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认识颜色的小班公开课教案颜色与幼儿智力发展有着亲密的关系。有探讨说明，在黄、橙、浅蓝、浅绿等色调环境中成长的幼儿的智商要比在暗淡、压抑的黑灰色环境中生活的孩子智商高很多，平均能高出 14 左右。今日我在这给大家整理了一些相识颜色的小班公开课教案，我们一起来看看吧!相识颜色的小班公开课教案 1教学目标1.让幼儿认知最基本的颜色(红色)。2.并能和同伴一起做嬉戏。教学重点相识颜色。教学难点辨别颜色。教学打算红色图卡、实物(红色玩具)等教学过程一、老师带领幼儿唱歌曲十个小矮人。二、老师通过手拿实物带领幼儿认颜色，并以嬉戏的方式加深幼儿对颜色的相识。1.老师：老师出示实物红色玩具，引起幼儿的爱好。第1 1页共8 8页老师：小挚友们你们看老师手里拿的是什么呀，(玩具)那你们知道老师拿的是什么颜色的吗?老师告知你们这是红颜色。.2.老师带领幼儿一起识颜色做嬉戏。老师出示颜色图卡再次请幼儿认颜色。老师：把颜色图卡放在空地上，然后请两个小挚友做嬉戏，老师说出颜色名字，看谁先把颜色拿起来时说一遍颜色名称，嬉戏(23)遍，以加深幼儿对颜色的相识。3.激励幼儿自己认颜色。老师：今日，小挚友学了红颜色那我们课外也找一找，有哪些东西是红颜色的。相识颜色的小班公开课教案 2活动目标1、相识、区分红色、黄色、蓝色。2、学习按颜色对物体进行分类。3、乐意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。4、培育幼儿比较和推断的实力。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点学习按颜色对物体进行分类。活动打算1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各 1 只，三种颜色的房子各 1 座。第2 2页共8 8页2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各 1 个，三种颜色的雪花片若干。3.箱子 1 个;活动过程一.激情导入1.今日我们班来了三位客人，小挚友猜猜看都有谁呢?2.出示红色小兔子，提问：它是谁?师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。3.依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。二.送小兔子回家。1.师：小兔子告知我说它们今日要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?3.送小兔子送回家。要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。4.大家一起检查。三.嬉戏：魔术箱变变变。玩法：将箱子摇摆几下，从里面取出一样礼物，并告知大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。即老师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告知幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。请一部分幼儿上前操作。第3 3页共8 8页四.集体嬉戏：玩雪花片。1.师：今日小挚友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小挚友们带来好玩的玩具呢。2.出示雪花片，提问：这是什么?都有什么颜色?(红、黄、蓝)3.幼儿自由玩玩具，老师巡察，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?”4.将玩具送回家。(1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。(2)大家一起检查，看看小挚友是否将玩具送对家。五.延长活动请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。相识颜色的小班公开课教案 3活动目标1、敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。2、能够通过试验知道两种颜色加在一起会变色。3、能简洁说出试验的过程和结果。4、发展幼儿的视察力、想象力。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算第4 4页共8 8页红、黄、蓝颜料，透亮塑料瓶三个，废旧纸杯或塑料杯若干，宽口的小盆子若干，红、黄、蓝彩纸若干。活动过程一、激发爱好。(出示 3 个矿泉水瓶，并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色)师：小挚友看，这是什么?师：对，这是没有颜色的清水。今日，我要变个魔术，把清水变成彩色的水。变变变。”(将瓶盖朝下然后摇摆水瓶)师：清水变成什么颜色了?(红、黄、蓝)二、试验探究。师：你们想学变魔术吗?今日我们来玩一个变颜色的魔术。老师用吸管吸红色和_的水到空杯子中混合，让幼儿视察变成了什么颜色。然后描述：“红色和_手拉手，变成橙色”，并在黑板上用彩色纸展示“红色+_=橙色”。老师启发幼儿思索_和蓝色手拉手会变成什么颜色?红色和蓝色手拉手会变成什么颜色?老师示范用吸管吸彩色水的方法：将吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指盖住吸管的另一端，不要松开手指，将吸管移到空杯子中，再松开手指，彩色水就会滴入空杯子中。老师让幼儿视察试验用的彩色水的颜色：红、黄、蓝。然后提示幼儿试验方法：先吸一种颜色的水到空杯子里，再吸另一种颜色到杯子里，最终摇摆杯子，视察颜色的改变。完成后，再拿一个空杯子，第5 5页共8 8页选另外两只颜色进行试验。幼儿自主试验，老师巡回指导。请幼儿回忆试验过程，说出试验结果的改变，老师用“_色和 _色手拉手，变成_色”，并在黑板上用彩色纸展示试验结果。三、活动小结。红、黄、蓝是三种基本的颜色，不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色，今日我们变出了橙色、绿色、紫色(出示对应颜色卡片)，还可以变出什么颜色，大家回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。活动应变1、假如有专用的吸管，用专用的吸管代替一般吸管，以便利幼儿操作。2、空杯子打算多一些，可以让家长帮助收集废旧纸杯或塑料杯。活动延长学习儿歌颜色手拉手。(详见幼儿用书 P22)相识颜色的小班公开课教案 4生成背景：我班的幼儿已经相识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色调的相识，我设计了“找挚友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还相识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试运用渐变的涂色方法来作画。目标：1、相识几对同类色：红色粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色第6 6页共8 8页绿色。2、初步尝试用渐变色涂色。3、激发幼儿对色调的爱好。打算：1、相识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。2、贴绒颜色宝宝 8 个，磁带、录音机。3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。过程：一、引出问题：我们都有好挚友，今日我们来帮颜色宝宝来找它的好挚友，好吗?二、匹配同类色：1、出示 8 个贴绒宝宝：老师：来了一个红宝宝，它说，我有一个挚友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好挚友，手拉手，抱一抱”老师和一名幼儿示范动作。2、用同样的方法找出另 3 对颜色。三、嬉戏：找挚友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。2、幼儿交换头饰，再次进行嬉戏。四、涂色练习：大气球第7 7页共8 8页老师示范：首先找出一对好挚友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。简洁评价：好挚友力气大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8 8页共8 8页