《朝花夕拾》中考考点集锦.pdf
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1、1 朝花夕拾考点集锦朝花夕拾考点集锦1、朝花夕拾 是鲁迅先生 1926 年所作的回忆散文集,共 10 篇。目前,我们学过其中的 从百草园到三味书屋和阿长与。2、二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。3、作者在琐记中提到喜欢看的一本书是天演论。4、五猖会中,父亲让我背鉴略,让我感到痛苦。5、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。6、二十四孝图中,子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。7、鲁迅在仙台学医时发生了三件重大的事。8、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。9、迅在琐记中记叙为了“寻
2、别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的琐记篇。11、鲁迅在琐记一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。12、鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看天演论,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。13、范爱农一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。14、藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。15、鲁迅在二十四孝图里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封
3、建孝道的虚伪和残酷。16、五猖会 记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。17、鲁迅在藤野先生深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。18、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如“子路负米”,“黄香扇枕”,“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,还有“卧冰求鲤”的故事,如模仿则有性命之忧了。19、作者在文中用“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里。”,表达了鲁迅先生对“妨害白话者”的愤怒之情。2 20、鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”,“
4、苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在,琐记中提及。21、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如 无常,五猖会。22、在琐记一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。23、鲁迅在无常一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。24、鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师藤野先生的照片。25、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是范爱农。26、在五猖会中,父亲强迫我背诵鉴略一书后,才可去玩。编辑推荐:1 朝花夕拾 是鲁迅先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一
5、部散文集。其中很多故事令我们回味无穷,难以忘记。如:从百草园到三味书屋 中 雪天捕鸟 的故事,阿长与山海经 中长妈妈给我买山海经的故事,藤野先生中 藤野先生给“我”修改讲义 的故事。2 鲁迅先生在朝花夕拾中以饱含深情的笔触,刻画了一个个鲜活的人物形象,给读者留下难以忘怀的印象。如藤野先生中治学严谨、没有民族偏见的藤野先生;阿长与中善良淳朴、不拘小节的长妈妈(或:虽然有些粗俗好事,但心地善良的长妈妈)。3 朝花夕拾 是鲁迅所写的回忆散文集,原名旧事重提。作品 藤野先生 中的人物 藤野先生 给我留下了深刻印象。4 朝花夕拾最初发表时总题目为“旧事重提”,收录了鲁迅先生的十篇回忆性散文。集子记述了先
6、生少年时代以至到日本的若干生活片段,如从百草园到三味书屋中冬天里的捕鸟活动;阿长与山海经 中,阿长在新年到来之时教作者说吉祥祝福的话 ;父亲的病中作者为给父亲治病四处索求药引的情景;琐记 中 作者在矿路学堂求学开始接触新书 这一篇篇文章,展现了当时的世态人情、地方民俗,流露出作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情,堪称中国现代文学史上最高水平的回忆性散文。35在朝花夕拾10 篇文章中,你最喜欢哪一篇?理由是什么?(2 分)从百草园到三味书屋 理由:记述了作者童年上学前后的一段生活经历,语言优美流畅,生动幽默,妙趣横生。6.从百草园到三味书屋 和藤野先生都是选自鲁迅的散文集 朝花夕拾。在
7、这两篇散文里,鲁迅回忆了他的两位老师。其中,藤野先生以正直热诚,治学严谨,没有狭隘的民族偏见 等高尚品质赢得了鲁迅的尊敬与怀念。7读朝花夕拾,我认识了严谨治学的老师 藤野先生 ;读朝花夕拾,我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和 三味书屋;读朝花夕拾,我从阿长身上感受到了 善良 的好品质。8 鲁迅先生的散文集朝花夕拾中,许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好,体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时,读长妈妈(阿长)给“我”买山海经,看闰土父亲雪地捕鸟,坐船看目连戏这些内容,表达了作者对童年时代美好生活的留恋;对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋 折梅花(寻蝉蜕)的描写,表达了作者对热爱自然、向往自
8、由的儿童天性的肯定;而在二十四孝图中,对 郭巨埋儿 故事极度为反感的态度,表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。16上文选自哪一部古典文学名著?作者是谁?(2 分)朝花夕拾 鲁迅朝花夕拾 鲁迅17请用简洁的语言概括文段所写的内容。(2 分)儿时热切盼望去看五猖会的我,被父亲强令背一字也不懂的书。儿时热切盼望去看五猖会的我,被父亲强令背一字也不懂的书。18文中“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”表现了作者当时怎样的心情?这篇文章揭示了什么样的主题?(4 分)表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的
9、急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。揭露了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残 表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。揭露了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残 19分析本文段的写作特色,并找出一处来说说它的作用。(4 分)(1)开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比,烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受,突出文章的主题思想。1)开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比,烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受,突出文章的主题思想。(2)“
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