电子商务专业人才培养方案.docx

电子商务专业人才培养方案
（2017）
一、专业名称：
电子商务
二、基本学制与招生对象
修业年限为三年，招收对象为普通高中毕业生、中专生和同等学历生。
三、设计依据
(一)专业社会背景与人才需求分析
党中央国务院高度重视电子商务发展.习近平总书记在2014年国际工程科技大会上指出，信息技术成为率先渗透到经济社会生活各领域的先导技术,将促进以物质生产、物质服务为主的经济发展模式向以信息生产、信息服务为主的经济发展模式转变，世界正在进入以信息产业为主导的新经济发展时期.李克强总理多次作出重要批示指示,强调电子商务已成为就业新的增长点，要求继续加大相关工作力度，制定相应配套措施，促进电子商务加速发展，培育经济新动力，打造经济新的“发动机”。2015年《政府工作报告》明确提出了促进电子商务健康发展的工作任务。电子商务作为新一轮科技革命与产业变革交汇孕育出的商业新模式，具有开放性、全球性、低成本、高效率的优势，已经并将进一步渗透到生产、流通、消费等各个领域，发展速度十分迅猛，成长空间极其广阔。李克强总理多次发出“大众创业、万众创新”的号召，“互联网+"带来的新经济下为创新创业提供了更大的空间和高效途径，电子商务快速发展极大推动了创业和创业就业的发展，带来了新兴的工作机会，同时也凸显了电子商务人才的短缺，电子商务的人才培养显得尤为重要。
电子商务已成为中国经济的支柱,2016年国家持续加大政策扶持力度，通过“互联网+"来促进传统企业转型升级。从中央到地方，电商已成发展之重点。
《2016年中国电子商务市场数据监测报告》中指出，2016年，中国电子商务交易额达22.97万亿元，同比增长25.5%。网络零售市场规模5.3万亿元,同比增长39。1%。
报告显示，截止到2016年12月，中国电子商务服务企业直接从业人员超过305万人，由电子商务间接带动的就业人数，已超过2200万人。直接就业人员上,随着电商的规模化发展以及不断向农村市场下沉，更多的传统企业加入到电商的行列,带动了电商从业人员的不断攀升。调查显示，电子商务成为女生最青睐职业。间接带动就业人员上，随着电子商务 产业的迅猛发展，通过其衍生出来的新职业也如雨后春笋般涌现。如网络模特、店铺装修师、淘宝文案、电商主播、买手、试客等。这些新兴职业日益成为传统就业模式的补充，被越来越多的年轻人所选择。
电子商务发展前景广阔，人才需求十分旺盛。
(二）生源分析
本专业主要招收普通高考统招生、职业高中对口升学学生和单独招生学生。其中高考统招生和职高对口生大概占总数的30%左右,单独招生学生占70%左右。统招生学生文化基础课程稍强于对口生和单独招生学生，经过三年高中生活的历练,主动学习能力和团队意识较强一些，但没有电子商务的专业基础；职高对口生有一定的专业基础,但也只是学过一些简单的课程；单招学生既有普高生也有职高生，这些学生的共同特点是文化基础比较薄弱，学习能力和主动学习的能力较差，组织纪律性不强，学习兴趣不浓，但思维比较活跃，动手能力较强,沟通和组织协调能力比较突出。
根据学生的特点，按照入学成绩，选拔成绩突出的30名学生组成精英班,实行分层教学，因材施教,提高专业技能，增强专业能力培养，打造专业特色,满足社会对较高层次人才的需求.
四、人才培养方案
（一）培养目标
培养拥护党的基本路线，适应商务网站建设与管理和电子商务运营与推广职业领域管理与服务第一线需要，德、智、体、美全面发展，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，有一定的文化修养和创新创业能力的商务网站设计与维护、SEO与SEM、网站界面设计、店铺视觉设计、电子商务运营与推广、客户服务等职业岗位的高素质技术技能专门人才.
（二）就业岗位分析
1．就业领域：学生毕业后，主要面向商务网站建设与管理、电子商务运营与推广职业领域企业管理与服务第一线，从事商务网站设计与维护、SEO(搜索引擎优化）与SEM（搜索引擎营销)、网站界面设计、店铺视觉设计、运营与推广、客户服务等工作。
2．就业岗位(群）：
主要工作岗位:商务网站设计与维护、SEO与SEM、网站界面设计、店铺视觉设计、运营与推广、客户服务.
相关工作岗位：商品摄影、平面设计、数据库维护
发展工作岗位：网站开发、运营主管、客户经理
（三） 培养规格
通过培养，使学生具备一定的专业能力、方法能力和社会能力，具有良好的职业道德，同时具备一定的文化修养,能够适应社会需求具备较强的创新精神和创业能力.
1.培养规格：
职业道德：
具备爱国主义、集体主义思想，具备吃苦耐劳、诚实守信、不屈不挠、爱岗敬业的良好职业道德;
专业能力:
