微课个人研修计划.doc

微课个人研修计划
一、自我专业发展定位分析
自参加工作以来，担任职中音乐教学及班主任工作。当前以多媒体为载体的教学不断普及课堂，信息技术能力应用与提高，趋势所在,但自己在信息技术教学方面的应用依旧很肤浅，办公软件使用不达标，对于更加先进的教学媒体，只存奢望而未使用过，希望通过本次学习，不论是在理论知识水平，还是信息技术应用能力,都能得到自我提高。
二、我对本次研修任务的期待与认识，迫切希望解决的问题
通过此次培训,不断获取欣喜的知识，同时结交学科同事，扩大疑难问题商榷区域；在今后的教育教学中能充分利用多媒体资源，改变课堂教育教学方式，收集资料,整合资源,让课堂研讨时效化，学生学习自主化，获取知识轻松化;及时进行教学反思，经验分享，汲取同仁精华,理论实践相结合，不断演示、实践、反馈,来提高我在课堂中效率。
三、我的研修目标
制作微课就是微研究的过程，要在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课,促进自身的业务成长。通过本次培训，我希望能在制作微课能力能得到提高,具体内容如下：1。提高技术素养,了解相关知识。2.掌握有正确方法。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的方式制作微课。3。制作微课就是微研究的过程,要在实际教学中把发现问题,分析问题,解决问题的过程制成微课,促进自身的业务成长。通过本次培训,我希望能在制作微课能力能得到提高,具体内容如下：
1.提高技术素养，了解相关知识。
2。掌握有正确方法.依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的方式制作微课。
3。学习不同类型的优秀微课.。
4。提高运用信息技术的能力,依托学习共同体,促进自身专业成长。
微课研修内容
认真学习 “微课”的特点,学会微课制作设计并运用. 微课研修形式
1。按计划,及时开展好必修课程与选修课程的培训学习，特别是认真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的教学环节优化等内容的学习，按照计划要求
2。积极主动的参与各项学习与讨论交流活动，及时完成并上交作业.积极参与BBS讨论、班级工作坊的讨论,按时完成作业，并提交班级工作坊进行讨论，积极大胆尝试制作微课，并提交平台，参与比赛.
四、其他重要事项自我提醒：按时培训学习、按时完成作业、写好研修日志、与同行交流互动等。