中山市幼儿园办园基本标准(试行)..doc

中山市幼儿园办园基本标准(试行）
（一)办园条件
一级
二级指标
评估标准
操作方法
自评
复评
经费
经费来源
①有合法、稳定的经费来源,开办资金达10万元以上。
新开办的幼儿园验资报告，能加年检的参考财务报告.

场 地
场地
①有合法使用权；②符合消防要求;③一园一址
查看房产证，有效期内租凭合同，消防部门发出的消防安全检查意见书。

独立程度
园舍独立完整,并设置在安全区域内，无安全隐患,园舍符合安全要求.
实地考察，出具《工程竣工验收报告》或《房屋安全鉴定书》。

周围环境
①远离污染源和交通要首;②无噪音影响.
实地考察,必要时出具环保部门意见.

园内环境
①日照较充分，通风、采光良好；②排水好,室内不潮湿；③绿化覆盖率达40％；④清洁整齐,布局合理。
实地考察，必要时可测量光照度、绿化覆盖率.

占地面积
总占地面积应不少于800m2，生均不少于5.5 m2.
查看土地证.

建筑面积
总建筑面积应不少于750 m2，生均建筑面积5 m2以上（不含教职工宿舍）
查看房产证。

户外活动场地
①含阳台、走廊(不含室内通道），二层以下(含二层）的天台，户外活动场地应达450 m2以上；②生均面积3 m2以上。
实地考察，查看房产证、建筑平面图，实地测量。

各 类 用 房
班活动室
①4间以上；②第间面积48 m2，若与寝室合用的80 m2以上,并配备10 m2以上男女分厕的卫生间（若两班合用不少于15 m2)。
实地考察，查看房产证、建筑平面图，实地测量。

功能室
①必须设置卫生保健室（含隔离室）、音乐室、美术室、图书室、办公室、值班室等;②音乐室不少于80 m2,配备1台钢琴、2套打击乐器；③保健室（含隔离室)不少于14 m2，办公室不少于30 m2;④各场室功能齐全、实用，能满足需要。
实地考察，查看园舍平面图。

一级
标准
二级指标
评估标准
操作方法
自评
复评
调 备 设 施
厨房
①有与办园规模相适应的、符合《中山市集体食堂卫生管理规范》的用房和设施设备。②持有《卫生许可证》.
实地考察,查看有关证件.

办公设备
①办公用的电脑、打印机一套，有条件的配备现代办公系统，逐步实现办公自动化管理。
看设备

藏书与资料
①有3种以上的幼儿教育刊物、有2种以上报纸；②第个教师有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等幼教法规，以及经教育部门审核国家课程配套教材；③工具书若干,有一定数量的音像资料、计算机软件,师生总数与藏书量的比例为1：6以上。
看现场

班活动室设备
①每班有足够而合透的桌椅,区角柜8个、图书柜、饮水设施、茶杯柜和毛巾架、医疗何健箱；②每班配备录音机、脚踏风琴（或电子琴、手风琴）；③每班有一定的数理、质量的自制玩具。
看现场

运动设备
①有发展幼儿基本动作的大型器械3件以上，并铺有安全地垫；②有开展体育活动的器械一批，如球、跳绳、平衡木、钻圈等.
看现场

玩具
①有2套以上（含2套）大型积;②生均玩具3件以上;③有满足幼儿各种需要操作材料(如种植、玩沙、玩水、各类游戏材料等工具）.
看现场

运动设施
①有运动场地；②有沙地、水池，有条件的可增设泳池。
看现场

种养设施
①有动物场地;②有种植园地。
看现场

一级
指标
二级指标
评估标准
操作方法
自评
复评
人 员 编 制
园长
①具备幼儿教育中专以上学历；②取得幼儿园园长岗位培训合格证书.
查看相关证件的原件。

教师
①具备幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业）毕业以上学历;②取得教师资格证书③.专任教师专业合格率100％，大专学历10%以上。
查看相关证件的原件.

保育员
①具备初中发上学历;②受过幼儿保育职业培训。
查看相关证件的原件。

医务人员
①医务人员应具备中等卫生学校毕业以上学历；②保健员应具有高中以上学历,并受过幼儿保健职业培训.
查看相关证件的原件.