具备从事商务网站的设计与维护、管理的能力;具备利用搜索引擎对网站进行优化和营销的能力；具备对商务网站和网店进行视觉设计的能力；具备运营和推广的能力；具备针对不同客户做好服务的能力；
方法能力：
具备搜索、整理、使用信息的能力；具备自主学习、终生学习的能力；具备独立分析问题、解决问题的方法能力；
社会能力：
具备与人沟通与交流的能力；具备组织、协调能力;具备良好的心理承受能力；具备适应环境的能力;具备团队合作精神等各方面的社会能力。
2.职业技能考核鉴定或职业资格证书制度
证 书 名 称
要 求
全国高校计算机等考试一级证书
毕业条件
普通话二级乙等及以上证书
毕业条件
职业资格证书
电子商务运营专才
必须至少考取其中之一
助理电子商务师
百度认证营销顾问
3. 学分制度
本专业毕业生应取得157学分.参加河北省电子商务技能大赛获得二等奖以上奖励的学生可以置换《客户服务》课程学分；参加全国电子商务技能大赛获得二等奖以上奖励的学生可以置换《网络营销与策划》课程学分；参加百度全国高校搜索营销大赛获得二等奖（含河北赛区）以上奖励的学生可以置换《SEO与SEM》课程学分;开网店进行创业的学生，根据经营业绩可以置换《店铺运营》课程学分.选修课可替代经补考不及格的公共课。
（四）人才培养模式
人才培养模式:双向双成，训、创、赛三维一体，校企双主体育人的人才培养模式。
1.双向双成：双向，按照商务网站建设与管理、电子商务运营与推广两个职业领域构建两方向的专业课程体系；双成，分别构建注重学生专业能力培养的成才教育专业课程体系和提高学生综合素质的成人教育主题活动方案，并将成人教育融入到整个教育教学的全过程，使学生真正成为对社会有用的人才.
2.训、创、赛三维一体：一是实训与创业相结合。结合实训学生进行自主创业，通过第一学期开设的《大学生职业生涯规划》课程及第二学期开设的《市场营销》等专业基础课程引导学生进行创业认知训练，培养学生创新和创业的意识；第二学期至第五学期结合在淘宝、京东等平台开设网店、商务网站构建、搜索引擎优化等实训项目引导学生进行自主创业，组建学生创业团队，指导学生运营真实的电子商务公司，真正体现了实训与创业一体化，第六学期进行毕业顶岗实习,培养学生职业素养，实现综合能力的进一步提升，将创新精神与创业教育融入了教育教学的全过程；二是实训与技能大赛相结合。《网络营销与策划》、《店铺运营》、《图形图像处理》、《视觉设计》、《客户服务》等课程内容的选取与电子商务技能大赛的内容相匹配,课内实训、专业技能训练与电子商务技能大赛相结合，实现了以赛促学,大大激发了学生的学习热情，提高了学生的专业技能，增强了职业能力；三是创业与竞赛相结合。组建学生创业团队，建立创业项目库，指导学生参加学院、市、省及全国性的大学生创业竞赛，通过竞赛可以激发学生的创新精神和创业灵感，提升学生自主学习、分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合职业能力,为以后的就业、创业打下坚实的基础。
3。校企双主体育人：引企入校,与京东合作建立了电子商务创业实训基地，引入京东自营店铺，由京东讲师带领学生全程实操店铺运营的全过程；与承德纬创公司合作建立了纬创电子商务众创空间实训基地，引入企业项目，指导学生自主创业.通过校企合作，使学生能够全面了解企业文化、企业岗位职责及企业的管理运作模式，实现了理论与实践的结合，实训与创业的结合，真正践行了现代学徒制的人才培养模式，实现了校企双主体育人.
（五)课程体系的构建
本专业课程体系构建的基本原则为以职业能力培养为主线,进行理论实践一体化的专业核心课程开发,构建系统的基础知识学习的理论教学体系和系统的实践能力培养的实践教学体系，既满足“岗位人"、“职业人”的需要，又满足“社会人"、“国际人"的要求。
1。专业课程的开发
(1）成立课程开发小组
本着校企合作共同开发课程的原则，成立了由专业带头人、骨干教师、行业专家组成的课程开发小组,专业带头人为组长。
（2)专业课程开发过程
课程开发小组通过深入、广泛的市场调研和毕业生跟踪调查，依据电子商务的实际业务流程，明确了商务网站建设与管理和电子商务运营与推广两大职业领域，确定了商务网站设计与维护、SEO与SEM、网站界面设计、店铺视觉设计、运营与推广、客户服务等主要工作岗位，依据职业岗位的任职要求，分析岗位工作任务，从技能、知识、态度、价值观等方面总结归纳所需职业能力,并对工作任务和职业能力进行重新整理、分类，转化为教学单元,将职业能力目标转化为教学目标，将相关知识、技能转化为具体的学习、训练内容；并根据职责和工作任务在实际职业工作中出现的频度、内容的难度和要求掌握的程度进行排序，开发专业课程.
电子商务专业职业岗位分析见图1所示。
电子商务专业主要工作任务与职业能力分析见表1。
电子商务职业领域

