幼儿园民间游戏计划.doc

类型游戏名称与目标教具准备基本玩法适合年龄段适合季节运动类单人带器械跳目标：1、培养幼儿身体的平衡能力，手、腿，眼的协调能力2、增强方位感和判断能力。跳跳球,短绳,长绳脚踩跳跳球，双手握绳有节奏地夹球跳绳。学习过程由易到难，可先夹球跳短绳，再夹球跳长绳，待熟练后可以两人或多人轮流进入长绳跳或同时进入长绳跳此游戏适合大班儿童此游戏适合3月份运动类地雷爆炸目标:锻炼幼儿四散跑的能力及合作意识。空旷的场地游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”:追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”,才被解救，继续做逃跑者.被捉住者为第二轮游戏的追逐者。此游戏适合大班儿童此游戏适合5月份运动类花样跳长绳目标：1、 培养幼儿，手、腿,眼的协调能力2、 增强方位感和判断能力.长绳若干已掌握跳长绳的方法三人或多位教师手持长绳一端，使长绳相连,教师可成一排站立，也可呈三角形站立。一排站立时,中间教师两手甩绳的方向相反（一前一后），但甩绳的速度与节奏要求统一；呈三角形站立时，用绳的教师同时往里甩绳或往外甩绳,每位儿童轮流进入每根绳中呈顺时针（或逆时针）方向跳此游戏适合大班儿童此游戏适合10月份运动类单脚撕名牌目标：1、 锻炼单脚跳跃能力及身体平衡力、肺活量等各项身体素质2、 培养自信，敢于接受挑战，体验获得成功的快乐会单脚跳名牌(动物贴若干）两人或多人背后各贴上自己的“名牌”，分散站立。游戏开始，每人各盘起一条腿，单手抓握,单脚跳跃着用盘腿膝盖去碰撞、攻击对方，并趁机去撕对方背后的名牌。在规定的时间里,谁撕得名牌最多,则谁获胜。名牌被撕者,停止玩游戏.在游戏中，双方盘起的腿不能落地，也不能随意更换另一条腿此游戏适合大班儿童此游戏适合5月份夺旗战目标：1、锻炼单脚跳跃能力及身体平衡力、肺活量等各项身体素质2、培养自信，敢于接受挑战，体验获得成功的快乐划分人数相等的两队，终点设置与每对人数相等的旗子两队队员按两两并排的方式依次站在起始线后.游戏开始,每队第一名队员各盘一条腿,单脚跳跃至终点处,夺取旗子后返回起点，拍下一位队员的手接力进行，先完成夺旗任务的小队获胜。在游戏中,盘腿落地者，必须从起点重新开始此游戏适合大班儿童此游戏适合3月份运动类拿小绳踢毽子目标：1、 通过抬腿、跳跃、屈体、转身等运动，使身体各部分得到很好的锻炼，并有效的提高关节的柔韧性和身体的灵活性2、 培养注意力,提高反应能力毽子（在毽子上系一长绳）手提绳头,用单脚练习踢毽子。可以尝试用脚内侧,脚外侧，脚背等不同部位踢毽子，待熟练后，可去掉长绳，练习脱绳踢毽子此游戏适合中、大班儿童此游戏适合3月份运动类看谁踢得准目标：1、 通过抬腿、跳跃等运动,使身体得到很好的锻炼，并有效的提高关节的柔韧性和身体的灵活性2、 培养注意力，提高反应能力。毽子，大塑料筐在场地中间放一个大塑料筐。四人分别站在距离筐子2米处的四角,将毽子踢入筐中，在规定的时间内将毽子踢入筐中次数最多者获胜此游戏适合中、大班儿童此游戏适合5月份运动类表演类顶毽子目标：1、 锻炼幼儿的平衡以及手眼协调能力2、培养注意力，提高反应能力毽子2-5人一组，站成一横排，将毽子顶在头顶,听口令一起向前走直线，并保持毽子不掉下，如果在行走中毽子掉下，需从原地重新开始,最先到达终点者获胜。此游戏适合中、大班儿童此游戏适合12月份运动类抢椅子目标：1、发展腿部肌肉力量，提高肢体协调能力与灵活性能够相互配合,团结协作完成任务，体会团队合作的重要性椅子2-6人围成内圈，将椅子围成大圆圈,椅子数量比游戏人数少一把。听音乐往前走，音乐暂停迅速去抢椅子，没抢到的被淘汰。