世界的地形教学设计培训讲学.docx
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除七年级地理世界的地形教学设计课题内容:湘教版初中地理必修一第二章第三节世界的地形 学校:顶兴学校 姓名:杨凯时间:2016/10/22湘教版初中地理必修一第二章第三节世界的地形一、 课例背景分析(一) 学情分析1、学生年龄特点分析 初一学生是一个特殊的群体,他们的年龄一般都在1213岁的范围内,整体上表现为一种过渡性的特点,学生在身心发展中处于重要的变化阶段,是他们人生观价值观形成的关键时期。2、学生已有知识经验分析在学习地理方面,学生们将面临一门全新的学科,这对于刚上初一的学生来说是非常的陌生以及抽象,知识掌握上,在小学阶段学过一些地理知识,但是片
2、段的、零散的,甚至许多学生出现知识遗忘,因此需要用比较直观、通俗易懂的教法全面系统的去讲述内容。 3、学生学习能力分析 作为刚刚小升初的学生,在学习方法、学习态度等上面有待提高;这需要教师去引导他们用正确的方法来学习,端正学习态度。(二)课程资源利用与开发1、教材内容地位和作用分析: 本课是湘教版七年级地理上册第二章地球的面貌中第三节世界的地形的第一课时,第二章地球的面貌是学习地理的基础。通过第三节世界的地形的三个课时的学习,学生可以初步认识主要的地形类型,因此,世界的地形是初中阶段地理学习的基础,使学生了解地球表面的主要地形。同时,“世界的地形”是初中地理重要的学习目标之一。2、知识结构关联
3、图思维导图 海拔与相对高度:世界的地形 海底地形: 陆地地形的类型: 陆地地形 五大地形的主要特征: 3、教学重点与教学难点的分析 ( 1)教学重点重点:了解海拔、相对高度等基本概念,著名的山脉、高原、平原、盆地的名称及所在的大洲;了解海底地形。(2)教学难点难点:陆地五种基本地形的形态特征,能够在地形图上识别陆地的五种基本地形类型。 4、教学资源的运用与开发:ppt课件、投影仪、幻灯片,板书等教具。二、 教学实施方案(一)教学目标1. 知识与技能目标 了解海拔、相对高度等基本概念,陆地五种基本地形的形态特征,能够在地形图上识别陆地的五种基本地形类型。了解陆地上两大著名的高山带的规律,并能对照
4、地图说出著名的山脉、高原、平原、盆地的名称及所在的大洲;了解海底地形。2.过程与方法目标:学生在学习世界的地形的研究方法过程中,学会思考,分析地理问题,养成不断探索,创新的好习惯。主要的教学方法:举例法、演示法、实验法情感态度价值观目标尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题,提高探索自然奥秘的兴趣(二)教学方法/教学策略1、教学方法:对比分析法、读图分析法、合作讨论法、画图分析法等2、教学策略:建构学习法是利用必要的学习资料,通过意义构建的方式而获得知识的过程。(三)教学过程教学环节教师行为学生活 动设计意图导入新课在上课之前,我先给同学们欣赏几幅图片(播放PPT)。怎么样?这图片的风景优美么
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