人教版高中生物必修一细胞的基本构成重难点归纳.pdf
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1、1 (每日一练每日一练)人教版高中生物必修一细胞的基本构成重难点归纳人教版高中生物必修一细胞的基本构成重难点归纳 单选题 1、如图是细胞核的结构模式图。下列关于其结构及功能的叙述正确的是()A参与生物膜系统的构成,把核内物质与细胞质分开 B是 DNA 和 RNA 的载体 C与所有 RNA 的合成以及核糖体的形成均直接相关 D有利于各种物质进出细胞核 答案:A 解析:根据题意和图示分析可知:表示核膜,将细胞核内物质与细胞质分开;表示染色质,主要由 DNA 和蛋白质组成;表示核仁,与某种 RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关;表示核孔,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。A、是核膜,属于
2、生物膜系统,把核内物质与细胞质分开,A 正确;B、是染色质,主要由 DNA 和蛋白质组成,是真核生物遗传物质(DNA)的主要载体,RNA 主要存在于细胞质,B 错误;C、是核仁,与核糖体和某种 RNA(核糖体 RNA)的形成有关,C 错误;2 D、是核孔,有利于 mRNA 等大分子物质从细胞核进入细胞质,但具有选择性,如 DNA 就不会从细胞核经核孔进入细胞质,D 错误。故选 A。2、下图表示研究人员在相同且适宜环境中做的两个实验:实验一为变形虫一分为二的切割实验;实验二为变形虫的核质分离实验。下列根据这两个实验现象得出的结论,正确的是()A图中 b 切割后会立即停止所有生命活动 B变形虫的遗
3、传物质是细胞核 DNA C细胞核是变形虫的遗传物质储存和复制的场所 D细胞核是变形虫的细胞遗传和代谢的控制中心 答案:D 解析:分析题意,第一个实验中:有细胞核的变形虫能生长和分裂,而没有细胞核的变形虫不能生长和分裂,且最终死亡,这说明细胞核与细胞的生长与分裂有关。第二个实验中:将细胞核和细胞质分开后,两者都会死亡,这说明完整的细胞结构是变形虫进行正常生命活动的基础。A、由于细胞质中含有切割之前合成的一些酶类,因此图中 b 切割后并不会立即停止所有生命活动,A 错误;BC、根据分析可知,上述实验可说明细胞核与细胞的生长与分裂有关,完整的细胞结构是变形虫进行正常生命活动的基础,但不能说明变形虫的
4、遗传物质是细胞核 DNA,也不能说明细胞核是变形虫的遗传物质储存和复制的场所,BC 错误;D、上述实验中没有细胞核的部分不能生长,也不能分裂形成子细胞,说明细胞核是变形虫的细胞遗传和代谢的控制中心,D 正确。3 故选 D。3、观察细胞结构时,下列说法正确的是()A低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋 B用光学显微镜观察神经细胞,可以观察到核糖体以及线粒体内膜等结构 C视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上 D制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加 12 滴清水,然后再盖上盖玻片 答案:C 解析:显微镜的呈像原理和基本操作:(1
5、)显微镜成像的特点:显微镜成像是倒立的虚像,即上下相反,左右相反,物像的移动方向与标本的移动方向相反,故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质就是顺时针流动。(2)显微镜观察细胞,放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系,放大倍数越大,观察的细胞数越少,视野越暗,反之亦然。(3)显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数。目镜的镜头越长,其放大倍数越小;物镜的镜头越长,其放大倍数越大,与玻片的距离也越近,反之则越远。显微镜的放大倍数越大,视野中看的细胞数目越少,细胞越大。(4)反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的;粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的
6、,且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。(5)由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物像更加清晰。A、低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节光圈或反光镜增加视野亮度,再调节细准焦螺旋,A错误;4 B、用光学显微镜无法观察到细胞中的亚显微结构,即无法观察到核糖体以及线粒体内膜等结构,B 错误;C、视野中的异物可能存在于玻片上、目镜上或物镜上,可以通过移动玻片、换用目镜和物镜判断污点的具体位置;若视野中有异物,转动物镜发现异物不动,则异物不在物镜上,移动装片也不动,则
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