小班美术教案(15篇).pdf
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1、小班美术教案小班美术教案(精选精选 1515 篇篇)小班美术教案 2活动目标:1、观察树叶,能用多种颜色装饰一片树叶。2、乐意涂色,能在轮廓线内涂色。活动过程:一、观察树叶师:请你看看你这是什么?(树叶)秋天到了,树叶渐渐从树上掉了下来,双休日我请小朋友捡来了很多秋天的树叶,请你拿起一片秋天的树叶看一看,树叶是什么颜色的?小结:有黄色、红色、绿色有的树叶一个颜色,有的树叶两个颜色,有的树叶三个颜色二、教师示范作画,幼儿欣赏(一)、出示画纸,提出问题师:我这里也有一片树叶,如果让你用蜡笔来画,你想怎么画?(二)、教师示范(三)、提出作画要求 1、用多种颜色装饰一片树叶 2、涂色时要涂到轮廓线内
2、3、保持纸张干净整洁(四)、欣赏成品图片师:除了这样画,还可以这样画(出示涂色的树叶),请你来看一看。师:我这里呀,还有一棵树妈妈,秋天到了,树叶都掉了,树妈妈很伤心,你有什么好办法可以让树妈妈开心起来吗?三、幼儿作画师:你也想让树妈妈开心起来吗?四、作品欣赏师:把你已经完成的树叶挂到小树上,你可以来看看树妈妈变的开心来了。小班美术教案 3斯玛特儿童创意美术教案漂亮的小手帕(印画)(适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班)课题:漂亮的小手帕(印画)课时:1 课时教学目的:1学会用印章印画的方法,尝试印出不同排列方式的花纹,使画面更加美观。2培养幼儿对美的感受力,提高幼儿对美术活动的兴
3、趣。教学重点:学习用印章印画的方法教学难点:尝试印出不同排列方式的花纹活动准备:1、不同颜色颜料数盘,颜料盘上盖层薄海绵,并使海绵浸透颜料。2、每人准备几种印章(印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替)。教学过程:1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。游戏 12 次后,幼儿蹲下休息,展开手绢观察,讨论什么样的手绢漂亮?(有色彩、有花纹的漂亮)出示一张剪好花边的白纸手帕,问幼儿:这块手帕漂亮吗?讨论怎样使它变得漂亮。2、观察印章,幼儿探索印画幼儿分别到桌边玩印章,在准备好正方形纸上印画,教师观察,发现个别幼儿的印画规律。3、组织幼儿欣赏印画(讲解示范)。总结幼儿刚才的印画,鼓励个别幼儿说出是怎样
4、用小印章印画的。根据幼儿发言,总结小印章排成横、竖、斜排队列,这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。用不同的印章分别蘸上不同的颜料,在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹,也可随意地印出花纹。4、提出要求,幼儿作业。鼓励幼儿有规律的进行印画。提醒幼儿注意卫生。5、举行小手帕展示会,引导幼儿互相欣赏作品,活动结束。小班美术教案 4活动目标:1、体验自制火锅的乐趣,感受和朋友一起吃火锅的温馨和快乐。2、对方形涂鸦感兴趣并乐意尝试表现。活动准备:1、教具:”好吃的火锅”多媒体课件,记号笔、一只纸制大火锅、上有红色圆点开关;围裙、厨师帽子。2、学具:
5、幼儿人手一份纸制”小火锅”,上有红色圆点开关;水彩笔、纸巾若干;粘贴材料:虾、螃蟹等。活动过程:一、说火锅:1、教师(头戴厨师帽、身穿围裙):宝宝们,你们好!我是”好吃点”火锅城的厨师-金金。欢迎你们来到火锅城。2、教师:宝宝们,你们有没有吃过火锅呀!那火锅里有什么好吃的东西呢?(教师根据幼儿回答内容出示相应的图片。)总结:原来火锅里有这么多好吃又有营养的食物呢!二、涮火锅 1、师幼共同讨论涮火锅的步骤:(1)教师出示”火锅锅子”。教师:今天我们的火锅城开业啦!瞧,这是什么呀?(火锅)(2)根据幼儿的回答在火锅内放入相应的”荤菜”和”蔬菜”。教师:哈哈,现在我要开始做火锅啦!先放方方的豆腐,上
6、面平平的、两边直直的、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩,可不能让它破掉哟。我呀还要放长长的粉条、圆圆的肉丸呢!那还能放些什么呢?(请 1-2 名幼儿说说画画)(3)重点讨论方形食物(豆腐干或豆腐等)的表现方法:上面平平的、两边直直的、下面也是平平的。小结:原来,火锅里可以放这么多圆圆的、方方的、长长的东西呢!2、教师:那小朋友你们想不想尝尝好吃的火锅呢?我们的火锅城刚刚开业,东西都很优惠,免费送给每个宝宝一只小火锅哦!宝宝们可以选自己喜欢吃的食物放在火锅里。可以是方方的、圆圆的、长长的东西,也可以是其他的东西。不过,宝宝们可不能挑食,荤菜蔬菜都要吃,这样身体才会健康哦!另外,金金还为你们准备了新鲜
7、的螃蟹和虾,喜欢吃的宝宝可以到篮子里取哦!三、尝火锅 1、师:好吃的东西放好了吗?让我们一起来打开火锅的开关,把好吃的东西煮一煮,煮熟的食物宝宝吃了才不会生病哟!(鼓励幼儿与教师一起延续情境游戏:模拟沸腾的声音,”咕嘟嘟、咕嘟嘟、煮熟啦!)2、哇,好香啊!这么多好吃的东西真想来尝一尝呀!可是没有筷子怎么办呀?让我们变出一双小筷子吧!小手小手变变变,变出一双小筷子,我的筷子变出来了,宝宝们的呢?让哦我们呢赶快尝一尝吧!尝尝圆圆的肉丸、长长的粉条、方方的豆腐干。哇,味道好极了!3、还想尝尝锅里的汤呢!让我们再来变一变,变出一把小勺子,尝一尝锅里的汤鲜不鲜呀?真鲜呀!4、分享那宝宝们的锅里什么东西最
8、好吃啊?把你们的好吃的让其他宝宝和后面的客人老师尝一尝吧!5、火锅的味道好极了,吃完东西我们还要擦擦嘴呢!宝宝们,快来用纸巾擦擦。(每人送一块纸巾)6、结束宝宝们今天吃得开心吗?欢迎你们下次和爸爸妈妈一起来火锅城哦!小班美术教案 5活动目标:1、欣赏漂亮的帽子,了解新年帽的作用。2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。3、激发幼儿体验成功的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备:装饰好的新年帽若干顶漂亮的图片若干,各种颜色的皱纸,印章、印泥等若干。用纸折好的“帽子”人手一份。活动过程:一、听音乐新年好
9、进入活动室 1、(听,这是什么歌呀?教师带领幼儿一起边走边唱)是呀,新年快到了,我们小朋友又要大一岁了,园长老师已经给我们小(4)班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看?2、那我们来看看是什么礼物呀。二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽 1、哇,这么多漂亮的帽子呀!那你最喜欢哪一顶帽子呀?(请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答)你为什么喜欢这顶帽子呢?2、师小结:过新年了,园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊!有的帽子上有许多小圆点,五颜六色的,像彩色的小雨点,有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗?3、幼儿回答:过新年了,带上漂亮的帽子;带上帽子就不会冷了。4、小结:对
