幼儿成长记录表小班1.doc
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简城燕子幼儿园(小班)幼儿成长记录表(3-4岁) 班主任姓名: 班级: 幼儿姓名: 性别: 年龄: 项目 评估指标 等级 项目 评估指标 等级 健康领域 身高 艺 术 领 域 感受与欣赏:喜欢观看花草树木,日月星空等大自然的事物; 体重 2、喜欢听音乐或观看舞蹈、;乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。 身心状况:情绪比较稳定,很少因为一点小事哭闹不止;有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静。 表现力:经常自哼自唱或模仿有趣的动作表情和声调;经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 适应能力:换新环境时情绪能较快稳定、睡眠和饮食正常;在帮助下能较快适应集体生活。 创造力:1、能模仿学唱短小的歌曲;能跟随熟悉的音乐做身体动作。 运动发展:能双脚灵活交替上下楼梯;身体平稳的双脚连续向前跳;分散跑时能躲避他人的碰撞;能双手向上抛球。 2、能用声音声音、动作姿态模仿自然界的事物和生活情境。 生活自理能力:在引导下,不偏食、挑食,喜欢瓜果蔬菜;能注意个人卫生习惯,如早晚刷牙等。在帮助下能穿脱衣服或鞋袜;能将玩具和图书放回原处。 3、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 科学领域 探究能力:1、喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣,经常问各种问题,或好奇地摆弄物品。 社 会 领 域 人际交往:愿意和小朋友一起游戏;在成人的指导下,不争抢,不独霸玩具;与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解 2、能仔细观察感兴趣的事物,发现其明显特征; 知道自己的姓名、性别、年龄、知道主要家庭成员的姓名,知道所在幼儿园的名称和班级。 3、能用多种感官或动作去探究物体,关注的动作所产生的结果 自尊自信表现:能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动;为自己的好行为或活动成果感到高兴;自己能做的事情愿意自己做, 认知能力:1、认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的;2、能感知物体和材料的软硬等特征 尊重他人:长辈讲话时能认真并能听从长辈的要求;身边的人生病或不开心时表示同情。 3、能感知和体验天气对自己生活的影响。4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系 社会适应:对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园,在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则;知道不允许不能拿别人的东西。 项目 评估指标 等级 项目 评估指标 等级 语言领域 倾听能力:别人对自己说话时能注意并做出回应;能听懂日常会话。 数 学 领 域 数学认知:1、感知和发现周围的物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。。 表达能力:能大方的与人打咋呼;愿意表达自己的需要和想法;能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简单的故事。 2、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等方面的特点; 语言习惯:与别人讲话时知道眼睛要看着对方;说话自然,声音大小适中;能在成人提醒下使用礼貌用语, 3、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少 阅读能力:1、主动要求成人讲故事、读图书;喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣;2、能听懂短小的儿歌或故事;能根据画面说出图中有什么,发生了什么事。 4、能手口一致的点数5个以内的物体,并能说出总数,能按数取物。 3、能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。4、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。 5、、能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述;能感知物体基本的位置与方位,理解前后,上下等方位词 给小朋友的话: 备注:等级一栏 依次为“A、B、C、D”(每个等级又可分为“A+、A、A-”以此类推)(小班2)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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- 幼儿 成长 记录 小班
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