很有规律,其
9、旋律前两乐句一伏一扬,第三、四乐句各自形成起伏,使得歌曲的旋律似大海的波涛,浪与波交融起伏、跌宕。这五个音的旋律充满了吟唱性,质朴无华。由于节奏的疏松,旋律显得宽广,有着海的气势,又因旋律多为级进式的起伏,音调带着柔和的美,描绘了月光初上碧浪相逐远去的海面。这首短歌诗画一般的意境,让人遐想教学过程:一、组织教学1.学生伴着音乐拍手进教室2.师生问好师:2/41234|5-|150|150|5432|1-|同学们好!你好!你好!老师您好!二、发声练习、节奏练习三、复习歌曲下蛋咯四、歌曲学唱(尽情地表演“大海”)。1.PPT 播放海的画面、大海的音效,(设置情境)教师将学生带入一个海的世界。初听海
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