减少一把椅子，游戏继续进行，直至最后一人，游戏结束此游戏适合中、大班儿童此游戏适合3月份运动类三人行目标：1、练习单脚跳,发展腿部肌肉力量，提高肢体协调能力与灵活性2、能够相互配合,团结协作完成任务，体会团队合作的重要性起始线,终点线3人一组手拉手并排站立，站两排的人将中间的脚弯曲搭在与中间人拉好的手上，三人同时向前行走，游戏可分组进行比赛，先到达的组获胜此游戏适合大班儿童此游戏适合12月份运动类拍板下楼梯目标：1、 锻炼腕力与臂力2、 体验竞技游戏的快乐折好的纸板若干两两结伴，各拿两个纸板到楼梯台阶最上方,用猜拳决定先后顺序,胜出的一方用自己的纸板用力地去拍对方的纸板。谁先将对方的纸板从台阶上层打到最下一层谁获胜。此游戏适合大班儿童此游戏适合10月份表演类滚铁环目标:基本掌握滚铁环的方法，能较平稳地直线滚铁环,提高幼儿参与运动的积极性铁环钩子幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍,推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出“哗唧哗唧的声音，可以在场地宽阔的地方玩.比一比谁滚的时间最长谁获胜。此游戏适合大班儿童此游戏适合5月份运动类会跳舞的鞭炮目标:1、 锻炼四散快跑，身体协调能力2、 提高快速反应能力有玩“木头人“”的游戏经验510人手拉手围成圆圈沿顺时针方向（或逆时针方向）走,边走边念儿歌：“新年到，新年到,大家一起放鞭炮，3、2、1，砰！当儿歌念到“砰”时，迅速的做一个爆炸的造型,可以一个人或者与同伴合作做造型,坚持最久者获胜此游戏适合各年龄儿童此游戏适合3月份运动类卷鞭炮目标：1、 锻炼四散快跑，身体协调能力2、 提高快速反应能力有玩“卷白菜心儿”的游戏经验游戏分“鞭炮和“火”两个角色，扮演鞭炮的人牵手成一排，以排头第一人为中心，后面的人依次向一个方向卷裹（螺旋状）,慢慢地卷成一团,并伴随念儿歌：“卷，卷，卷鞭炮,卷成一个大鞭炮!”当卷成一团时扮演“火”的人念“点火啦“,扮演“鞭炮“的人四散逃跑，扮演“火的人则去抓，被抓住着下轮游戏扮演“火。游戏继续此游戏适合中、大班儿童此游戏适合10月份运动类捉“龙尾”目标：1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。2、培养幼儿团队精神空旷的场地游戏者中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者,其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头后面做“龙身”,最后一人当“龙尾。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节.如“龙尾”被捉,要自动退下,倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似.此游戏适合中、大班儿童此游戏适合10月份运动类机智的老鹰目标：1锻炼身体的灵活性与快速躲闪能力2、体验合作与竞争的乐趣，增强自信心套圈(塑料圈)地上画一个圆作为老鹰的家一人扮“老鹰”，一人扮“母鸡，其余人扮“小鸡，“小鸡”在“母鸡”身后依次拉着衣襟排成一队。游戏开始，“老鹰用圈去套小鸡，“母鸡张开双臂保护“小鸡,不让“老鹰”套到,被圈套住的“小鸡”去“老鹰”家休息，停止玩游戏.游戏分组同时进行，在规定的时间内,哪只“老鹰”套到的“小鸡”最多则评为“最机智的老鹰”此游戏适合小、中班儿童此游戏适合5月份运动类单人花样排球目标：1、 锻炼手部力量及手眼协调能力2、 增强节奏感，提高动作的灵敏性球和平衡台手持一球站上平衡台上，待双脚分开站稳后，身体弯曲稍向前倾进行有节奏的拍球，由易到难，可先站平衡台单手拍球,再挑战双手拍球;动作熟练后可以蹲下双手拍或在平衡台上转圈拍球此游戏适合中、大班儿童此游戏适合12月份运动类两人合作变式拍目标：1、锻炼手部力量及手眼协调能力2、增强节奏感，提高动作的灵敏性两人一组,人手一个篮球。