人员配备
①教职工持有健康证；②4个班设园长1人，5个班以上（含5个班）设园长2人；③每班配备2名教师；④150名幼儿以下（含150名)设专职医务人员1人，150名幼儿以上增加1名保健员;⑤配备保安员1人，其他人员按实际需要配备；⑥教职工与幼儿比例为1：10。
查看相关证件的原件,查幼儿人数

班额
班额
①大班不超过45人；②中班不超过40人；③小班不超过35人；④上小班25人。

卫生保
健工作
卫生保健
符合《中山市新开办幼儿园卫生保健基本条例》要求.

意见
自评意见
自评结果: 园长签名： 年 月 日
镇区意见

复评结果: 园长签名： 年 月 日
（二）幼儿园管理（400分）
一级
指标
二级指标
评估标准
备注
分值
自评
复评
办园方向
指导思想
①有幼儿园章程；②有正确的办园指导思想，坚持依法治教;③因地制宜实施素质教育.
第①要素4分，②③要素各3分

目标
①有正确办园目标和幼儿的培养目标，有利于幼儿园发展的近、中、远期目标;②办园思路清晰,有切实可行的措施保障目标的落实.
每要素5分

班子建设
组织机构
①设立理事会或园务委员会；②实行理事会或园务委员会领导下的园长负责制；③设立教代会,制定相关制度发挥教代会民主管理作用；④领导班子年龄结构合理。
每要素2分

班子建设
①领导班子重视学习现代教育理论，科学管理知识；②有一定治园能力；③重视对保教赏规教改和科研管理指导，经常深入第一线；④园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于10天，业务副园长不少于30天，主管后勤副园长不少于5天;⑤关心教职工工作、学习、生活；⑥无重大责任事故。
每要素2分

制度计划资料
岗位职责
建立健全各类人员岗位职责（包括安全责任），有正、副园长职责、老师职责、保育员职责、保健医生职责、炊事员职责及门卫职责等.
每缺少一项岗位职责扣3分,直至0分.

规章制度
建立健全各英规章制度，有岗位责任制度、作息制度、奖惩制度、考核评价制度、学习制度、听课制度、教研制度、卫生保健制度、安全管理制度、财务管理制度、膳食管理制度、家长工作制度等。
每缺少一项制度扣3分，直至0分

工作计划
①有园务计划、教研计划、青年教师和骨干教师培训计划、卫生保健计划、家长工作计划;②有月计划、周计划、日计划等;③有实施计划的检查和总结。
每要素5分

一级
指标
二级指标
评估标准
备注
分值
自评
制度
计划
资料
资料管理
①有相对固定的管理人员;②利用现代办公管理系统,对各项工作及册籍资料等档案进行管理;③各类档案资料齐全（近三年内)，并能为调整和改进保教管理工作提供依据。
第①②要素各4分,第③要素3分
11

教 师 队 伍
老师管理
①教职工政治、业务学习制度基本健全;②有利于促进教师成长的科学评价制度；③教师队伍团结，较稳定；④能运用现代教育技术平台的教师占60％，积极开展教育科研;★⑤无体罚或变相体罚幼儿现象，近一年教职工无违法犯罪记录.
第①②③④要素各4分,第⑤要素3分
19

★员工福利
①按时足额发放工资和国家规定的各种生活津贴；②依法为教职工办理社保、医保;③无扣教师的押金、学历证件行为；④教职工无福利方面的投诉。
每要素4分
16

业务水平
①能按照《幼儿园教育指导纲要(试行）》（以下简称《纲要》）和《广东省幼儿园教育指南(试行）》（以下简称《指南》)要求实施教育工作，合理安排和组织幼儿一日活动;②具有设计、组织、实施保育、教育活动的能力，并能以恰当的方式引导幼儿主动、有效地学习;③语言规范,富于启发性、鼓动性；④能运用观察的方法了解、评价幼儿，给幼儿提供适宜的引导和帮助；⑤能运和专业知识审视自已的教育实践,不断调整和改进自已的教育行为,促进自我成长；⑥善于与家长沟通，能与家长建立一种积极的合作伙伴关系,相互尊重、支持、合作。
第①要素5分,第②③④⑤⑥要素各4分
25

