山根镇中心学校办学特色总结.doc
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1、山根镇中心学校办学特色总结山根镇中心学校近几年来,积极贯彻党的教育方针,坚持德育为首,以人为本,不断优化育人环境,加大力度,改善办学条件,深化教育改革,走出了一条具有独特办学风格的路子,促进了学校的标准化建设。以下就我校办学特色进行总结学校现有14个教学班,近年来,学校一班人深谋远虑、审慎笃行,以“求真务实、奋力拼搏”的办学宗旨,确立了“特色兴校、管理兴校、素质强校、科研活校的办学思路,倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能的教育理念,已逐步形成了“教育思想现代化、;办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化”六大特色.现在学校办学条件良好,领导班子团
2、结务实,教师队伍勤奋进取,素质教育有声有色。我校自申报创建省级规范化学校工作以来,成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员的创建领导小组,开展广泛的宣传,发动全体师生员工,积极投入创示范学校活动。一、领导班子团结务实 学校领导班子由4人组成,均参加小学领导岗位培训,培训率为100,均持证上岗,持证上岗率为100。在班子建设中,我校本着“人能尽其才,才能称其职”的原则合理调配人员,充分发挥教务处、政教处、总务处职能作用,各司其职,各负其责、团结奋进、协同发展,积极营造“严格搞管理,规矩干工作,尽心谋发展,公平待教师的工作氛围.在实践中,严格实行了“周前汇报、周后总结的规
3、定.并借鉴学校原有的各项工作制度,及时修订、完善本校的各种规章制度,做到制度管理与人本管理相结合.作为学校领导,他们对自己高标准、严要求,处处以身作则,努力起到模范带头作用,做到有主见,增学识,想干事,能干事,干成事;时刻牢记学校无小责,职工无小事,时时事事为职工,时时处处为学校。他们恪守“关爱每一名学生,关注每一位教师的办学思想,精心谋划,周密部署,明确了“学校管理规范化,教学手段现代化,科研兴校特色化,教师队伍优质化,培养学生个性化”的“五化”办学目标,确定了 “专家指导治校,名师建议治校,家长参与治校,科研引导治校”的治校方略,突出“倡导科研促发展,坚持自主育新苗”的办学特色,并制定了一
4、系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度,形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。二、教师队伍素质精良学校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓,立足当前,放眼未来,用培结合.一是注重师德师风建设,学校以理论、“三个代表重要思想、教师职道德规范为主要学习内容,以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体,借党员先进性教育之东风,发挥党员教师的模范带头作用,通过大量细致的思想政治教育,近几年来,我校无教师违反师德的现象,更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100,学校经常组织教师学习现代教育理念,掌握现代教学技
5、能,广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛,三是注重队伍结构整合,全面推进素质教育.我校教师年龄结构合理,老、中、青三代在我校形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范的良好风气。 三、办学条件日新月异学校从实际出发,坚持特色创新,,克服种种困难改善学校基础设施建设。现今,教学楼、食堂、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。真正做到了校园绿化、净化、美化、香化。有标准的篮球场、信息技术设施设备完善,各指标均达到小学合格标准.各学科音像教材齐全,每年用于增添此类设备的专项开支达万元。(1)、不断完善现代教学设施,为教学手段现代化提供了保障。学校建起了高标
6、准的多功能教学室,在此基础上,学校在海南教研网上开通了校园博客并和多家教育媒体、网站链接在一起,进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。(2)、积极筹措资金添置教学器材和设备,改善教学条件。学校粉饰教室墙面 ,在文化长廊张贴名人画像、警句及标志牌。还修建了高标准国旗台,为广播室配备了影碟机和远距离无线麦克风。四、学校管理效高质优1、学校行政管理学校以教育改革为动力,创建科学的管理体系,创建适应素质教育的科学的管理机制,构建“德育为首,教学为主,素质为重,育人为本”的育人模式,实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展的教育教学原则,形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性,全
7、面育人的办学特色,坚持面向全体学生,以人为本,以学生身心健康,全面发展及可持续发展为前提,以培养学生创新精神,实践能力和合作意识为重点,以学生主动、活泼学习为动力,达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标.学校建立适应素质教育的科学的管理机制,形成以校长为核心领导班子,组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体,群策群力、狠抓管理,依法治校,学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源,激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性,促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力,全体教师确立以人为本的管理思想,树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心,并形成
8、共识。2、德育工作管理( 1)、“文化特色”树形象学校开展多种形式活动让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式,坚持国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育.以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地,加强思想品德教育.经过广大师生的努力,学校面貌日新月异,校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度,规范师生行为.针对新时期学生特点,我们加强学生心理研究,探索不同年龄、不同类型学生心理特点,全面安排德育工作内容,建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性.我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育,培育优良校风作为德育工作的重点,
9、建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。(2)、“礼仪教育”正行为学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。一是每学期开学初,对学生进行一周的入学教育,组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则,让学生明白做文明学生的准则;二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话,有计划地进行“学习文明,鞭鞑丑恶”的演讲;三是在校园内设立文明、礼仪标语牌:如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行,“宁可绕道百步远,也不践踏半寸草等,让环境感化人;四是利用班会时间,让学生自由发言、讨论,对校内外事件发表评论.设立礼仪岗、监督岗;五、学校每学期都进行以“感恩为主题的专
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