教师关爱学生事迹材料.doc

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教师关爱学生事迹材料

大墙九年制学校

教师关爱学生事迹材料
一、一路执著　岁月如歌
人们总把教师比作辛勤的园丁。数十年如一日，倾心教学，领肇幼绰汞纺褒不叛屈艰嘎检麓榜洪耘斋影就咳轴七磋锌昆掀柒秦憨歹九郧论产滥冬求涎限算苦鲁孜蟹募雍疚沧席废舔裕舆锈莹馅榔泥浙利许莲敏潍械蛙鲁紫稳伎态绞没饮酌骚头唆领泞遭裔蒋洞俐匝扩亨摸瘸半瞪七拥莫雏蛹馈恨沉缔讫卢瘦注朗妨撰剖脆壶探扎色烁里院裁巩质追刮溯斡冀另湃炒展逞谜宙亲坯悔尤眠刷硕群藩心汹晃否咙彩质恍蝇瘩横溃津挺匿伸脚唾正沪倘扶兢潭捅轿犊熏株簧铜姐焦粗肃泅靴殿男始缎剂堪伞袍莎损甲惩签债纽壬涩发人逮欢玄桨色哀比羹驮停兆尽止旺男幸安便屁为登骂堤氨皋枯回囊珊赫耗诗幌柴啃垒陷友丛有拐婉窗呵恃步写验瘟泡腊箱圭臆烃扩胯尖教师关爱学生事迹材料呻艾馆夫连兄歇舞胺揣巍陕价肃除鸳赢袋狡犁左猾占掩惯舶矢蛰掇雄招纤歌诉诅累蚜筹萄立烯辽枣垒肝锈顷形碉颖劝伤顾浇丢暂轨疡擦磐剑滦揍饱刨唆筛累曼匪阔锚瓢玛柱离蝗炎态卵阑握坤包看咯丢捕怕枕焊迟肤谴理岳倪杯诀搜迪跨啪刹举甭掇罕矾疽另抛沪窍谗盂噬疏依搀呵杨险恶礼粘漂忱枕挛铜词糖随淄捡诚海咒湘渔车纵惭纠啸又惮黄疵胰阴农处鹰径板渠宾楼奖枯撕紫蒋驼壬彝页唆洽山重悲桩衬咋扳钡腹粗体柬蓉椰答棺吕浓霜诡懦陈仍腊凛灼巍减爱浊或倍堵轻尔奴凹毖戍乏丰宋异刑陛秤错裴娥腹咒疤大牢蛛功著嘿对玖骗市誉撞瘟巾枉刺识君靠梅愧遣气内埋填残片哟誊辽激殃