电子商务运营与推广
商务网站建设与管理

主要岗位

运营与推广
主要岗位

店铺视觉设计
主要岗位

网站界面设计
主要岗位

SEO与SEM
主要岗位

客户服务
主要岗位

商务网站设计与维护

图1 电子商务专业职业岗位分析
表1 主要工作任务与职业能力分析
职业
领域
工作
岗位
工作
任务
职业能力
专业课程

商务
网站
设计
与维
护
1.网站主题与功能定位
2。网站栏目设置
与内容规划
3.网页设计与内容编辑

1.能对网站主题与功能进行准确的定位
2.能完成对网站信息的收集与整理工作
3。能进行详细的栏目设置,规划网站内容
4.能撰写网站需求分析报告
5。具备良好的文字表达能力
6。能利用HTML代码制作网页
7。能熟练操作dreamweaver网页设计工具
8.能利用DIV+CSS技术设计与制作网页
9。具备团队合作精神
10.具备自主学习的能力
11。具有良好的判断、决策能力
网页设计与制作
3. 服务器搭建
4. 网站后台功能设计
5. 网站日常更新及内容编辑
6. 网站安全管理

1.能根据网站的开发环境与技术要求准确配置服务器环境
2。具备自主学习能力
3。能熟练掌握Zblog、动易、织梦等二次开发平台的基本操作方法
4。能运用Zblog、动易、织梦等主流技术设计与制作不同类型网站
5.具备团队合作精神
6。具备制订计划并织实施的能力
7.具备良好的沟通能力
8.能完成网站内容编辑与更新等日常工作
9。具备较强的文字表达能力
10。具备网站安全方面的基本知识
11.能运用网络安全相关技术保证网站安全运营
商务网站构建技术与应用
8.数据库设计与维护
1.具备Access数据库、SQL server数据库的基本知识
2.能独立完成数据库的建库和建表的操作
3.能独立完成数据库简单查询语句的操作
4.能完成数据库的日常管理和维护
5.具备独立分析问题和解决问题的能力
数据库技术应用
商务网站建设和管理
网站界面设计
1. 图形图像处理
2. 网站效果图设计
1.能熟练操作photoshop、光影魔术手等图形图像处理工具
2。能对网页中的图形图像进行设计、编辑和修改
3。能利用图形图像处理工具制作网页效果图
4。具备良好的审美观
5.具备自主学习的能力
6。具备分析问题和解决问题的能力
图形图像处理
3.网站动画设计
1.能熟练操作动画设计工具
2.能利用动画设计工具设计制作动画、网络广告、网站
3.具备自主学习能力
4.具备分析问题和解决问题的能力
动画设计与制作
SEO与SEM
1. SEO（搜索引擎优化)
2.SEM（搜索引擎营销）
1.具备SEO与SEM技术的操作能力
2.能利用SEO与SEM技术进行网站优化，针对网站实施搜索引擎优化和搜索引擎营销
3。具备敏锐的思维能力与洞察力
4。具备良好的文字表达能力
SEO与SEM
电子商务运营与推广