10、,过新年了,带上新年帽一定很漂亮,还可以保暖的。三、引起幼儿装饰帽子的兴趣 1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子,那我们一起把它们打扮得漂亮一点?2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案,也可以画上自己喜欢的画。咦?这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀?现在我请一个小朋友来试一试,其他小朋友看看她有没有变出小圆点。3、师小结:哦,变出来了,她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗?4、老师这里还有许多“帽子”呀,皱纸呀,小印章呀,你们自己去选一顶帽子,把它打扮得漂漂亮亮的,好不
11、好?四、幼儿制作,教师指导五、展示交流 1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇,你们的新年帽打扮得这么漂亮啊!谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来,我们一起把新年帽戴上,笑一笑,老师给你们拍照。小班美术教案 6设计思路:近阶段我们开展了动物的花花衣主题,幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣,且大部分都有到动物园参观的经验,孩子们能区分这些动物的外观轮廓,但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境,创设了动物园的场景,提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣,提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这
12、些动物“穿”上花花衣,但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案,其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此,我设计了动物的花花衣的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中,帮助幼儿区分动物皮毛的特征,提高幼儿的动手操作能力,同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联,以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性,更符合小班孩子的特征,多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。内容与要求:1、在说说、猜猜、做做的情景中,区分动物皮毛的特征。2、尝试给动物制作花花衣,体验帮助他人的快乐。3、培养幼儿初步的创造能力。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐
13、趣。活动准备:小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT活动重难点:区分不同动物的皮毛特征活动过程:一、情景导入 师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了,有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会,你们想去吗?好的,那我们一起出发吧!你们看到了什么呀,那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!我发现了一个线索,我们可以根据动物的衣服来猜一猜!(播放 PPT)二、看看、猜猜 1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。提问:斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么?小结:斑点狗身上的花纹是一点一点的。2、谜语:像马不是马,身穿花花衣,一条一条真有趣。提问:小斑马身上的花纹是怎
14、么样的?像什么?小结:斑马身上的花纹是一条一条的。(播放牛的叫声)用“听听我是谁”引出奶牛。提问:奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?小结:奶牛身上的花纹是一块一块的。三、制作、体验 1、师:我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服,然后一起去参加舞会吧!2、师:斑点狗给你穿上一点一点的衣服,小斑马给你穿上一条一条的衣服,奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服!请小朋友们自己找一个动物好朋友,动动小手给他穿上好看的衣服吧!3、幼儿选择一种动物进行操作。四、交流、分享 1、师:小朋友们把你们穿好衣服的小
15、动物们请到舞台上来吧!让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧!2、在音乐声中,幼儿与小动物们一起跳舞,感受节日的快乐。教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。10、小班美术课教案活动彩色花花布含反思活动目标 1.尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美,发展想象力。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动准备 1.用水调好的红、黄、蓝 3 种颜料若干盘。2.裁
16、好的白色方形宣纸若干,纸巾,固定好的长线绳,夹子。3.幼儿学习资源第 33 页。活动过程 1.请幼儿阅读幼儿学习资源第 33 页。提问:彩色的花布上有哪些颜色?图案是什么样的?2.引导幼儿尝试制作彩色“花花布”。(1)讨论:彩色花布是怎么做成的?(2)出示调好的红、黄、蓝三种颜色,每组两种颜色各一盘。请幼儿用宣纸自由尝试做“花布”。(3)请幼儿将自己制作的“花布”和教师出示的彩色花布比较,有什么不一样?(4)教师示范:将宣纸对边(或对角)折两次,然后将折好的纸的四角分别蘸一种颜色,稍停一会,再将四角分别蘸另一种颜色,最后慢慢将纸打开,感受两种颜色交叠产生的不一样的美。(5)请幼儿按教师的方法再
