经络总论教案.doc
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《针灸学》教案 课程名称 针灸学 任课教师 林煜芬 课程类型 专业课 教学对象 大专二年级 计划学时 2学时 教学单元 上篇 针灸理论 教学章节 第一章 经络总论 教学目标 1知识与技能目标:(1)掌握经络及经络学说的概念、十二经脉的循行、分布衔接规律和十二经脉流注概况。(2)熟悉经络系统的组成;奇经八脉的分布、作用及特点;(3)了解十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用及意义。 2过程与方法目标:通过理论讲授,幻灯片、多媒体的演示,并结合针灸模型的使用,使得这部分知识简明扼要,同学们能够融会贯通,易于理解。 3情感与态度目标:增加学生对针灸学这门祖国传统医学的了解,并产生浓厚的学习兴趣。 教学重点 1、经络系统的组成。 2、十二经脉的分布规律。 3、十二经脉的循行走向和交接规律。 4、奇经八脉的分布、作用及特点。 教学难点 1、十二经脉的分布规律。 2、十二经脉的气血循环流注。 3、十五络脉、十二经别、十二经。筋、十二皮部的分布特点、作用及意义 教学方法 讲授法 教学用具 多媒体、针灸模型 教 学 过 程 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 回顾上节课内容(5分钟) 上节课我们介绍了针灸学的绪言部分,包括了经络与经络学说的定义,经脉与络脉的区别以及介绍了针灸学的发展历史。现在请同学回答下上节课的重点内容。1、什么是经络,什么是经络学说? 2、经脉与络脉的主要区别是什么,从哪几方面来区别。 老师表扬该学生的回答,并鼓励其他学生好好复习该知识,并指出这是针灸学的基础、也是其重点内容之一。 我们现在知道什么是经络,那经络到底由什么组成的呢?这就是我们这节课的重点。 某同学自告奋勇起来回答问题:经络是人体内运行气血的通道,包括经脉和络脉。而经络学说是阐述人体经络系统的循行分布、生理功能、病理变化及其与脏腑相互关系的理论体系。经脉与络脉的区别在于含义、地位、趋行方向、分布形式、深浅部分的不同。“经”有路径的含义,为直行的主干;“络”,有网络的含义。经脉以上下纵行为主,是经络的主体;络脉从经脉中分出侧行,是经络的细小部分。 1、组织教学:使学生尽快进入课堂学习状态。 2、检查复习:了解学生接受情况,加强新旧知识的联系。 前言(5分钟) 首先要掌握何为经络系统:经络系统是由经脉与络脉相互联系、彼此衔接而构成的体系,将人体的组织器官、四肢百骸联络成一个有机的整体。而经络系统的组成包括经脉和络脉两大部分,请看表1-1,其中经脉分为十二经脉、奇经八脉,以及附属于十二经脉的十二经别、十二经筋、十二皮部;络脉包括十五络脉和难以计数的孙络浮络。其中以十二经脉最为很重要。 学生听课并做适当笔记。 通过幻灯片、多媒体的演示,讲授新教材,使学生掌握新知识。 一、十二经脉( 30分钟) 十二经脉顾名思义是有十二条经脉,是经络系统的主体,而十二经脉又称为“正经”。 (一) 十二经脉的名称 十二经脉的名称由三部分组成:手足、阳明、脏腑。从而分为手三阴经、手三阳经、足三阳经和足三阴经。包括手太阴肺经、手阳明大肠经、足阳明胃经、足太阴脾经、手少阴心经、手太阳小肠经、足太阳膀胱经、足少阴肾经、手厥阴心包经、手少阳三焦经、足少阳胆经、足厥阴肝经。 (二) 十二经脉的分布规律 1、整体规律:手三阴经循行于上肢的内侧,手三阳循行于上肢的外侧,足三阴循行于下肢的内侧,足三阳循行于下肢的外侧。 2、四肢部规律:手足三阳经在四肢的排列阳明在前,少阳在中,太阳在后。手三阴经在上肢的排列是太阴在前,厥阴在中,少阴在后。 3、特殊规律:足三阴经在小腿的下半部和足背,其排列为厥阴在前,太阴在中,少阴在后,至内踝上8寸处足厥阴经同足太阴经交叉后,循行在太阴与少阴之问,便成为太阴在前、厥阴在中、少阴在后。 以上画图解释。 (三)表里络属关系: 手太阴肺经与手阳明大肠经相表里,足太阴脾经与足阳明胃经相表里,手少阴心经与手太阳小肠经相表里,足少阴肾经与足太阳膀胱经相表里,手少阳三焦经与手厥阴心包经相表里,足厥阴肝经与足少阳胆经相表里。 (四)十二经脉循行走向及交接规律: 手三阴从胸走手交手三阳, 手三阳从手走头交足三阳,足三阳从头走足交足三阴,足三阴从足走胸交手三阴。 口诀:手三阴经从胸走手,手三阳经从手走头,足三阳经从头走足,足三阴经从足走腹(胸)。以上通过画图解释。 (五)十二经脉气血循环流注规律:从中焦始,手太阴肺经-手阳明大肠经-足阳明胃经-足太阴脾经-手少阴心经-手太阳小肠经-足太阳膀胱经-足少阴肾经-手厥阴心包经-手少阳三焦经-足少阳胆经-足厥阴肝经-手太阴肺经。 