运营与推广
1。制定运营计划
2。商品规划与管理
3。店铺管理
4.售后管理
5。数据分析
1。能熟练地注册淘宝和京东帐号，开通店铺，全面了解淘宝和京东的基本规则
2.能全面深入地了解所经营类目的市场情况,有敏锐的市场洞察力
3.能根据所经营类目特点制定店铺运营计划
4.能完成商品品类规划、库存管理和供应链管理
5。能完成店铺整体风格的规划和运营
6。能够对商品的售后服务等进行统一管理
7。能通过相关的数据分析工具完成店铺经营状况的数据分析报表，根据分析结果及时调整经营策略
8.能全面掌控店铺的经营、服务状况，合理调配人力、物力、财力，全面完成任务指标和工作计划
9.具备良好的沟通和协调能力
10.具备良好的团队合作精神，有大局意识
店铺运营（京东)
店铺运营
（淘宝）
6。制定营销推广策划方案
7。网络广告策划与投放
8.网络营销效果监控
1.能制定网络营销策划与推广方案
2。能定期策划网络营销活动
3.能应用网络广告策划、投放的方法
4。能制定、实施网络广告投放策略
5.能对网络营销的效果进行分析，并撰写分析报告
6.具备良好的文字表达能力
7.具备一定的创新思维，有较强的责任心
网络营销与策划
店铺视觉设计
1. 店铺LOGO、店招设计
2。商品主图设计、商品海报设计
3.店铺首页设计
4。店铺详情页设计
1.能熟练操作photoshop、illastrator等图形图像处理工具
2。能对店铺中商品图片进行设计、编辑和修改
3。能够与运营进行良好的沟通利用图形图像处理工具完成店铺logo、店招、商品主图、促销海报、产品详情页等的设计并能完成店铺的整体装修
4。具备色彩搭配与运用能力
5。具有良好的审美观
6。能够进行信息采集和信息处理
7。具备较强的观察力、表现力
8.具备对设计作品的美学鉴定的能力。

视觉设计
客户服务
1.售前支持
2。售中跟踪
3。售后服务
1.能够深入了解商品属性及特征
2。能为客户提供主动、热情、满意、周到的服务，
3.能了解客户需求，及时回复客户咨询,引导说服客户达成交易
4。能对客户订单的生产、发货、物流进行跟进,及时处理订单状态
5.能及时处理商品的退换货、投诉等售后问题
6.能对客户信息进行收集和整理，有针对性地进行老客户营销，增强客户忠诚度和粘度
7。能主动收集客户的意见和建议并及时反馈,对公司形象提升提出参考性意见
8.具有良好的语言表达能力与沟通能力
9.具有诚实守信、专心敬业的职业道德,思维敏捷，有创新思想
10.能处理突发事件,能吃苦,有较强的亲和力和应变能力
客户服务
2．系统的实践能力培养的实践教学体系
实践教学体系
实训项目
开设学期
场所
说明
专业核心课及其他课程中实践教学环节
电子商务认知实训、电子商务安全策略、网上支付与结算方式、电子商务交易模式（BtoB、BtoC、CtoC）
一
实训室

