中华优秀传统文化课程教学设计模板培训课件.docx
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除课 题中秋佳话设计教师刘波课 时1课时一、教学内容分析中秋是我国五大传统节日中最神秘,最具浪漫色彩的节日,它有着古老的历史,丰富的文化内涵,又有着深厚的情感寄托。在我国民间有着许多关于中秋的神话传说。经过历史的积淀,它的文化内涵越来越丰富,文人墨客也留下了许多关于中秋的诗词歌赋,而我国多民族的国情又决定了中秋民俗的丰富多彩,俗话说“民以食为天”我国不同地域的饮食文化又为这个美丽的节日增添了几分生机,“每逢佳节倍思亲”的亲情涌动又为这个节日增添了挥之不去的情感寄托,这一切都使得这个节日古来而浪漫,现代而又多情。而教材正为我们的传统文化教学提供了一个良好
2、的契机,因而继承传统文化构建文化课堂也是这堂课的意义所在。二、学情分析中秋作为我国的四大传统节日,学生们已经对其有了基本认识,对于北方的 中秋习俗也已经基本了解,所以,本节课的设置旨在学生原有常识的基础上,追本溯源,让学生了解中秋节的来历以及相关的故事,更希望通过知识的拓展迁移,认识到古诗词中的月亮的意象及蕴含的作者的思想感情,拓宽学生对于中秋节的认识,培养学生对我国传统文化和灿烂文化的学习兴趣。三、教学目标1、了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。2、联系实际,理解诗句的意思,体会诗句在文中所蕴含的思想感情。3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感,懂得圆月象征着团圆,象征着美好
3、,寄托着人们的祝福和相思。四、教学策略选择与设计通过猜谜导入引起学生学习的兴趣,阅读文本,学生自己找出相关问题,锻炼阅读能力,激发学生的求知欲。介绍中秋节的来历,拓宽学生的知识面,分析古诗词,感悟中秋诗词中蕴含的作者情感。五、教学环境及资源准备利用ppt,多媒体的准备。课本及其他相关资料。六、教学过程一、 猜谜导入 迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融 月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆这首儿歌说到的是什么节日?中秋节是中国的四大传统节日之一,是一个盛大的节日,深受人们的喜爱,今天,我们走进课文,看看作者是怎样介绍中秋节的。二、 多彩的中秋1京城习俗京师之曰八月节者,即中秋也。每届中秋,府第朱门皆以月饼
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