教育工作
教育思想
①尊重幼儿的人格和权利，相信、关心幼儿；②有正确的儿童观、目的观、教育观、质量观和教师观。
每要素4分
8

教育目标
①教育目标以《纲要》所提出的各领域目标为指导，结合幼儿的发展水平、经验和需要而确定；②体现全面发展，总目标与学生、学期及活动目标配套.
每要素4分
8

一级
指标
二级指标
评估标准
备注
分值
自评
教 育 工 作
组织形式
①以游戏为基本活动,根椐不同的教育内容灵活地运用集体、小组蔌个别活动的组织形式；②做到减少不必要的集体行动和过渡环节；减少和消除消极等待的现象；③科学合理组织幼儿的活动，做到动静结合，室内外结合,集体活动与自由活动结合;④无违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的教育方法。
第①要素4分，第②③④要素各3分
13

教育内容
①教育内容的选择能以《纲要》各领域目标的要求为依据;②内容贴近幼儿的生活，有助于幼儿获得有益的经验，富于挑战，利于幼儿的长远发展；③重视各领域内容的相互渗透，促进幼儿的全面发展;④无违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的教育内容。
每要素5分
20

环境创设
①为幼儿创设良好的心理环境，努力为每个幼儿提供表现长处和体现成功的机会，师幼关系包容、平等、亲密、友好；②物质环境创设能与教育目标、内容相适应；③园舍、班级布置美观贴近幼儿生活气息，体现一定的艺术性；④户内外设置各种区角，规划合理,基本上能做到动静分开;⑤墙面的布置体现教师的引导幼儿的参与，并能反映幼儿的学习与发展需要，展示幼儿的学习过程与成果。
每要素3分
15

材料提供
①安全、卫生、开放、可变，便于幼儿活动；②能体现各年龄班教育目标要求和年龄教育目标要求和年龄特点；③密切配合教育活动，富有启发性、挑战性、层次性、可探索性和艺术性。
每要素4分
12

校园语言
①注重语言环境的创设，能为幼儿提供普通话的语言环境，普通话基本成为校园语言；②培养幼儿听与说的兴趣和语言表达调整能力。
每要素4分
8

教育评价
①能通过观察和记录正确评价每个幼儿的发展；②善于利用评价结果来改进教育工作，使教育更适合每个幼儿。
每要素4分
8

一级
指标
二级指标
评估标准
备注
分值
自评
复评
教育工作
教科研
①重视通过开展教科研活动，研究解决教学实践问题,促进教师成长。②制定切实可行的教科研计划，措施落实，效果较显著.
每要素3分
8

社区工作
家长工作
①通过多种形式，帮助家长树立正确的教育观念，指导家长教育的正确态度和方法，改善幼儿家庭教育的环境；②有引导家长全面参与幼儿园教育工作的意识和做法；③注意发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及保教中的作用,家长满意率达90％以上;④无因幼儿园的过错引起家长的投诉。

12

与社区合作
①争取社区支持，充分发挖与利用社区的教育资源，拓展幼儿园的教育活动；②与托儿所、小学建立经常的联系，做好相互间的衔接工作.
每要素4分
8

后勤管
理工作
财务管理
①财务管理制度健全，开支合理,账目清楚；②有收费许可证;③无不擅自提高收费标准、自设收费项目行为；④伙食费专款专用,每月向家长公布收支账目。
每要素3分
12

财产管理
①财产管理制度健全，分工明确，专人负责，财产造成册，定期清点；②玩具、教具、大型器械、设施设备日常维护较好；③各种物品完好率、使用率达85%以上.
每要素4分
12

卫生保
健工作

按照《广东省幼儿所幼儿园卫生保健检查表》标准进行评估
由卫生部门另外组织评估
100

评
估
意
见
自评意见
自评总分： 分， 等次. 园长签名: 年 月 日
镇区评估意见
复评总分: 分, 等次. 园长签名: 年 月 日