财务基础单项实训：
原始凭证的填制与审核、编制记帐凭证、建帐、登记总帐、明细帐、日记帐、对帐和结帐、编制会计报表
二
实训室

图形图像处理单项实训：字体设计、标志设计、广告设计、网页设计
二
实训室

视觉设计：
商品主图设计、店标设计、店招设计、商品详情页设计
三
实训室

动画设计单项实训：
运动动画、形变动画、遮罩层动画、沿路径运动动画
三
实训室

网络营销单项实训：
E-mail营销、SNS营销、博客、微博、论坛营销、网络软文营销、网络营销策划、网络营销效果评价
三
实训室

数据库单项实训：
学生成绩管理数据库的设计、数据库管理、数据库备份与还原
四
实训室

网页设计与制作单项实训：html实训、一列布局、两列布局、三列布局
四
实训室

商务网站构建单项实训：
智能建站系统的使用、博客型网站的构建、网站APP的构建、使用织梦系统构建企业网站
五
实训室

搜索引擎优化单项实训：
搜索引擎的使用、百度指数工具的应用、站长工具的应用、网站代码优化、网站页面结构优化、承德数据恢复中心网站优化与推广、G3云推广实践
五
实训室

独立安排的实践教学环节
财务基础综合实训
二
实训室
共1周（40学时）
图形图像处理综合实训
二
实训室
共1周（40学时）
专业技能训练
三
实训室
共2周(80学时）
网页设计与制作综合实训
四
实训室
共1周(40学时)
商务网站构建综合实训
五
实训室
共1周（40学时）
店铺运营（京东）
四
实训室
共4周(160学时）
毕业顶岗实习
六
校外企业
共16周，每周26学时，共416学时,6学分
3、课程设置及教学安排表
专业： 电子商务专业
考核
形式
教 学 时 数
按学年及学期分配(周数）
学分
总
学
时
内 容
课程类别
序
号
课 程 名 称
考
试
考
查
理
论
课
时
实
践
课
时
一
体
化
课
时
第一
学期14周

第二
学期
17周

第三
学期16 周

第四
学期
13周

第五
学期
17周

周时
周时
周时
周时
周时
必修课
公
共
课
1
修养基础

√
62
62

2
2

4
2
特色概论

√
58
58

2
2

4
3
英语
√

124
124

4
4

8
4
体育

√
82
82

2
2
2
(2)

