幼儿园安全教学教案5篇.pdf
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1、幼儿园安全教学教案幼儿园安全教学教案 5 5 篇篇一、活动目标:1、训练幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量,增加幼儿的安全意识。3、通过表演嬉戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地把握所学的安全学问。二、活动预备:1、材料预备:PPT 课件,音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰(若干),篮子一个,音乐下雨了。2、学问阅历预备:熟悉情景表演中的小演员。三、活动过程:1、导入,今日,_x 小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们动身吧。2、躲雷雨闪电的情景。1)刚走到半路上,突
2、然传来一阵雷雨闪电的声音(播放音乐)孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲,认真观看孩子们躲在哪里。2)雨停了,连续走,来到了_x 的家里坐下,他妈妈热忱款待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问:1)刚刚我们在半路上遇到什么事情啦?2)雷电是怎么来的呢?我们应当怎么做呢?4、观看课件如何防雷电,教育防雷电学问。5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。1)有雷电的时候什么不能做?2)在哪里最安全?3)家里哪些地方不能去?不能碰?4)教师小结。A)不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B)不行以躲在高危的地方。C)不行以躲在电线杆下。D)不行以躲避在潮湿的地方。6、教念口诀安全避雷电。7、表演嬉戏下雨啦情景设计:播
3、放音乐下雨啦,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、完毕。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。幼儿园安全教学教案篇 2活动目标:1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。2、能依据图片大胆叙述画面内容。活动预备:故事碗里的汤泼了活动过程:1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,争论:汤泼了怎么办?教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:哎呀,不好了!我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?了解正确的处理方法。教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要抓紧把胳膊移开,以免
4、汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。2、连续听故事,连续争论:汤泼了怎么办?教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮助。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立即让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮助处理泼下来的汤。幼儿园安全教学教案篇 3教学目的:1、知道安全乘车的道理。2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。3、喜爱帮忙别人,与同伴友好相处。4、初步了解乘车的小常识。教学重难点:教学重点能让幼儿知道安全乘车的道理。教学难点能让幼儿大胆地用语言表达乘
5、车时不标准的行为。教学预备:安全挂图、公共汽车图片。教学过程:一、出示汽车图片,谈话引出内容。你坐过汽车吗?坐车时应留意什么?二、出示挂图。引导幼儿逐幅观看图片并加以争论,重点了解乘车时应留意的事项。三、总结,训练幼儿乘车应留意安全。问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。2、教师总结:如乘车下车都应当排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。教学反思:今日下午我们班开展安全教学安全乘车。在这个教学中,我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论:乘车应留意什么安全?由于这种教学比拟贴近幼儿的生活阅历,这一话题一绽开争论,幼儿的话匣子一下子翻开了,纷
6、纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩安全乘车的嬉戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全,这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中,幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣,同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全,整个教学效果特别好。幼儿园安全教学教案篇 4一、设计思路:近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,而家长们忙于自己的工作经常让自己的孩子一个人呆在家里,因此如何能让孩子有爱护自己的力量呢?他们在事故发生时也特殊简单受到损害。由于,孩子比起成人来说,他们的运动力量和应付危急的力量
7、大大缺乏。火灾是幼儿生活四周常常发生的事,假如在事故中幼儿不会爱护自己,后果将不堪设想。因此,让幼儿学会在火灾事故中爱护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种缘由,知道在平常生活中不能随便玩火,培育幼儿的防火意识,学习拔打 119 火警电话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以,我认为:选择此课题有意义特别重。就如:纲要中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远进展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此,次活动来源于社会生活,又能效劳于幼儿的生活。二、活动目标:1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。2、在讲讲,议议中培育
8、幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。三、活动重点:避开火灾的发生四、活动难点:在火灾发生时,爱护自己的方法五、环境创设与教学预备:1、幼儿收集火灾的案例及录像 2、对错、1 和 2 的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各 8 面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图 3 份六、教学过程:(一)导入 1、(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情?2、夏教师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿争论)(二)避开火灾的发生及自救的方法 1、假设我们小朋友遇到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话 119;赶快离开现场
9、,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、现在请我们小朋友把你们的方法根据次序都画下来。(小组合作,有一个幼儿画)3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。4、刚刚我们每组小朋友第一个想到的方法是打火警电话“119”,那应当怎样正确的拨打“119”呢?现在夏教师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结:我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址,这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。(三)“今日谁会赢”的嬉戏 1、现在我们就做一个今日谁会赢的嬉戏,我要考考你们,假设发生火灾,小朋友怎样来爱护自己?2、我们分成三队,红队、
10、兰队、黄队,每一队五位小朋友。3、每一队的第一位小朋友就是一号,其次位小朋友就是二号,第三位小朋友就是三号,依此类推。4、嬉戏规章:(1)桌上有两个牌子,一个是对或错,另一个就是 1 或 2,选择题就是在 1 和 2 两个答案中选择一个。(2)谁答对题目,你所在的队就能拿上一个小旗子。5、“今日谁会赢”嬉戏 (1)对或错 a 现在每一队的一号请听题:油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?教师小结:盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再连续燃烧。b 烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?教师小结:火灾烟气温度高,有毒,用湿毛巾捂住口鼻,可以起到降温、过滤的作用,以免被浓烟熏着晕倒。(2)选择
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