教师课堂教学质量评估表(教师用表).doc

附件1
教师课堂教学质量评估表（教师用表）
课程名称：系别：专业、年级班：
任课教师:填写日期：年月日总得分：
结构指标
单项指标
最高分值
评判分值
教学态度
（15％）
1、认真备课，教材熟悉,讲稿完整
4

2、严格按教学大纲和教学进度表组织授课,准时上下课
1

3、授课认真
5

4、教书育人＊
5

教学内容
(40％)
1、内容紧扣专业培养目标丰富充实，组织合理,逻辑性强，既不照本宣科也不脱离教材，注意理论联系实际
12

2、概念准确，分析透切
8

3、重点突出，讲清难点，阐明疑点，举例恰当
12

4、吸收科研（或教研）新成果
8

教学方法
（30％)
1、方法得当，有启发性，积极发展学生思维
8

2、讲授熟练，条理清楚
8

3、教学时间利用充分，分配合理
4

4、用普通话或外语讲课，话音标准，语言简炼、形象生动
3

5、教学中机智地处理偶发事件
1

6、板书设计合理，板书板画规范；实验操作准确规范
4

7、熟练使用现代教育技术
2

教学效果
（15％）
1、课堂秩序好，气氛活跃，学生学习积极性、主动性充分调动
8

2、完成教学任务，达到教学目的
7

评语
优点：
不足或建议：

注：1、请在你评判分值栏填上恰当的分值。
2、＊教书育人包括:（1）教师的仪表、情感等对学生的示范作用;（2)结合教
学内容进行政治思想和辩证唯物主义等方面的教育；(3）对学生严格要求、严格管理。
3、计分方法：请将各项的分相加,填入表头总得分处.
  附件2
教师课堂教学质量评估表（学生用表）
教师：课程：系别年级班年月日
项目
评价标准
最高分值
评估分值
教学态度
1、教学认真负责，关心学生思想和学业的提高
12

2、认真辅导和批改作业，重视教学反馈，注意总结改进教学工作
8

教学内容
3、基本概念、理论、原理讲解清楚
12

4、理论联系实际，注意同生产、社会或中学等实际结合
12

5、按教学大纲和教学进度表进行，不断更新教学内容
6

教学方法
6、讲授重点突出,难点讲清，条理清楚（实验课:实验技能熟练,方法得当)
12

7、教学方式多样，重视实践性教学环节教学
9

8、板书设计好，语言清晰(体育、美术:示范、动作技术要领正确），积极使用现代教育技术手段教学
9

教学效果
9、认真学习后对本课的要求基本掌握，并能理解和解决一些实际问题
12

10、从教学过程中同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面来估价效果
8

总分

评
语
优点：

不足：

说明：评估请在各指标评估分值栏内填上适当的分数,然后将各指标的分值累加而得总分.
姓名

性别

出生年月

专业职务

近两年来教学情况
授课时间
课程名称
学时数
授课
对象

主要教学成果
时间
题目
获奖情况（或出版社、刊物名称）
本人承担
部分

参加院教学竞赛课程名称：
所讲课程起讫时间:月日～ 月日
讲课地点：
讲课时间：每周（单、双）上、下午点分～ 点分
注：参加竞赛活动的教师应严格按照以上时间表上课，若有变动,请提前通知教务处教学质量科。
系推荐、审核意见：  

系主任签名:
年月日
青年教师教学竞赛活动推荐表
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