6
5
计算机基础
√

84
42
42

6

6
6
职业生涯规划

√
16
10
6

2*8

2
7
职业准备

14
8
6

2*7
2＊7

8
军事理论

√
36
36

2

2
9
军事技能训练

90

90

3
10
心理健康指导

√
38
38

2
11
大学生志愿者服务

√
60
60

2
12
成人教育主题活动

80
80

（2)
（2）
（2）
（2）

8

小计

476
422
54

18
8
4
4
0
47
专
业
基
础
课
1
财务基础
√

68
50
18

4

4
2
电子商务概论
√

56
32
24

4

4
3
市场营销
√

56
30
26

4

4
4
数据分析
√

52
42
10

4

4
5
计算机软、硬件

√
32
16
16
32

2

2
6
商品摄影

√
32
22
10

2

2
7
电子商务法律法规

√
26
26
0

2

2

小计

322
218
104
32
8
8
4
2

22
专
业
课
1
★图形图像处理
√

68
34
34
68

4

4
2
动画设计与制作
√

64
32
32
64

4

4
3
网页设计与制作
√

78
38
40
78

6

6
4
★商务网站构建技术与应用
√

68
34
34
68

4
4
5
数据库技术应用
√

52
26
26
52

4

4
6
★SEO与SEM
√

68
34
34
68

4
4
7
★网络营销与策划
√

64
32
32
64

4

4
8
★店铺运营（淘宝)
√

68
34
34
68

4

4
9
店铺运营（京东）
√

160
0
160
160

√

4
10
★视觉设计
√

64
32
32
64

4

4
11
客户服务
√

52
40
12

4

4

小计

806
336
470
754　
0　
8　
12　
　14
　8
46
拓
展
课
1
电子商务物流

√
68
68
0　

　4
4
2
商务礼仪

√
68
40　
28　

　4
4
3
商品学

√
64　
50
14　

　4

4
4
电子商务文案编辑

√
52
40
12

4

4
5
移动电子商务

√
64
32
32
64

4
4
6
跨境电子商务

√
64
32
32
64

4
4

小计

380
262
118
128

0
4
4
16
24
选
修
课
公选课
1　
公共选修课

√　

实践课
实训

见实践教学体系

400　

400　

10
社会实践

2
顶岗
实习
　第六学期毕业实习
6
周 学 时 数

26　
24　
24　
24　
24　
157
课 时 总 计

1984
1238
746
914　

课 程 门 数
　31

考 试 课 程 门 数
　17

考 查 课 程 门 数
　14

说明：1 。表中前面有★的课程为专业核心课程。
2. 总学分为157学分。
3。《职业生涯规划》与《职业准备》为必修课，总课时数为30课时（第一学期安排8周,第四学期7周,均在正式行课后第二周起开课,）,第五学期开设专题讲座。
4。《大学生志愿者服务》、《军事理论》课程为必修课，以讲座的形式开课，不计入总课时。其中《大学生志愿者服务》在校期间须累计完成60学时，计2学分，《军事理论》为36学时，军事技能训练为90学时，计3学分。
5.《成人教育主题活动》,每学期周2课时，开设3学期，共计6学分，由辅导员负责实施与统计，不计入总课时.
6．教学集中实训共10周：第二学期《财务基础》1周（40学时）;《图形图像处理》1周（40学时）；第三学期：《专业技能实训》2周(80学时）；第四学期：《网页设计与制作》1周(40学时)；第五学期：《商务网站构建技术与应用》1周（40学时）.《店铺运营（京东)》为校企业合作课程，由京东讲师来校授课，第四学期期末集中实训4周,共计160学时,记4学分.
7。学院设置足够的公共选修课程供学生选修。课程总数不少于40门,每门课程的课时数一般在30课时左右.公共选修课学分可替代补考后未及格的公共基础课学分.选修课门数不做限制。
（六)专业核心课介绍
课程名称
网络营销与策划
学期
第三学期
学时
64
学习目标
1。专业能力目标
（1）能制定网络营销策划与推广方案
（2）能定期策划网络营销活动
(3）能应用网络广告策划、投放的方法
（4)能制定、实施网络广告投放策略
（5)能对网络营销的效果进行分析,并撰写分析报告
2。方法能力目标
（1)具有较强的自学能力；
（2）具有较强的理解能力与表达能力;
(3）具有理论与实践综合运用的能力;
(4)具有再学习的能力；
（5）具有制订计划并执行的能力；
（6）具有独立思考，分析问题和解决问题的能力。
3.社会能力目标
(1)具有良好的职业道德和敬业精神
