初中英语人教版新目标英语七年级(下).doc
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1、初中英语人教版新目标英语七年级(下).初中英语人教版新目标英语七年级(下)Unit 3 How do you get to school?sectionA(2a-2e) 课例分析一 。对教学内容的反思(一)教材分析:本课位于七年级英语下册第单三元的第二节。1.主要通过学习出行方式2.掌握重点句型 1.how far is it fromto? Its2.how long does it take to?it takes sb some time to do(二)学情分析:1.出行方式比较贴近生活。2. how far,how long 开头的句子及答语学生应用比较难,学习相对困难。(三)教学目
2、标: 根据教材内容和学生情况确定以下几方面的教学目标。1. 知识与技能 掌握本课的词汇和重点句型并学会应用2.过程与方法 提高学生的听,说,读,写及培养学生运用所学知识,解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观能力。使学生在人际交往中学会尊重,学会沟通,更学会交换不同的看法以增进情谊。(四)教学重点:1本课词汇。2. 运用主要语言结构:1.how far is it fromto? Its2.how long does it take to?it takes sb some time to do(五)教学难点:运用主要语言结构: 1.how far is it fromto? Its2.how
3、 long does it take to?it takes sb some time to do二、对教学过程的反思 在教授这一课时,我积极倡导自主、合作、探究的学习方式,充分激发学生的主动意识和进取精神,以小组合作探究为主,学生为主体,教师为主导,以交流型课堂为特征,以激发学生的学习兴趣为为核心,以“让学生动起来,课堂活起来,效果好起来”为宗旨,对本堂课的教学进行了如下设计:根据本课的学习内容分为自主学习 ,合作探究; 交流展示,精讲点拨;听力训练,能力提升;知识总结,系列训练 当堂达标;教学反思。几个部分组成(一)、情景导入、明确目标【预习指导】自我预习:一、扫清障碍根据音标读出2a-2
4、e的单词。二、课本预习:熟读2a 并完成填空,复习数词熟读并翻译2e和grammar focus 组织2d对话。三,预习效果检查。1,写出基数词1-212,写出20-100(整十)3,写出并读出下列单词或短语分钟 千米,公里 每天 新的,刚出现 骑自行车 多远 多久 一百 祝你玩得愉快 我不很肯定 【 课内学习】一、教材处理:1.检查2a 的预习效果2.放录音让学生跟读。 3.听录音完成2b。运用2d中的三个句型,朗读听力材料4学生学习并熟读2e对话,然后两人一组自编对话。5展示成果,小组对话表演。(二)、自主学习,合作探究How do you get to school ?怎样用英语回答。H
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