小班美术教案范文7篇.pdf
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1、小班美术教案范文小班美术教案范文 7 7 篇篇小班美术教案小班美术教案 篇篇 1 1活动目标:活动目标:1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。2、运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:活动准备:布置葡萄园:红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;活动过程:活动过程:1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。师:“小朋友今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你
2、发现的秘密告诉身边的小朋友。”2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。3、集中谈话,互相交流自己的发现。4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。师提问:“可以用什么方式把葡萄表现出来?”师根据幼儿的方法,出示相应的葡萄作品,教师进行简单的讲解。5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄:A 组:蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄B 组:绉纹纸团成球,再粘贴在底板上制作葡萄C 组:用手指醮颜料印葡萄D 组:用棉签画葡萄E 组:用橡皮泥团圆制作葡萄6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏,体验成就感。活动反思:活动反思:纲要中指出:“幼儿是教育活动的积极参
3、与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的.棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。小班美术教案小班美术教案 篇篇 2 2教学对象分析:教学对象分析:1、一年级学生已
4、经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法;3、学生对动画片比较熟悉,对其中的角色有自己的喜好,可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析:教学重点:教学重点:引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。教学难点:教学难点:了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求。解决方法:解决方法:运用谜语导入,图片欣赏了解鱼的外形和颜色,通过对不同的表现手法的鉴赏,掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。教学目标:教学目标:1、(审美)提高学生的观察力、记忆力、创
5、造力、审美力;2、(双基)指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、(思想)增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。教学准备:教学准备:1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。2、教师准备多媒体资料。教学过程:教学过程:一、组织教学:根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。二、谜语导入:师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗?多媒体显示谜语,教师说出谜语:身体像树叶,尾巴像折扇。没脚也没手,能在水中游。问:你们
6、猜猜它是谁啊?(学生齐说:鱼)师:小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友。(板书:第 8 课鱼儿游游)三、新授。1多媒体显示海景动画。师:小朋友们,你们看,海底的景色多美丽啊!还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢!教师扮演小鱼儿的角色:嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客,认识一下我们的家族成员吧!你们可要看清楚了哦:我们每一条都是不一样的,你喜欢和我们中的谁交朋友呢?并说说喜欢我们的理由。2多媒体显示多张鱼的图片,学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点。3考考你。师:看完这些图片,你的心里是怎么想的呢?
7、(指答)师:现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢!(1)多媒体显示“考考你”:聪明的小朋友:你知道我们是由哪几部分组成的吗?指答多媒体显示:鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞(2)多媒体显示“讨论一下”:你能用几种方法给我们增加新的朋友?指答多媒体显示:剪纸、绘画、叶贴画、布贴画师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。4比一比。(1)师:下面我们要进行一次比赛。多媒体显示“比一比”:哪一小组能给我们创造最漂亮的成员?(2)问:哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员?(3)教师讲解作业要求。(4)学生进行作业,教师巡回辅导。四、作品评比。教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖,并将手
8、中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中,评选出最优秀的作品。五、课后拓展。多媒体显示“小小观察家”:平时多注意观察,我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的?六、轻松舞蹈。教师播放欢快的儿童歌曲,学生随着音乐学鱼儿游动的样子。篇三:篇三:幼儿园小班美术活动:网鱼喽活动目标:活动目标:1、结合游戏学画横竖交叉的线,体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿的动手能力和大胆作画的能力。3、激发了幼儿参与艺术活动的激情。活动准备:活动准备:小鱼游音乐磁带、印画鱼群的画纸、油画棒、大鱼网一张。活动过程:活动过程:1 1、通过游戏体验快乐,激发兴趣。、通过游戏体验快乐,激发兴趣。幼儿跟着老师学小鱼游伴着音乐进活动室。师
9、:今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏-网鱼!小朋友们你们是可爱的小鱼,在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人,我有一张大鱼网,准备捕很多的鱼。当鱼网撒来,鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿会被鱼网网住。幼儿随音乐做游戏-网鱼。2 2、观察鱼网的线条,学习画鱼网的基本方法。、观察鱼网的线条,学习画鱼网的基本方法。(1)观察鱼网,理解线条的画法。师:小朋友们累了,我们一起坐下来休息一会儿好吗?(幼儿坐好)小朋友们,刚才的游戏好玩吗?刚才我网到了好几条鱼,谁来说说,鱼儿为什么不能从网中逃出来?幼儿答:鱼网大,孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起,洞洞是线编的。(
10、2)修补鱼网,感受鱼网的紧密。3 3、在游戏情景中作画。、在游戏情景中作画。看:那边池塘里又游来了很多鱼,请你们帮帮忙,画上密密实实的鱼网,做个捕鱼小能手。幼儿回到座位上在纸上画鱼网。4 4、作品评价,活动结束。、作品评价,活动结束。师:小朋友们今天都很棒,网到这么多鱼!真是网鱼小能手!你们高不高兴呀?师:那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗?幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动反思:活动反思:活动中从幼儿的兴趣点出发,把幼儿喜闻乐见的游戏以及富有动感的教学手段和内容整和成本次活动。活动中把情感和技能紧密结合,在游戏情景中融入了线条练习,横线和竖线交叉成鱼网,以网鱼为线索,串联成由感受-体验-参与表现
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