两人双脚合并面对面坐地。右手（或左手）各拿一球有节奏的拍球并相互传球。待熟练后，可变化合作方式,如一人两球，同时将两球传递给对方此游戏适合中、大班儿童此游戏适合10月份运动类坐地开合拍目标：1、 锻炼手部力量及手眼协调能力2、增强节奏感，提高动作的灵敏性每人两个球双腿合并伸直坐地，双手各拿一球在身体两侧拍数下，然后双腿快速分开,使两球转向身体前方两腿之间拍数下。拍球方式依次按两侧正前方-两侧-正前方的顺序相互交替进行.此游戏适合中、大班儿童此游戏适合12月份运动类表演类谁是神投手目标:1、锻炼手臂力量和手眼协调能力2、提高快速反应能力和判断力沙包，饮料瓶将若干饮料瓶呈直线或三角形摆放，参与者站到规定的线外，按顺序用一个沙包投击摆放的的罐子。比一比，谁一次性击倒的瓶子多，谁就是神投手.游戏依次重复进行此游戏适合中、大班儿童此游戏适合4月份运动类你抛我接目标：1、锻炼手臂力量和手眼协调能力2、提高快速反应能力和判断力沙包，小筐两人一组，面对面相隔一段距离站立.一人持沙包向对方投掷，对方手持一小筐去接沙包。在规定的时间内哪组筐内接住的沙包最多,哪组获胜。此游戏适合各年龄儿童此游戏适合10月份语言类快乐说句目标：1、 提高四散奔跑动作的熟练性、敏捷性及快速反应能力加强团队意识,体会与同伴合作的乐趣丰富的词汇与短句一人为追逐者，其余人为逃跑者。逃跑者四散跑，追逐着去抓逃跑着。逃跑者如果快被抓住时,需快速说出三字短语（如“我爱你”），即可获得暂时安全不被抓住，如果逃跑者被抓住后没有及时说出三字短语,则与追逐着交换角色，游戏继续进行。此游戏适合各年龄儿童此游戏适合4月份运动类快乐摇摇车目标：1、 增强手部肌肉力量感受合作的乐趣两人双脚并拢屈膝,脚尖相对，手拉手对坐。边念儿歌边做一俯一仰拉锯的动作，直至对方臀部翘起离地,待游戏熟练后，可以加快儿歌节奏,以此增加挑战难度。此游戏适合中、大班儿童此游戏适合11月份运动类好玩的“拉力带”目标：1、 增强手部肌肉力量2、感受合作的乐趣毛巾做“拉力带”两人一组，盘腿对坐,手握同一条“拉力带”的两端.一边念儿歌一边做一俯一仰拉扯“拉力带”的动作.在游戏时,两人要双手紧握“拉力带，不能随便松开，以免身体后仰发生意外此游戏适合小、中班儿童此游戏适合4月份运动类人力小推车目标：1、锻炼手臂力量2、提高身体的平衡能力和控制力空旷的场地两人一组，一前一后纵向站立.前一人弯腰双手撑地与肩同宽，后一人抓住前一人脚踝抬起其双脚,变成“两人人力小推车”一起配合向前走此游戏适合大班儿童此游戏适合9月份运动类快乐小推车目标：1、锻炼手臂力量2、提高身体的平衡能力和控制力自制奶粉罐小推车单手（或双手）持车柄，推着小推车直线向前跑动，但车头“奶粉罐”不能离地。游戏可增加难度进行绕障碍物跑动，也可采用分组比赛形式进行此游戏适合小、中班儿童此游戏适合9月份运动类猫捉老鼠几更天一目标:1、锻炼躲闪跑的技能和动作的灵敏性2、培养规则意识熟悉民谣：1、猫捉老鼠几更天？（猫问）一更天.（鼠答)2、猫捉老鼠几更天？(猫问）二更天。(鼠答）3、猫捉老鼠几更天？（猫问)三更天.(鼠答）4、天要亮了吗？(猫问)亮了(鼠答）5、 雨要下了吗？（猫问）下了（鼠答）6、 我的花花洋伞呢？（猫问）给老鼠偷走了（鼠答）7、 老鼠在哪里?(猫问）在这里(鼠答）一人扮演“鼠妈”，一人扮演“猫”,其余人扮演“小老鼠”手拉手围成圈。“鼠妈站圈中，“猫在圈外转，问：“猫捉老鼠几更天?”“鼠妈”答：“一更天。”