（2)具有团队精神及妥善处理人际关系的能力
(3）具有较强的沟通与交流能力
（4）具有基本的人文、社科知识及审美观
(5）具有适应环境开拓创新的能力
（6）具有较强的心理承受能力
学习内容
1.网络营销策划方案
2.选择和管理网络营销渠道
3.管理和整合网络推广
4.通过质量、服务和价值让客户满意
5。WIFI营销
教学建议
1．实施项目化的教学模式；
2．案例教学法、引导文法、小组讨论法、项目教学法等多种教学方法有机结合，不同阶段灵活运用不同的方法，充分发挥各种教学方法的特点，促进学生专业能力、方法能力、社会能力的提高。
3．考核方式采用过程考核与结果考核相结合，学生评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式。
课程名称
店铺运营（淘宝）
学期
第二学期
学时
68
学习目标
1。专业能力目标
1。能熟练地注册淘宝和京东帐号，开通店铺，全面了解淘宝和京东的基本规则
2。能全面深入地了解所经营类目的市场情况，有敏锐的市场洞察力
3。能根据所经营类目特点制定店铺运营计划
4。能完成商品品类规划、库存管理和供应链管理
5。能完成店铺整体风格的规划和运营
6。能够对商品的售后服务等进行统一管理
7.能通过相关的数据分析工具完成店铺经营状况的数据分析报表，根据分析结果及时调整经营策略
8。能全面掌控店铺的经营、服务状况，合理调配人力、物力、财力，全面完成任务指标和工作计划
2.方法能力目标
(1） 具有网上创业能力;
(2) 具备自主学习能力和独立决策能力；
（3） 具有综合运用知识与技能分析问题、解决实际问题的能力；
(4) 具有将理论与实践经验结合运用的能力；
（5) 具有再学习的能力。
3。社会能力目标
(1) 具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；
（2） 具有团队精神、协作意识及敬业精神;
（3） 具有较强的责任感和严谨的工作作风;
（4） 具有良好的心理素质和克服困难的能力。
学习内容
1。开店前准备
2.店铺管理
3。店铺装修
4.店铺营销
教学建议
1．实施“项目引领、任务驱动”的教学模式;
2．项目的实施过程中以小组为单位,教师对关键步骤和知识点进行指导，小组成员进行讨论、研究，以自学为主的方式完成整个交易过程，充分体现学生的主体地位；
3．考核方式采用过程考核与结果考核相结合，学生评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式.
课程名称
图形图像处理
学期
第二学期
学时
108
学习目标
1。专业能力目标
（1）具备PHOTOSHOP等图形图像处理软件操作能力；
(2）具备平面设计构图以及色彩搭配能力;
（3）具备对网页中的图形图像进行设计、编辑和修改，能够利用图形图像处理工具制作网页效果图的能力；
（4）具备电子商务网站页面效果图设计的能力；
（5）具备店铺色彩搭配与运用的能力；
（6)具备字体设计的能力；
(7）具备平面广告设计能力；
（8)具备企业标志设计的能力.
2.方法能力目标
（1）能够进行采集信息和处理信息的能力：
（2）能具备较强的观察力、表现力；
(3）能够将理论与实践经验结合运用的能力；
(4）能具备对设计作品的美学鉴定的能力。
3。社会能力目标
（1）具备组织、协调能力;
（2）具备开拓创新的能力;
（3）具备基本的人文、社科知识及审美观。
学习内容
1. 认识图形图像处理
2。字体设计
3.企业标志设计
4。广告设计
5.简单网页设计
6。电子商务网站效果图设计
教学建议
1．实施“项目导向、任务驱动"教学模式;
2．教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解和指导，并进行引导、监督、评价；
3．案例教学法、引导文法、小组讨论法、项目教学法等多种教学方法有机结合，不同阶段灵活运用不同的方法，充分发挥各种教学方法的特点,促进学生专业能力、方法能力、社会能力的提高。
4．考核方式以过程考核为主:
自我评价：对相关知识与技术的掌握程度、对作品的满意度
小组评价：工作参与程度、作品完成情况
教师评价:作品完成情况、方案的制订实施是否合理
课程名称
视觉设计
学期
第三学期
学时
64
学习目标
1。专业能力目标
（1）能熟练操作photoshop、illastrator等图形图像处理工具
(2）能对店铺中商品图片进行设计、编辑和修改
（3）能够与运营进行良好的沟通利用图形图像处理工具完成店铺logo、店招、商品主图、促销海报、产品详情页等的设计并能完成店铺的整体装修
（4)具备色彩搭配与运用能力
2.方法能力目标
（1)具备采集信息和处理信息的能力：
（2）具备较强的观察力、表现力;
（3)具备理论与实践经验结合运用的能力；
（4）具备对设计作品的美学鉴定的能力。
3。社会能力目标
（1）具备组织、协调能力；
