职业中等专业学校教师奖励制度(试行.doc
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职业中等专业学校教师奖励制度(试行) 为了提高我校的办学水平、教学质量,调动教师的工作积极性,鼓励先进,激励后进,激发教师忠于职守、努力开拓进取的精神。建立以下任课教师奖励制度: 一、论文、论著奖: (一)论文:教职工在省级刊物上发表的与教育教学有关的论文、文章每篇奖励100元,国家级200元。 在市级权威部门举办的论文、教学课件、教学设计(教案)(三优评选)等评比中获一等奖者奖200元,二等奖150元,三等奖100元,省级依次比市级高50元,国家级比市级高100元。 (二)论著:(编写校本材料、专业课题库、新设专业教学计划等)5万字以内奖150元、5万-10万字内奖200元、10万字以上奖300元。经正式出版社出版的可奖励500-1000元。 二、辅导学生竞赛奖: (一)个人项目:指导学生参加市级以上各种竞赛(知识竞赛、技能大赛等),根据技能大赛学生个人获奖情况,发给辅导教师奖金:市级第一、二、三名奖金依次为150元,120元,100元。省级比市级相应的高50元,国家级比市级高100元,同一次比赛按最高成绩计奖,不累计。 (二)团体项目:辅导学生参加市级以上各类集体项目竞赛(体育、艺术、技能、等)获团体奖,发给辅导教师奖金:市级第一、二、三名依次为300元,250元,200元,省级比市级高100元,国家级比市级高300元。 三、教科研、业务竞赛奖: 教师参加教学大赛获奖者:市级一等奖(教学能手、骨干教师、等),二等奖、三等奖依次奖励:200元,150元,100元,省级比市级的依次高100元,国家级比市级依次高200元,校级一、二、三等奖分别奖励100元,80元,60元。 参加国家、省、市级教育教研、科研课题研究和实验,并在其中取得成果者予以奖励。市级200元,省级300元,国家级500元。 四、优秀、先进奖 (一)教师个人获学校优秀教师、优秀教育工作者、先进班主任、优秀党员、精神文明个人等荣誉称号者奖100元。 (二)为了激发教师的集体荣誉感,发扬团队精神,如果学校获得市级文明单位(标兵)、市级示范学校、市先进学校等,或者学校在年终考评中获奖者,每项每个教职工平均奖励200元,省级每个教职工平均奖300元。 五、优秀教案奖 每学期评选10本优秀教案,被评选者每人奖励100元,评选要求如下: 序号 要 求 1 教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求 2 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性 3 教学内容准确无误,教学过程完整严密 4 充分考虑学生基础知识、学习能力、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计教案 5 教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范 6 教案完整、内容丰富,信息量大 7 教案能够按时签阅,完成本学期教学任务 8 有教学反思 六、优秀教学奖 奖励办法;采用评分制,奖励前10名,每位奖励100元,评分办法如下: 序号 项目(总分100分) 评分办法 1 学生评议(20) 根据学生学期终了评议得分 2 教研组教师评议(10) 根据各个教研组学期终了考评得分 3 听课(10) 每位教师每学期听课20堂,完成者得满分,少一堂扣1分 4 出勤率(10) 不管任何情况的误课,误一堂课扣1分,扣完为止。 5 上课态度(10) 上课迟到、早退、中途离开教室、随意调换课,发现一次扣2分 6 配合意识(10) 由校委会成员评分取均分 7 教案(20) 上课有教案,教案完整者得满分,缺一次扣2分 8 教学效果(10) 根据考试成绩结果评分 七、优秀作业批阅奖 作业批阅优秀奖:根据“批阅细致,反馈及时,数量充足”要求,由教务主任、教务干事每学期定期检查,超额批改的次数按分值加分,缺额批改的次数按分值减分。最后,由高分到低分的顺序确定3名奖励名额,进行奖励.每人奖励50元。 八、高考成果奖 按高考上线人数进行奖励,上线1人奖200,以此累积,其中班主任分配总奖励金额的10%,剩余90%按五科平均分配,每科分配18%。 单科成绩奖按全市高考平均成绩分别奖励全市第一、二名,奖励金额分别是200和100元。 九、最佳教研组奖 奖励办法;采用积分制,奖励第1名,奖励300—500元,积分办法如下: 序号 项目 评分办法 1 教研组计划 制定教研组计划积5分 2 开展常规教研组活动 每开展一次教研组活动,并有活动记录积2分 3 在本教研组组织较大的竞赛活动(活动包括全校性公开教学、知识竞赛、文艺表演、体育竞赛、组织学生全校性活动等) 每开展一次竞赛活动,并有活动记录积5—10分 4 本教研组人员受到前八项某项奖励 按人次每人积1分,同一人受多项奖励只积1分。 5 教研组工作总结 制定教研组工作总结积5分 注:以上奖项作为教师年考核评优的基本依据,年终考核得优都必须至少获得其中一项个人奖励(不包括发表论文,高考成果奖只算单科平均成绩在菏泽市排名第一). 2012—9—1- 配套讲稿:
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