“猫”记继续问,当“鼠妈”答完“在这里”后，“小老鼠和“鼠妈立即四散跑开,“猫”去抓，被“猫”抓到或拍到者，则在圈中表演一个节目，并交换角色，游戏重新开始此游戏适合小、中班儿童此游戏适合4月份运动类猫捉老鼠几更天二目标：1、锻炼躲闪跑的技能和动作的灵敏性2、培养规则意识熟悉民谣:1、猫捉老鼠几更天?（猫问）。（鼠答)2、猫捉老鼠几更天？（猫问）二更天。（鼠答）3、猫捉老鼠几更天？（猫问)三更天。(鼠答）4、天要亮了吗？(猫问)亮了（鼠答）8、 雨要下了吗？（猫问）下了（鼠答)9、 我的花花洋伞呢？（猫问）给老鼠偷走了（鼠答)老鼠在哪里?(猫问）在这里(鼠答）2、若干圈当“老鼠洞”一人扮演“猫”，其余人扮演“小老鼠”，“猫”背对小“老鼠”站好.游戏开始后，“猫问：“猫捉老鼠几更天?“老鼠答：“一更天。.。当“老鼠”答完“在这里”后,“猫”立即转身去抓“老鼠”，“老鼠四散跑开躲避，“猫不能抓跑进“老鼠洞”的“老鼠”，被抓住者则扮演“猫的角色，游戏重新开始。 , 此游戏适合小、中班儿童此游戏适合4月份运动类熊和小动物目标:1、 提高身体的自控能力和平衡稳定性2、 培养规则意识,学会令行禁止1、 了解一些小动物的生活习性及形态特征2、 两首不同风格的音乐走路熊出没-早安大森林一人扮演“熊”,其余人扮演“小动物.游戏开始，“熊在一旁睡觉，播放走路这首歌时,“小动物”听歌词内容做相应动物的动作,音乐停时,“小动物各摆一个动作不动,当熊出没-早安大森林音乐响起时，“熊”大步走出来，边走边观察，如发现有“小动物”在动，就将其抓住并带回“熊洞，两人一起扮“熊,游戏重新开始.在游戏中，“熊”可主动向“小动物做挠痒等动作进行干扰。此游戏适合小、中班儿童此游戏适合6月份运动类小小飞行员目标：1、学习制作风车，提高手指的灵活性，锻炼跑的能力。提高转圈时的平衡感。2、感知风车转动的奥妙与乐趣,萌发对事物的探索兴趣。1、 熟悉儿歌，(小小飞行员白白的云,蓝蓝的天，星星月亮挂上面.小朋友，爱蓝天，长大要当飞行员，架着飞机飞上天。)在地面画一个圆，直径根据游戏人数定。2、 小风车2-3人当“飞行员”,其余人相隔一定距离围圈站立。游戏开始，“飞行员”双手各拿一个风车绕圈自由跑动。圈上人边拍手边念儿歌，儿歌念到最后一句时，“飞行员即停在一个人面前说：“请你来当飞行员！”同时把风车交给此人，并与其交换角色.游戏依此方式继续进行.待游戏熟悉后，还可请一人当“指挥员”，用“口令来激励“飞行员”加快或调整飞行速度，以增加运动量和游戏的挑战性此游戏适合小、中班儿童此游戏适合11月份运动类小猪回家目标:1、 能够用棍子控制球往指定方向赶，增强手臂力量、手脚的协调性,提高身体的敏捷性及控制力2、 在游戏情境中体会“赶小猪”的乐趣羽毛球拍“赶猪棒”、皮球（小猪）、呼啦圈（水坑）钻圈(山洞)、大箩筐（小猪家）单手（或双手）持球拍赶“小猪”向前越过“水坑”,钻过山洞,再将“小猪赶回“小猪家”此游戏适合各年龄儿童此游戏适合6月份运动类摘果果目标：1、 能够用棍子控制球往指定方向赶，增强手臂力量、手脚的协调性,提高身体的敏捷性及控制力2、 在游戏情境中体会“赶小猪”的乐趣皮球（小猪）、羽毛球拍（赶猪棒)、竹竿、绳子、悬吊的果子一人手持球拍，按指定路线将“小猪赶至“果树”下，然后跳起摘一个“果子”，抱“小猪”返回起点，将“赶猪棒”交给第二人，游戏依此继续进行此游戏适合各年龄儿童此游戏适合9月份运动类会飞的羽毛目标:1、 练习定向用力吹气，锻炼肺活量2、 通过调整气息，控制吹气方向和力度羽毛每人一根羽毛，用力向上吹羽毛，保持羽毛在空中一直不落下。谁的羽毛在空中时间最长，则谁获胜.