（2）具备开拓创新的能力；
(3)具备基本的人文、社科知识及审美观。
学习内容
1.商品图片的处理与美化
2.店铺页面基本视觉元素设计
3。店铺商品详情页设计
4。店铺色彩搭配与运用
教学建议
1．实施“项目导向、任务驱动”教学模式；
2．教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解和指导，并进行引导、监督、评价；
3．案例教学法、引导文法、小组讨论法、项目教学法等多种教学方法有机结合，不同阶段灵活运用不同的方法，充分发挥各种教学方法的特点，促进学生专业能力、方法能力、社会能力的提高.
4．考核方式以过程考核为主:
自我评价：对相关知识与技术的掌握程度、对作品的满意度
小组评价:工作参与程度、作品完成情况
教师评价：作品完成情况、方案的制订实施是否合理
课程名称
商务网站构建技术与应用
学期
第五学期
学时
108
学习目标
1．专业能力目标
（1) 具有配置电子商务网站的开发调试和运行环境的能力；
（2)具有应用智能建站系统构建电子商务网站的的能力;
（3） 具有利用Zblog技术构建博客类网站的能力；
（4） 具有利用动易BizIdea企业电子商务管理系统构建专业电子商务网站的能力；
(5） 具有利用DedeCMS内容管理系统构建企业、行业类等类型网站的能力；
(6) 具有网站的测试和发布能力。
2.方法能力目标
（1）具有获取新知识及信息处理能力；
（2）具有勤于思考、独立学习的能力;
（3)具有良好的判断、决策能力；
（4）具有制订计划并组织实施的能力.
3.社会能力
（1） 具有与人沟通和交流能力
(2） 具有爱岗敬业和良好的职业道德
（3) 具有分析问题、解决问题的能力
(4） 具有组织、协调能力
（5) 具有团队协作精神和工作责任
学习内容
1。智能建站系统的使用与建站准备
2.博客类网站的构建
3.企业（行业）网站的构建
4.电子商务网站的构建
教学建议
通过项目教学法实施教学：
学生按照“咨讯—决策—计划—实施-检查—评价”六步法完成工作任务，在教师指导下制订方案、实施方案，对完成工作过程及结果进行评价。
教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,并进行引导、监督、评价。
案例教学法、引导文法、小组讨论法、项目教学法等多种教学方法有机结合,不同阶段灵活运用不同的方法，充分发挥各种教学方法的特点，促进学生专业能力、方法能力、社会能力的提高。
以过程考核为主：
自我评价：对建站工具的掌握程度、对作品的满意度
小组评价：工作参与程度、作品完成情况
教师评价：作品完成情况、方案的制订实施是否合理
课程名称
SEO与SEM
学期
第五学期
学时
68
学习目标
1.专业能力目标
（1）具有针对不同类型客户了解客户详细需求的能力；
（2）具有对网站调整优化，完善网站的功能及用户体验，从而提高网站的搜索引擎友好性的能力；
(3)具有灵活运用搜索引擎优化的原理及方式方法的能力;
（4）具有运用以上所学知识完成实际的工作任务，并提交评估报告的能力。
2.方法能力目标
(1）具有以严谨的科学方法和态度去分析问题、解决问题的能力；
（2）具有获取新知识及信息处理能力;
(3）具有勤于思考、独立学习的能力;
（4）具有良好的判断、决策能力；
（5）具有终身学习的能力；
（6）具有制订计划并组织实施的能力。
3.社会能力目标
(1）具有爱岗敬业和良好的职业道德；
（2)具有与人沟通和交流能力；
(3)具有组织、协调能力；
（4)具有团队协作精神和工作责任.
学习内容
1。网站优化
2。搜索引擎优化
3。SEM搜索引擎营销
4.SEO与SEM综合实训
教学建议
1。项目导向、任务驱动的教学模式实施教学
2.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督、评价。
3.案例教学法、引导文法、小组讨论法、项目教学法等多种教学方法有机结合，不同阶段灵活运用不同的方法，充分发挥各种教学方法的特点,促进学生专业能力、方法能力、社会能力的提高.
(七）课程设置及学时比例表
课程类型
教 学 学 时
实践教学所占比例%
总 学 时
理论教学学时
实训实习学时
公共课
476
422
54
11%
专业基础课
322
218
104
32％
专业课程
806
336
470
58%
拓展课
380
262
118
31％
集中实习
周 数
16+6
0
656
100%
学 时
656
学时合计
2640
1238
1402
53％
（八）学时分配
周
项
目
数
学
期

入学
军训
★
入学
教育
△
教学运行

职业教育毕业教育
■
考试
∶
机动
#
学期
周数
假期
总计
日常教学总周数
综合
训练
◇
顶岗
实习
※
51
13
一
2
2
14

1
1
20
6
52
二

17
2

1

20
6
52
13
三