管理者的五种力量(中高层管理技能提升)——秦浩洋.doc
《管理者的五种力量(中高层管理技能提升)——秦浩洋.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《管理者的五种力量(中高层管理技能提升)——秦浩洋.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、管理者的五种力量中高层管理技能提升管理者的五种力量【课程背景】市场竞争越来越激烈,您的压力越来越大,而下属却总是缺乏执行力、敬业度差、绩效表现差、团队成员不能形成合力.作为团队的领导者,您是否正在面对以下挑战:l 如何明确掌握自己的角色、职责以及组织对自己的期待?l 需要管理的人与事蜂拥而至,应如何运用自己的时间进行有效的处理与跟踪?l 要如何与团队成员建立信任及树立自己的领导形象,成功变身为一位有绩效的领导者?l 要如何有效检查及了解团队成员的状况,做到知人善任、有效发展、促进团队绩效的达成?l 要如何与团队成员高效地沟通并激发他们的动力?【课程收益】l 快速且有效地在管理职位上达到期望的绩
2、效与成果l 学习如何建立自己的领导力品牌、引领自己迈向卓越的领导者之路l 学习如何高效地与团队成员沟通、了解他们并激发他们的动力l 学习如何高效地检查、辅导团队成员,改善他们的行为并提升绩效l 学习如何将团队的目标分解为每个队员的责任,并确保大家朝同一方向努力l 现场解决学员在工作中面临的具体困难或挑战【课程形式】在培训过程中,学员通过以下形式充分将所学的工具和方法落地: 1. 案例研讨,以大量实际案例分析进行“仿真式学习2. 小组活动,以学习小组的形式进行“工作坊”式分享3. 情境模拟,与学员角色扮演,现场进行“演练场式互动4. 心得分享,以“分享墙”形式随时记录心得收获【课程结构】第一模块
3、:聚焦目标 第二模块:高效沟通第三模块:影响他人第四模块:激发动力第五模块:知人善任【授课对象】新晋管理者及从技术走向管理的管理者需要带领下属激发潜能、从优秀走向卓越的中高层管理者【课时】2至3天 【培训效果】:l 某公司接受管理者的五种力量培训前后,员工敬业度测评对比(盖洛普Q12):【课程内容】第一讲:影响他人问题:如果你是唐僧,你将怎样带团队?1. 管理与领导力的区别问题:你是在管理还是在领导团队?下属是你的执行者还是追随者?案例:当上领导后的老张和老李不同表现讲解:管理和领导力的区别2. 管理和领导力的平衡小组讨论:担任领导者前后的想法与做法的差异点评与讲解:从个人贡献者到管理他人时所
4、面临的变化与挑战案例讨论:中层管理者常见的角色认知错误时间比例尺:中层管理者每天的时间都花在哪些事情上?视频:独裁者,老好人与业务员(三种类型的领导)工具:管理与领导力的四象限划分测评:管理与领导力的方格测评(测评工具来自AD领导力)3. 解读领导力的本质a) 领导力是影响他人的能力b) 领导力是一种关系,这种关系存在于领导者和他的追随者之间c) 领导是通过你说了什么做了什么表现出来的4. 扛事、疼人、律己、公平(提升领导力的四个方面,此模型来自100家公司,10个行业、5万份问卷的调查结果)问题:你愿意追随的一个领导是谁?为什么?谁愿意追随你?为什么?中国员工最愿意追随的领导必须具备的特质5
5、. 领导力提升的落地方法案例分析:如果你的下属在培训时被打屁股(某企业培训时的真实事件),你会做些什么?讲解:什么是关键事件,如何抓住关键事件提升你的领导力案例分析:机场打车的任正非,为下属讨公道的王卫、摔孩子的刘备练习:你的领导力提升计划第二讲:激发动力1. 激励方式的十种方法(详解其中三种)a) 竞争激励案例分析:对会计小张的激励b) 目标激励举例:聪明的犹太生意人视频分享c) 成就激励举例:柳传志的发言2. 激励的误区及纠正a) 每个人的需求点都一样一个例子:某公司的离职调查b) 分析:XY理论的选择问题:正激励与负激励,哪个对员工的心理影响更大?c) 公平理论(亚当斯)图解:糟糕的员工
6、是如何被“塑造”出来的举例:为什么小李成了“混”一族3. 积极心理学的激励工具积极情绪、投入感、人际关系、意义、成就感小组PK练习:不花钱的激励第三讲:聚焦目标视频导入:注意力与目标的选择1. 你的目标够聪明吗?图解: 制定目标的SMART法则2. 目标分解的OKR工具案例分享:谷歌是如何进行目标分解的3. 为目标制定计划案例分享:人力资源总监的计划甘特图计划法滚动计划法4. 制定目标的误区a) 缺乏承诺b) 缺乏主动权c) 缺乏责权利的平衡对等d) 没有计划5. 可实现目标与挑战性目标案例分析:野战排的急行军目标6. 让目标具有激励性的三个方法喊起来、挂起来、讲起来7. 练习:根据工作的实际
7、目标进行练习第四讲:高效沟通问题:为什么下属不喜欢和你沟通,为什么他不喜欢你检查他的工作?1. 下属渴望在检查过程你给他的四种感觉被重视、被赏识、被理解、被支持视频分享:一次面对面的沟通2. 表扬与批评的技巧视频分享:求求你,表扬我问题:如何让表扬更有效,批评更让人接受?工具:STAR,STAR/AR3. 问题:面对领导,你为什么不敢说、不愿说、不想说?视频:欲言又止的小王如何做一个善于倾听的领导?讲解及练习:听的技巧4. 问题:下属不能完成目标的根本原因是什么?a) 列出能力、意愿、环境三个维度 b) 给各维度打分 c) 列出打分依据 d) 找到目标不能完成的根本原因5. 善于提问的教练式领
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 管理者 力量 中高 管理 技能 提升 秦浩洋
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。