大班保护动物活动方案2012.doc

大班保护动物活动方案动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此， 我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象,我围绕“保护动物朋 友这一主题,精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物,激发兴趣；观察照片,发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论 制定保护动物的方法,从身边的事做起，并自觉去实践.教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了纲 要中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。活动目标1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法.活动准备1、各种动物受伤的照片。2、动物受伤原因介绍的课件。3、环境布置：森林、草原、海洋。4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等.重点难点重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。活动过程一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游.你们准备好了吗？火车要出发了.呜-（放课件 音乐火车开了)。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原.师：咦？你是谁呀?扮演“梅花鹿的小朋友作自我介绍： “我是梅花鹿，我的家在大草原上,这儿还有很多动物朋友呢!师：是吗？草原上除了有梅花鹿,还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子师：有这么多 动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发,呜2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师:现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢!”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼:狮子、豹、棕熊、野猪师：我们请老虎坐上旅游车好不好?3、师带领小朋友开着小火车来到大海边.师:现在，我们又到哪儿了？幼：大海.扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海 里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢?幼:鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹师：大海里的动物们可真多,我们一时半会 也说不完,时间不多了,我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师:刚才，我们旅游了这么多的地方,见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？二、基本部分引导幼儿讨论:动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处?小结：动物给我们带来快乐.有的动物可以帮助人类劳动,像牛和马。有 的动物是有益动物,可以保护庄稼,消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。总之,动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。活动延伸继续做各种环保标牌,以自已的实际行动保护动物朋友,保护自然环境.