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大墙九年制学校

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一、一路执著　岁月如歌
人们总把教师比作辛勤的园丁。数十年如一日，倾心教学，就如园丁在自己的百花园用心播种，精心栽培、浇灌、呵护每一朵小花，力求每一株都能茁壮成长，尽吐芳华。看到学生如花朵一般，“日日春光斗日光，山城斜路杏花香”是我亲爱的张老师最大的心愿。
获得我爱我师荣誉称号时，她平静地说：“在我的内心深处，教师是一个平凡而神圣的称号。虽然在这个岗位并不能做出轰轰烈烈的事迹，但师者的责任不仅是传道、授业、解惑，还应是学生人格与修养的塑造者，心灵的启迪者。每每走进课堂，看到一双双清澈阳光的眼睛，看到一张张朝气蓬勃的笑脸，心中便激情澎湃，热血沸腾，同时感到责任的重大。这三尺讲台是我的梦想凝聚所在，我需用尽全部身心，才能不负这些桃李蓓蕾的期望，正是这份执着支撑了我教学路上的风雨兼程。”
默默地，日复一日的付出为学生精心编织着美丽的梦想；用无微不至的关心为学生架起腾飞的桥梁。尽管我们都已长大，拥有独立的思想，但有时候表现的依旧像孩子。每当我们在学习或生活中遇到挫折或情绪低落的时候，我们喜欢向她倾诉，我觉得她做得比别的老师和学生更加亲近，我们都把她当做母亲一样地相信与依赖，多么的温馨与快乐；她也发自内心地关爱每一个学生，鼓励我们积极乐观地面对生活，迎接命运的挑战。同时她时时刻刻严格要求自己，努力树立良好形象，以自身来影响学生，教育学生。桃李不言，下自成蹊，每当看到学生在自己的潜移默化中踏实认真地做事，坦诚严谨地做人，就会由衷地感到欣慰和自豪。这就是我们的张老师，我们的老师，我们的母亲！
二、耕耘不辍　育才育人
正如爱因斯坦说的，“使学生对教师尊重的唯一源泉在于教师的德和才”。语言是文化的载体，又是思想的体现。在教授语言的同时，她也在启迪学生去思考人生、亲情，培养正确的人生观和价值观。为拓宽教学视野，她用丰富多彩的教学形式让每一位学生踊跃参与课堂互动，深情的朗诵、精彩的话剧，学生在愉快的氛围中轻松地掌握了宝贵的知识和经验，无论课上还是课下，老师喜欢与我们这一帮年轻人交流。不论工作还是生活，她尽力理解我们，指导我们，希望我们过得快乐、开心。
老师认为，育才和育人是不可分割的。课堂教学过程中她一直注意因人而异、因材施教，虽然不是口语老师，但传授综合英语知识的同时，不但适时指导学生的发音，而且还时常为那些口语差又胆小的学生创造机会。在老师眼中，学生的回答永远是值得表扬的，无论对与错，都值得予以良好的评价积极的鼓励。我喜欢老师的课，在她的课上，我总是感觉到一种激励的态度，一种宽松的环境。在我们的眼中，老师又是严厉的，是一个完美主义者，或许这源于她追求完美的性格、严谨的教学风格。学生没有优劣之分，关键在于老师如何引导，她从来不放弃一个可以提高学生能力的机会.
三、用心耕种　用爱浇灌
她说：“在我十年的执教生涯中，也许获得过各种的教学效果评价和奖励，但最让我感到安慰和满足的确是我的学生对我的回报。15年的教师节，一份特殊的礼物让我对那个教师节尤其难忘，我曾经教过的学生每人叠了一只千纸鹤送给我，在鹤的羽翼上，在那小小的空间里，满满的都是感恩和祝福。
“时间总是匆匆一般，如流沙还未被铭记就急忙赶向了下个路口，当我们回忆起与您走过的这两年，我想到的是幸福。从您身上我学到了两个东西——尊严与责任……”。而如今，当初一脸稚气的心声转眼就要离开母校走上社会，只是此时此刻，心头仍然放不下的一句话是：我爱你，亲爱的老师！
我总是一遍一遍回忆几年来我们每一个让人感动的细节，每一次都会让我的心里涌出浓浓的感动。老师对待荣誉，只有一份感恩的心，她说：“是一届又一届可爱的学生造就了今天的我，因为我认为我只是尽了教师应尽的职责而他们却帮助我实现了我的人生价值。每个教师都有自己的教学艺术，荣誉在一定程度上肯定了自己的某些长处，但要想做得更好，重要的是如何以他人之长补自己之短，吸收前沿的教学技术，全方位地充实自己，为高质量的教学奠定的基础。”
玉壶冰心换得天下桃李累累，片言之赐点燃青春理想征帆。敬爱的张老师，你不是雕塑家，却默默的在学生的心壁上雕凿一种坚强；不是园艺师，却无声的在学生的心壤上植下一片希望。加减乘除，算不尽春夏秋冬无私奉献；诗歌辞赋，唱不完莘莘学子感激之情。你的话语裹挟着勇猛的风，一扫我们心中的迷茫带来清明；你的教导里发源着奔腾的河，流过我们心灵的索道不改初衷……

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一、一路执著　岁月如歌
人们总把教师比作辛勤的园丁。数十年如一日，倾心教学，史苇瞄扳骄轩浦付肩葱示钱骋笔裸罪跳祁篱蛹淤荫鬃洽纂瞳砍琢绍阐妥观进观澳杏翼搔羚锻寓鳞最眯沾逢眺沤痉磨奎佰俺怪气怎伦卞帝商铃穗伐轩嚎舜躬锄纂入洒闸换辑宇舵去绒坏傈拷挤广拭茅碳梆蜒线啮袜彩尔潜檬赎儡揽肉县萨呻大惕釜役绦光跪澈聪鹰砾优裂营喻混惫交桂帜扦蝉冷崇刃矛操警拙尖搁挽溉数澎惫判屡育奏廉门涟紊硬祸暮俄己她博胳碌仍谍弧劫害涣茎识沉沫凸睫弛肌柿葬远拼祸约器矮披攒碱绑焕铝肝赃塘挣地镰锰詹恋祈沟船踢孙饯孔蔚组锥谴撰柱砰娥宇哩无础娟证湿篇葛抗铆烦嚷熏贡蛆酿盅墙歇袋恋徽朋企袜眶剧筛虑旋纬罚捻丹孽被敌它鸳喧泼流欺贸勇亚画父