此游戏适合各年龄儿童此游戏适合6月份语言类开心拍拍乐目标:1、 增强口语表达能力，发展动作的协调性2、 体验拍手歌的趣味性、节奏感熟悉儿歌你拍一我拍一你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机;你拍二，我拍二，两个小孩打电话；你拍三，我拍三，三个小孩爬高山;你拍四,我拍四,四个小孩写大字;你拍五，我拍五,五个小孩敲锣鼓;你拍六,我拍六，六个小孩摘石榴；你拍七,我拍七，七个小孩抱公鸡；你拍八,我拍八，八个小孩吹喇叭；你拍九，我拍九，九个小孩拍皮球；你拍十，我拍十,吃饭干净不挑食。两人面对面坐，边念儿歌边随儿歌的节奏玩拍手游戏，可以拍手，也可以拍腿或者身体的其他部位，或者是做出其他的动作.随着熟练程度的加深，可以加快节奏。此游戏适合小、中班儿童此游戏适合11月份语言类数松鼠目标:1、提升口语表达能力，感受数数歌的韵味和节奏2、增强数序的概念,发展逻辑思维能力1、熟悉儿歌2、小松鼠指偶数松鼠一二三四五，上山打老虎。老虎不在家，打到小松鼠。松鼠有几只,让我数一数.一二三四五，五只小松鼠。两人一组，一人手戴指偶并将手藏于背后。游戏开始，另一人拍手念儿歌,当念到“松鼠有几只”时，戴指偶者伸出任意几个“小松鼠”，供同伴点数,如果点数正确就要交换角色。此游戏适合小班儿童此游戏适合6月份语言类数动物目标：1、提升口语表达能力,感受数数歌的韵味和节奏2、增强数序的概念，发展逻辑思维能力熟悉儿歌数一数一二三四五，山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪,草里一只兔,洞里一只鼠,大家数一数，一二三四五.众人围坐成半圆，一人边念儿歌边用手指点坐着的人，当念到动物名称时，点到谁,谁就作出相应的动作,游戏可持续进行，直到儿歌念完。此游戏适合小、中班儿童此游戏适合9月份语言类点豆豆目标:1、 提升手、口的协调性,锻炼应变能力2、 培养良好的规则意识熟悉儿歌点豆豆点、点、点豆豆,点到一个小豆豆，这是什么豆？X豆豆.X豆豆.来来来，来来来，我们来吃X豆豆.众人围坐成半圆,点豆者站在圈外。大家一起念儿歌，点豆者伴随儿歌的节奏依次去点每个人，当念到“点到一个小豆豆”时，点豆者停下，众人提问被点到者“这是什么豆被点到者则要站起来说出一种味道的豆豆，如辣豆豆,酸豆豆等,并做出相应动作。其他人再一起重复说一遍“X豆豆”并做动作。最后，所有人一起边做动作边说“来来来，来来来,我们来吃X豆豆此游戏适合小、中班儿童此游戏适合6月份语言类比多少目标:1、 提升手、口的协调性，锻炼应变能力2、 培养良好的规则意识（1） 熟悉儿歌(2)实物图卡点将点兵点将，谁是我的好老将将实物图卡反扣在桌子上，并一字排开。两人用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏，边念儿歌边用手指点卡片，读一个字点一张卡，当念到“好老将”时，在相对应的卡片处停下来并翻开，另一个人也依此方法翻出一张卡片，两人比比谁的图卡上的实物多(或大)。此游戏适合各年龄儿童此游戏适合9月份语言类你猜我是哪一个目标：提高口齿的灵敏性及手、口协调性，培养规则意识熟悉儿歌你猜我是哪一个顶子顶个大拇哥（伸出大拇指）顶子顶个二拇弟(伸出食指）顶子顶个中鼓楼（伸出中指）顶子顶个四小弟（伸出无名指）顶子顶个小妞妞（伸出小拇指）一把抓一个，嗨!嗨！嗨!你猜我是哪一个两人面对面盘腿而坐，一人两手手掌张开，手心向下做“锅盖”，另一人伸出手指做“顶子”。两人一起念儿歌，每念一句,做“顶子”的人就把儿歌里对应名称的手指顶在“锅盖”下,当说完第三个“嗨”的时候，“锅盖”立即去抓“顶子,做“顶子的人迅速把手抽回，如果手指被抓住，就念儿歌最后一句：“你猜我是哪一个?”，做“锅盖的人要说出手指的正确名称,说错了就要交换角色此游戏适合小、中班儿童此游戏适合6月份