焊接教学计划.doc
《焊接教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《焊接教学计划.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、焊接技术专业教学计划 一、招生对象及修业年限招生对象:初中毕业生及同等学历者修业年限:二年二、专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的、掌握焊接技术专业必备的基础理论知识和专业知识,具备从事焊接专业领域实际工作的综合能力和主要技能,具有健康的体魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神的中等技术应用性焊接技术人才.三、人才培养规格要求和知识、技能、素质结构 (一)职业岗位(群)1、机械设备制造企业. 2、压力容器及各种供气、供水、供油管道制造及安装企业。 3、建筑、桥梁、大型工程建设。 4、车辆、农机制造企业。5、五金制造业、装饰业。 6、家用电器制造业。
2、(二)专业知识结构 1、具备一定的机械知识、电气知识。 2、具备一定的钳工、车工、电工的初级知识。 3、具备焊接知识,熟悉所需制图、检测等技能,具备焊接设备的维护能力。常用自动电弧焊操作及电弧焊操作达中级水平。 4、具有良好的各种焊接操作技能。 (三)技能证书要求 取得中级焊工操作证。 (四)素质要求 1、思想道德素质 热爱社会主义,拥护共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本知识; 工作勤奋踏实,有创业精神。诚实守信,办事公道。崇尚文明,自觉抵制腐朽和不健康的陋习,见义勇为。 2、业务素质 具备所需的专业理论和知识,掌握专业的基本技能和操作方法,能熟练地使用计算
3、机处理信息和业务.有初步的现代制造技术和生产管理知识,具有成本、效益和质量观念; 领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例,遵守操作规程和工作规范.掌握行业、专业的有关标准,解释并运用职业习惯;整理并保持有序的工作环境,有做工作计划、总结和保持工作或技术记录的习惯。勤于实践,善于理论联系实际。反应敏捷,处理问题果断; 善于收集信息,了解行业和专业发展动态.具有一定的知识面,能综合地分析和解决问题。能迅速准备业务信函和合同,乐于客户保持联系。 3、文化素质 毕业生具备高等应用型技术人才必需的文化知识和应用能力,有一定的语言表达能力; 学风严谨,实事求是。善于观察,讲究科学的工作方法。谦虚好学
4、,能适应科学技术的发展。尊重科学,对伪科学有初步的识别能力; 思想开放,易于接受新思想、新技术和新事物。有独立主见,勇于创新。具有较强的参与、竞争和合作意识。追求效率,时间观念强; 严于律己,正确对待成功和失败.举止文雅,待人有礼。热爱生活,兴趣广泛,具有高尚的生活情操和审美情趣.勤俭节约,善于计划; 善与他人交流,尊重和理解别人,有一定的社会活动能力。 4、身体和心理素质 具有基本体育运动和卫生保健知识.身体健康,养成锻练身体习惯,达到国家体育锻炼标准要求。能承受一定强度的体力工作。 能应付工作的紧张,遇事沉着,遇到危急突发事件能迅速反应排除。具有自控能力,对变化的环境有良好的适应性; 四、
5、课程设置 主干课程: 机械制图、机械设计基础、焊接工艺学、 CAD/CAM应用软件、焊工工艺学、焊接生产工艺及工装、焊接方法及设备、焊接技能培训、焊接结构。(一)公共基础必修课1、思想政治理论(简称思政)按国家教育部有关规定执行,开设“毛泽东思想概论”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想(三门统一简称“概论)、“思想道德修养及法律基础”和“形势与政策,对学生进行马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论教育,社会主义、爱国主义、集体主义教育,道德品质教育。引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点、方法,树立正确的世界观、人生观和价值观,确立建设有中国特色社会主义的共同理想,培养学生高尚的理想情操和良
6、好的道德品质,增强学生的社会主义法制观念和法律意识,从而使学生具有良好的思想政治素质和职业道德。 2、体育与健康本课程按国家教育部有关规定执行,主要讲授田径、球类、体操、游泳等体育知识和基本技能以及生理卫生常识,进行身体素质的训练。引导学生应用科学的方法锻炼身体,增强体质,达到国家锻炼标准,从而具备一定与专业有关的基本活动技能。 3、中职英语本课程讲授实用英语课程的内容,对学生进行英语听力、口语、阅读与写作训练,通过学习使学生掌握一定的英语词汇和语法知识,具备基本的英语听、说、读、写、译等能力,为专业英语课程的学习打下基础。 4、中职语文中职语文是为培养和检验学生的语文知识和写作能力而设置的一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 焊接 教学计划
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。