视频拍摄巧加工说课稿.doc

视频拍摄巧加工说课稿一、说教材本节课选人民教育出版社和内蒙古自治区教育出版社出版的拍摄视频巧加工，在前一节课学生们已经学习了对音频文件的操作,能够熟练的掌握格式化工厂软件的操作作，通过这一节增强学生的切身感受、激发学生学习兴趣，深入浅出地介绍了视频信息的采集和加工,以及格式化工厂软件的使用，让学生在实际操作中根据需要选择合适的软件进行多媒体信息处理。 二、说学情学生在此之前学习了音频信息加工等的基本操作，对于视频信息也有了一定的了解，但对视频信息加工工具接触较少。通过任务驱动教学，在探究学习中使学生掌握视频信息加工的基本技能.三、说教学目标1、知识与技能：掌握欣赏视频信息与视频信息加工的基本方法，学会格式化工厂软件的基本使用方法，掌握利用格式化工厂对视频信息进行剪辑的技巧。2、过程与方法:能采用合适的方式进行视频信息加工、交流思想;能熟练运用视频信息技术解决实际问题；培养学生探究学习的能力；提高学生的审美能力和创新能力； 3、情感态度与价值观：通过对视频信息的剪辑、加工，培养学生对视频制作的兴趣,形成自主探索视频信息加工方法及应用的情感。四、教学重点、难点1.视频文件的转换2。视频文件的截取五、说教法学法（一）教法：1。讲授法:在多媒体环境下开展课堂教授,通过课堂讲授，对premiere软件的基本按键、菜单功能与应用进行清晰讲解.2。演示法:对premiere软件的每一个应用与操作,在软件中进行演示。（二)学法：本着以生为本,着眼于解决学生实际问题的理念,这节课我主要采取了以下方法：教授法、演示法。六、 说教学过程一、导课播放音、视频文件，激发学生的学习兴趣上节课学习了音频转换文件格式，今天学习视频文件格式转换出示课题出示活动目标二、新授 1.让学生自己浏览本节课的内容，了解操作步骤。2。出示图片，让学生说出选择哪个选项按钮（视频）.3.教师演示操作过程中需要注意的步骤。4。学生自己试着操作，教师巡视指导.5.学生演示操作过程。6。小组互相帮助,共同完成任务。三、小结本节课学习的内容