小班第一学期班务计划.doc

小（1)班第一学期班务计划
一、 情况分析
本班共有幼儿33名，其中男生19人，女生14人,均为本学期刚刚入园的新生。通过调查,我们发现：我班幼儿生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系.有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办，如：在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。
由于是独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏.如有个别幼儿在与他人进行交往时出现胆怯、害羞、躲避的反应，性格孤僻、内向、胆小。绝大多数幼儿以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差的情况.
二、工作重点和任务
由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度.因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
三、思想品德
（一)德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园.
2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好"、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢"等礼貌用语.
3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感.
4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。
6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。
7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。
⑵友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩。
2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。
3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园.
2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。
(二)保育方面：
⑴生活能力：
1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净”.餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。
2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴；
3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。
4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用纸擦屁股.
5、按次序穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。
6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不随地扔纸屑.
⑵安全方面:
1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、不触摸危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；
4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；
5、身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。
四、环境创设
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题.同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际,建立合理的活动区规则，密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料.
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰.
五、具体工作措施
1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
2．“忠诚、敬业、服从、勤奋"地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
3、两位教师在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，团结协作.
4、牢固树立“终身学习"的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。
六、逐月目标
九月份：
1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。
2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。
3、学习良好的坐姿和走路姿势。
4、不大吼大叫,不撕书，能把玩具分类摆放。
十月份：
1、正常地参加集体活动，知道按照老师的要求行事。
2、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。
3、知道邻居与自己家庭的密切关系。
4、共同准备优质园转评的观摩活动。
十一月份：
1、正常地对待来园和离园。
2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
3、不趴在桌子上,不随便躺在地上。
4、知道友好的对待邻里的小朋友.
十二月份:
1、学习与小朋友友好相处,学习控制独占独霸现象.
2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。
3、知道应该保持衣服的整洁。
4、学习礼貌地对待邻里.
5、学习在公共场所要遵守规则。
一月份：
1、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见"等文明用语。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
七、教学进度表
第二周
第三周
1
快乐变变变（综合)
1
你是我的好朋友(语言）
2
选标记(综合）
2
我是第组的好朋友(社会）
3
拍手点头（音乐）
3
快乐的树（综合)
4
点点爱上幼儿园（语言）
4
我上幼儿园(音乐）
5
小手真干净（健康）
5
笑脸娃娃(社会）
游
戏
开火车(体育游戏）
游
戏
老猫睡觉醒不了（体育)
好玩的积木(建构游戏）
抱娃娃（角色）
玩滑滑梯（体育游戏）
穿珠珠、喂娃娃(智力）
第 四 周
第 五周
1
好玩的玩具 (综合）
1
小孩真爱玩 （综合)
2
玩具找家 (社会）
2
碰一碰 (音乐）
3
这是小兵 （音乐）
3
大气球 (语言）
4
神气的画笔 (美术）
4
朋友多 (数学）
5
送玩具 （综合)
5
朋友穿上新衣服（美术）
游
戏
送小熊玩具 （体育）
游
戏
圈出特别的一个（智力）
小熊玩具店 （建构）
大家来做操（体育）
第六周
国庆放假
第 七 周
第 八 周
1
猜猜是谁 （社会）
1
剥水果 （综合)
2
幼儿园里真快乐（综合)
2
甜甜的糖果 （美术)
3
我们的幼儿园 （综合）
3
小河马拔牙（健康）
4
大家关心我 （社会)
4
漱漱口（音乐）
5
小猪睡觉 （音乐）
5
好吃的棒棒糖（综合）
游
戏
图表游戏 （智力）
游
戏
客人来了（角色)
变戏法 （体育）
一人发一样东西(体育）
第 九 周
第 十 周
1
我爱吃的水果 （综合）
1
可爱的兔子 （科学）
2
苹果 (音乐)
2
大公鸡 （音乐）
3
水果宝宝真好看（美术)
3
谁的蛋宝宝 (综合)
4
水果屋 （语言）
4
喂小动物 （数学）
5
小小宴会 （科学)
5
网小鱼 （音乐)
游戏
树上的果子真多(数学）
游戏
小动物的家 （建构）
第十一周
第十二周
1
秋天飘 (综合）
1
美丽的菊花 (科学)
2
秋天 (音乐）
2
菊花 (美术）
3
落叶 （语言）
3
小路 (语言）
4
长长短短 （数学）
4
彩色的雨滴 （综合）
5
红树叶、黄树叶（美术)
5
拍球 （音乐）
游
戏
逛公园 (角色)
游
戏
踩石头过小溪 (体育）
送水果 （体育）
动物园里真热闹（建构）
第十三周
第十四周
1
亮眼睛 （科学）
1
听一听 （综合）
2
调皮的小老鼠 （综合)
2
小青蛙听故事 （语言）
3
小熊拍照 (综合）
3
我爱我的小动物（音乐）
4
找小猫 （音乐）
4
小狗守铃铛 （综合）
5
一样的放在一起 (数学）
5
听声音找标记 (综合)
游
戏
小猫钓鱼 （体育）
游
戏
熊猫滚球 （体育)
好看的门 （建构）
娃娃家 （角色)
第十五周
第十六周
1
小鼻子真灵 (科学)
1
神气的口袋 （综合)
2
美丽的手帕 （美术）
2
小手真能干 （科学）
3
汽车排队 （数学）
3
手指儿歌 (语言）
4
小嘴巴尝一尝 （科学）
4
小手爬 （音乐)
5
不挑食 （健康）
5
感官总动员 （综合)
游
戏
我吃的是—— （科学）
游
戏
好玩的空气袋 （体育）
小蚂蚁找粮食 （体育）
图形宝宝找家 （数学)
第十七周
第十八周
1
新年到了 （社会）
1
冬爷爷来了 （科学)
2
彩链真漂亮 (美术）
2
不怕冷 (社会)
3
新年到 （音乐）
3
北风爷爷别神气 (音乐）
4
串一串 （数学)
4
雪花飘飘 （美术）
5
迎新年 （综合)
5
不怕冷的大衣 (语言）
游戏
敏捷的小兔 （体育）
游戏
我会拍皮球 （智力)
第十九周
1
冬天的服装 (科学）
5
儿歌表演会 （综合）
2
萝卜回来了 （语言）
游戏
会变的雪花 （建构）
3
美丽的雪花 （美术)
好玩的彩色圈 （体育）
4
小青蛙打呼噜 (音乐）