17、尝试制作“花花布”。3.引导幼儿相互交流、欣赏“花花布”。将幼儿做好的“花花布”用夹子夹在线绳上,与同伴说说自己的图案像什么,发展想象力。教学反思:美术教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现能力,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学习的兴趣,不利于孩子美术表现力的发展。小班美术教案 7活动目标:1、认识红颜色。2、提高对美术活动的兴趣。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。4、会用它们胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。活动准备:布
18、置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下),皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。活动与指导:1、出示物品教幼儿认识(红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子),红颜色很显眼、很漂亮。2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,鼓励幼儿积极思维,胆寻找室内环境中的物,并说出是的。3、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。4、猜猜盒里有什么(出示纸盒,里面装有红皱纹纸块),请幼儿用红纸块团成小纸球,家一起做一朵红花(老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里)。活动建议:1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。2、可根据班级环境布置的需要运用进行创造。如用纸球粘出”小巧手”的字形
19、图等。活动目标:1、观察、欣赏物品,认识红颜色。2、掌握团和粘的方法。活动重难点:掌握团和粘的方法。活动准备:布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下);皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。活动与指导:(一)观察、欣赏物品 1、观察、欣赏物品,如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒。2、小结:红颜色很显眼、很漂亮。(二)游戏:找,认识红颜色 1、从环境中,找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,并说出是的。(教师鼓励幼儿积极思维,胆寻找室内环境中的物品。)2、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。(三)做红花,掌握操作方法 1、团一团:(教师出示纸盒,里面装有皱纹纸块)用皱
20、纹纸块团成小纸球。小结:团的方法 2、粘一粘:家将一个个小纸球粘在花的轮廓里,做成一朵红花。小结:粘的方法 (四)展示、欣赏欣赏做好的红花,体验集体创作的快乐。活动建议:1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。2、可根据班级环境布置的需要,运用进行创造。如用纸球粘出”小巧手”的字形图等。修订感言:1、格式、字体、表述要规范,一步到位,以免返工;2、及时总结、提升知识点和技能要领;3、整个活动从幼儿出发,从幼儿的行为出发(所有表述的主体默认为幼儿,无论目标、重难点,还数程),同时,体现教师的指导与助;4、目标、重难点与过程保持高度一致;5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养(
21、如本活动的重难点不是认识,而是掌握团和粘的方法);6、关注活动的基本模式。本活动的基本模式为:观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏,体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。教学反思:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小班美术教案 8活动目标:1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。3、认识三原色:红、黄、蓝。培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。活动准备:材料:藕、胡萝卜、青花
22、菜、苦瓜、辣椒等蔬菜,颜料若干,盘子,篮子,幼儿作品小草,擦手帕。活动过程:一、教师导入 1、出示作品小草。小朋友们这是什么?(小草)哦!这是我们昨天一起画的小草,那今天我们要在小草上画上美丽的小花。我们要怎样画小花呢?2、我们请来了很多蔬菜宝宝来和我们一起做游戏。我们来看看都有那些蔬菜宝宝来了?3、这些蔬菜你们都吃过吗?(吃过)哦!这些蔬菜不仅可以吃!还可以用它来画画。他们能变出一朵朵美丽的小花。二、老师示范、幼儿尝试 1、今天老师准备了很多不同的颜色,我们一起来看看都有哪些颜色!“这是 x 色,这是 x 色,这是 x 色”。2、现在老师要请 xx 蔬菜宝宝在小草上变一朵 x 色的小花。3、
23、小朋友们喜欢吗?(喜欢)有没有小朋友愿意上来愿意一下呢?三、幼儿操作及注意事项 1、请小朋友们轻轻回到座位上。2、请小朋友们腕起衣袖,作画时保持画面的清洁。印后不要用手去摸颜料,让它干一会。3、不要将颜料混淆了。四、老师巡回指导。五、展示作品、小结活动。小班美术教案 9【活动目标】1、会用吹泡泡的方法,吹画出小花,并能大胆添画多种形状的花瓣。2、初步尝试合作作画,体会合作的乐趣。【活动准备】1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)2、课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。【活动过程】一、回忆如何吹泡泡。师:“刚才我们和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”引导幼儿讲出
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