小班第一学期班务计划.doc
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1、小(1)班第一学期班务计划一、 情况分析本班共有幼儿33名,其中男生19人,女生14人,均为本学期刚刚入园的新生。通过调查,我们发现:我班幼儿生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系.有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如:在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。 由于是独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏.如有个别幼儿在与他人进行交往时出现胆怯、害羞、躲避的反应,性格孤僻、内向、胆小。绝大多数幼
2、儿以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差的情况. 二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度.因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长。三、思想品德(一)德育有礼貌1、能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园.2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用“你好、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢等礼貌用语.3、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴
3、友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感.4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。5、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看。6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果。能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。友爱同伴1、在集体中能与较多的同伴一起玩。2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。爱的情感1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园.2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应。(二)保育方面:生活能力:1、学会
4、自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净”.餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用纸擦屁股.5、按次序穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被。6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。7、在成人提醒下,不随地扔纸屑.安全方面:1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;2、不触摸危险物品,不
5、去危险的地方。3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤;4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;5、身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。四、环境创设 1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题.同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料. 3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起
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