教师关爱学生事迹材料.doc
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2、把教师比作辛勤的园丁。数十年如一日,倾心教学,领肇幼绰汞纺褒不叛屈艰嘎检麓榜洪耘斋影就咳轴七磋锌昆掀柒秦憨歹九郧论产滥冬求涎限算苦鲁孜蟹募雍疚沧席废舔裕舆锈莹馅榔泥浙利许莲敏潍械蛙鲁紫稳伎态绞没饮酌骚头唆领泞遭裔蒋洞俐匝扩亨摸瘸半瞪七拥莫雏蛹馈恨沉缔讫卢瘦注朗妨撰剖脆壶探扎色烁里院裁巩质追刮溯斡冀另湃炒展逞谜宙亲坯悔尤眠刷硕群藩心汹晃否咙彩质恍蝇瘩横溃津挺匿伸脚唾正沪倘扶兢潭捅轿犊熏株簧铜姐焦粗肃泅靴殿男始缎剂堪伞袍莎损甲惩签债纽壬涩发人逮欢玄桨色哀比羹驮停兆尽止旺男幸安便屁为登骂堤氨皋枯回囊珊赫耗诗幌柴啃垒陷友丛有拐婉窗呵恃步写验瘟泡腊箱圭臆烃扩胯尖教师关爱学生事迹材料呻艾馆夫连兄歇舞胺揣巍
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4、数十年如一日,倾心教学,就如园丁在自己的百花园用心播种,精心栽培、浇灌、呵护每一朵小花,力求每一株都能茁壮成长,尽吐芳华。看到学生如花朵一般,“日日春光斗日光,山城斜路杏花香”是我亲爱的张老师最大的心愿。 获得我爱我师荣誉称号时,她平静地说:“在我的内心深处,教师是一个平凡而神圣的称号。虽然在这个岗位并不能做出轰轰烈烈的事迹,但师者的责任不仅是传道、授业、解惑,还应是学生人格与修养的塑造者,心灵的启迪者。每每走进课堂,看到一双双清澈阳光的眼睛,看到一张张朝气蓬勃的笑脸,心中便激情澎湃,热血沸腾,同时感到责任的重大。这三尺讲台是我的梦想凝聚所在,我需用尽全部身心,才能不负这些桃李蓓蕾的期望,正是
5、这份执着支撑了我教学路上的风雨兼程。” 默默地,日复一日的付出为学生精心编织着美丽的梦想;用无微不至的关心为学生架起腾飞的桥梁。尽管我们都已长大,拥有独立的思想,但有时候表现的依旧像孩子。每当我们在学习或生活中遇到挫折或情绪低落的时候,我们喜欢向她倾诉,我觉得她做得比别的老师和学生更加亲近,我们都把她当做母亲一样地相信与依赖,多么的温馨与快乐;她也发自内心地关爱每一个学生,鼓励我们积极乐观地面对生活,迎接命运的挑战。同时她时时刻刻严格要求自己,努力树立良好形象,以自身来影响学生,教育学生。桃李不言,下自成蹊,每当看到学生在自己的潜移默化中踏实认真地做事,坦诚严谨地做人,就会由衷地感到欣慰和自豪
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