以上就是这节课的主要内容,我们应当掌握经络系统的组成、十二经脉的组成、名称、分布规律、循行走向以及交接规律,并且熟悉十二经脉的属络表里关系和循环流注顺序。 学生听课并做适当笔记,将“十二经脉的名称、分布规律、表里属络关系、循行走向以及交接规律”的主要内容标识出来,方便查找。学生通过查看表1-1的内容,促进“十二经脉的组成”的记忆。 仔细听老师结合针灸模型讲解,记忆实体位置。 有些同学可画图自行结合PPT,将相应的经脉位置标记完整 通过幻灯片、多媒体的演示,并且结合板书,讲授新教材,使学生掌握新知识。 二、奇经八脉(20分钟) 大家在古装古侠剧中常见的任督二脉就是属于奇经八脉的内容。首先我们要知道什么是奇经八脉。奇经八脉是督脉、任脉、冲脉、带脉、阴维脉、阳维脉、阴跷脉和阳跷脉的总称。 (一)分布特点: 督、任、冲脉皆起于胞中, 同出于会阴,然后分道而行,称“一源三歧”。 督脉行于腰背部的正中,上达头面;任脉行于胸腹正中,上抵颏部;冲脉与足少阴肾经相并行,环绕口唇。带脉起于胁下,环行腰部一周。阴维脉起 于小腿内侧,沿腿股内侧上行,至咽喉与任脉会合;阳维脉起于足跗外侧,沿腿膝外侧上行,至项部与督脉会合。阴跷脉起于足跟内侧,随足少阴等经上行,至目内眦与阳跷脉会合;阳跷脉起于足跟外侧,伴足太阳等经上行,至目内眦和阴跷脉会合,沿足太阳经上额,于项后会合足少阳。 (二)作用: 1、加强了十二经脉之间的沟通和联系; 2、对十二经脉气血有蓄积和渗灌的调节作用。 学生对任督二脉感到好奇,顺着老师的思路,往下探索。 通过幻灯片、多媒体的演示,并且结合板书,讲授新教材,使学生掌握新知识。 三、十五络脉、四、十二经别、五、十二经筋、六、十二皮部(15分钟) 三、十五络脉 (一)十五络脉的概念 十五络脉是十二经脉和任督二脉各自别出一络,加上脾之大络,称为“十五络脉”。其名称以所别出的经脉、腧穴名称而定名。 (二)作用:沟通十二经脉中表里经的联系;补充十二经脉的循行不足;沟通腹、背和全身经气。 四、十二经别 (一)十二经别的概念:是十二正经离、人、出、合的别行部分,是正经别行而深人体腔的支脉。 (二)作用: 加强十二经脉的内外联系, 加强了经脉所属络脏腑在体腔内的联系,补充了十二经脉在体内外的循行不足。 十二经别:是从十二经脉分出,深入体腔联络脏腑器官,沟通表里两经的支脉。其名称以所别出的经脉名称而直接命名。 五、十二经筋 十二经筋是十二经脉之气结聚散络于筋肉关节的体系,是十二经脉连属于筋肉关节的部分 六、十二皮部 十二皮部:是经络系统在体表的分部,也是络脉之气在皮肤所散布的部位。比如皮肤针、刺络法均是通过这个理论而来的。 学生将“十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的概念”标识出来,方便查找,同时理解“十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部”的分布规律以及作用。 通过幻灯片、多媒体的演示,并且结合板书,讲授新教材,使学生掌握新知识。 总结(5分钟) 以上就是我们这次课程的内容,请大家好好的消化这次课的内容,着重掌握握经络及经络学说的概念、十二经脉的循行、分布衔接规律和十二经脉流注概况;并且熟悉经络系统的组成;奇经八脉的分布、作用及特点。回去请大家发挥自己的聪明才智思考以下三个问题。 学生听课,随着老师的小结回忆下这次课程的主要内容;并且记录下老师布置的思考题。 1、巩固新教材。使学生对新知识及时巩固,为课外作业做好准备。 2、布置课外作业。使学生进一步巩固新知,学会独立学习。 作业设计 1、 思考以下3个问题: (1)手太阴肺经何以起于中焦为首经?为什么寸口脉位于手太阴肺经之上? (2)为什么督脉称阳脉之海? (3)十二经别与十二络脉有何异同? 2、阅读与经络相关的著作:比如《针灸甲乙经》、《内经》等。 板书设计 上篇 针灸理论 第一章 经络总论 前言 经络、经络学说的概念。 第一节 经络系统的组成 一、十二经脉 (一)十二经脉的名称:手足、阳明、脏腑 (二)十二经脉的分布规律 (三)十二经脉的属络表里关系 (四)十二经脉的循行走向和交接规律 (五)气血循环流注 肺经→大肠经→胃经→脾经→心经→小肠经→膀胱经→肾经→心包经→三焦经→胆经→肝经 二、奇经八脉的分布、作用 三、十五络脉的分布、作用 四、十二经别的分布、作用 五、十二经筋的分布、作用 六、十二皮部的分布、作用 教学反思 采用讲授法来进行授课过于单调,容易造成学生听课疲劳 ,以后加强教学中与学生的互动,增强学生对针灸学这门课程的兴趣。- 配套讲稿:
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