优秀音乐教案.pdf
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1、优秀音乐教案教学内容:人民音乐出版社五年级上册第三课欣赏歌唱二小放牛郎教学目标:1、情感目标 初步了解中国的抗日战争,激发其爱国主义思想。了解歌曲内容,抒发对二小的敬佩和怀念之情。2、技能目标 引导学生进行听赏(女声独唱)改编听赏(童声合唱),感受速度、力度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现音乐作品的作用。引导学生用不同的方式(朗诵、舞蹈、小品、歌唱等)进行歌曲表演,培养其丰富的创作能力和表现能力。教学重点、难点:1、对独唱歌曲进行改编。2、用不同的方式(朗诵、舞蹈、小品、歌唱等)进行歌曲表演。教具准备:课件、钢琴、绘画用品教学过程:一、组织教学,师生问好。二、创设情境,了解时代背景。1、
2、听赏歌曲松花江上(电视播放 VCD 碟片)问:你从歌曲中知道了些什么呢?(设计意图:通过歌曲,让学生了解在中国历史发生的一件大事日本的侵略战争,从歌曲中知道战争给人民带来的深重灾难。)2、欣赏影片铁道游击队、地道战、地雷战的部分镜头。问:你从画面中看到了些什么?学生讨论回答:中国人民通过不同的方式在同敌人进行斗争。(设计意图:让学生了解中国人民英勇抗日的情况通过让学生“看电影”,一下子吸引了学生的注意力,很好地激发了学生的学习兴趣。)三、欣赏歌曲二小放牛郎1、导入:你知道当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢?(站岗、放哨、送信等)今天,老师请同学们从歌声中去听一个动人的故事,一个发生在抗日战争
3、时期的一位抗日小英雄的故事。2、师讲述故事(用优美、委婉的歌声讲述)出示歌词,投放连环画。问:演唱形式?情绪?从歌声中知道了些什么?(设计意图:有了第二环节的辅垫后进入第三环节欣赏歌曲二小放牛郎,这儿用故事导入,并运用歌唱的方式,即符合此曲叙事性歌曲的体裁和学生爱听故事这一特点,又符合音乐课要突出音乐性这一特点,通过教师优美、委婉的演唱,让学生了解了歌曲的内容。)3、创作改编歌曲(出示歌词)问:假如请你来演唱此曲?你认为歌曲应该用怎样的情绪演唱?为什么?生讨论:第一段演唱可一般(指起伏不大),因为还不知道发生什么事。第四段要激烈一些,因为在打仗第五段要悲伤,因为二小牺牲了,第六、七段也要悲伤,
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