历史九年级下重点知识点归纳总结.doc

人教版历史九年级(下)重点知识点归纳
第一单元 苏联社会主义道路的探索
一、俄国十月革命
1．俄国十月革命：1917年，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，建立苏维埃政府——人民委员会。意义：①人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生世界上第一个社会主义国家；②沉重地打击帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展。
二、对社会主义道路的探索
1．列宁领导苏俄开始实施新经济政策----促进国民经济的恢复和发展，是列宁在社会主义建设方面作出的重要探索。
2、1936年苏联通过新宪法，标志苏联高度集中的经济政治体制{“斯大林模式”}形成（僵化，严重弊端）
第二单元、凡尔赛—华盛顿体系下的世界
三、凡尔赛—华盛顿体系
1．巴黎和会----对欧亚非的安排
巴黎和会：1919年协约国集团在巴黎召开会议，会议英、法、美主宰，同德国签订《凡尔赛和约》。性质：帝国主义的分赃会议。德国的海外殖民地由英、法、日瓜分。
相关链接：巴黎和会上中国外交的失败，引发了反帝爱国的五四运动，中国新民主主义革命从此开始。
2、华盛顿会议----对亚太地区的安排
原因：帝国主义国家特别是日美两国在远东、太平洋地区矛盾尖锐
内容：九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。宣称：尊重中国的主权、独立与领土的完整；遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
3、凡尔赛—华盛顿体系：一战后，列强经巴黎和会和华盛顿会议建立。是资本主义世界短期相对稳定的统治秩序，但没有消除帝国主义国家之间的矛盾，不可能长期维持。
四、经济大危机
1、经济危机（1929—1933）从美国纽约开始
特点：波及范围广，持续时间长，破坏性大。
影响：资本主义世界工业生产下降，劳动人民深受其害。严重的经济危机引发了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。（为摆脱危机，美国实行罗斯福新政，德、意、日走上法西斯道路。）
2．罗斯福新政（美国）
①、1933年，为对付经济危机，美国总统罗斯福宣布实行新政。
特点：加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机
中心措施：对工业的调整。根据《国家工业复兴法》加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。
历史作用：①美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；②联邦政府的权力增强；③资本主义制度得到调整、巩固与发展。
五、德、日法西斯专政
１、德国法西斯专政建立标志：希特勒出任德国总理。
恐怖独裁统治：①国会纵火案---迫害共产党人⑵反犹狂潮---残害犹太人
2、日本法西斯化
①1931年9月18日日本发动九一八事变，开始侵华，霸占中国东北。
⑵1937年7月7日发动卢沟桥事变，全面侵华。
性质：侵略性的军事政治集团
影响：法西斯是威胁20世纪世界和平与安全的主要因素。
第三单元 第二次世界大战
六、第二次世界大战的爆发
1．慕尼黑阴谋---绥靖政策顶峰
慕尼黑会议：1938年德、意、英、法在德国慕尼黑签订协定，规定捷克斯洛伐克在10天内把苏台德等地割让给德国，称慕尼黑阴谋。
影响：把绥靖政策推向顶峰，法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。
2．二战主要战役：
1939年德军突袭波兰，第二次世界大战爆发。
规模扩大：①德国突袭苏联。
⑵1941年日本偷袭太平洋美军基地珍珠港。
斯大林格勒战役，是第二次世界大战转折点。
诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。
1945年苏联对柏林发动了总攻，希特勒自杀身亡，5月8日德国签署投降书，二战欧洲战争结束。
七、世界反法西斯战争的胜利
1．国际反法西斯联盟建立：
1942年美、英、苏、中等26国代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟的建立。反法西斯国家相互支援，协同作战，扭转了战争形势。
2．雅尔塔会议：（美、英、苏三国首脑），内容：对德国实行军事占领，消灭德国的法西斯主义，还决定成立联合国。苏联对日本作战。
（1945年8月15日，日本宣布无条件投降，第二次世界大战以反法西斯国家的胜利告终。）
启示：①和平来之不易，真正悲剧不能重演；⑵珍爱生命，反对战争，加强世界各国的团结和协作。
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化
1．美国：二战后，美国是世界上最富强的国家。九十年代后美国进入新经济时代（特征是信息化和全球化）（第三次科技革命为美国提供了经济发展的巨大动力，促使美国战后经济迅猛发展。）
2．欧洲：1993年，西欧国家在欧洲共同体（法国和联邦德国等建立）的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧盟力求在经济、外交和国家安全等方面步调一致。意义(作用)：成员国之间资源共享、优势互补、有利于经济的发展，是世界上最大的经济体。
3．日本：20世纪50年以后，日本经济高速发长，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
第五单元、社会主义国家的改革与演变
1、 苏联的改革和解体
⑴赫鲁晓夫改革---为根本改变斯大林模式，矛盾突出
⑵戈尔巴乔夫改革----一党制变为多党制。1991年苏联解体，美苏两极对峙格局结束
第六单元、亚非拉国家的独立和振兴
1．印度：1947年，英国被迫承认印度独立。遗留问题：克什米尔归属问题，印度教徒和穆斯林之间矛盾冲突不断。
2．中东地区
中东战争：阿拉伯国家和以色列国家之间发生四次战争，史称中东战争。
中东矛盾：①历史、宗教、种族因素；②对水资源的争夺；③地理位置和战略地位极为重要，石油资源十分丰富。巴以冲突是中东问题的关键。
3、非洲：
1960年，非洲独立年；1990年纳米比亚独立，标志欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史结束，帝国主义在非洲殖民体系崩溃。
（1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。此后，和平共处五项原则被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本原则。）
第七单元、战后世界格局的演变
1．美苏“冷战”政策（ “遏制”共产主义）
表现：美苏两极对峙格局形成：
美国---
①、政治上杜鲁门主义---美苏冷战开始的标志；
②、经济上推行援助西欧的“马歇尔计划”，
③、军事上建立北大西洋公约组织。
苏 联——针锋相对，成立华沙条约组织。
2．政治多极化趋势：苏联解体，美苏对立格局不存在，形成了“一超多强”的局面，世界政治格局多极化方向发展。（一超—美国；多强—欧盟、日本、中国、俄罗斯）
3．经济全球化（世界经济格局）
表现：1995年世界贸易组织成立
中国与经济全球化：对中国经济发展既是机遇，也是挑战。措施：引进国外的投资和技术，学习先进的管理经验；制定防范风险的有效政策。
中国融入经济全球化表现：2001年上海举办亚太经济合作组织会议（APEC）；2001年加入世贸组织（WTO）。
和平与发展成为世界的两大主题。

第八单元 现代科学技术和文化
一、第三次科技革命
1、时间：20世纪四五十年代开始美国
2、标志：原子能、计算机、、航天技术、生物学工程等领域取得重大突破。
3、主要内容
①核心是电子计算机的发明和使用。人类进入信息化社会
②生物工程：克隆技术；
4、特点：①加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为财富的过程；
②科学技术的各个领域之间相遇渗透；
③新技术称为社会生产力中最活跃的因素。
5、作用：第三次科技革命推动社会生产力空前发展，引起了国际经济格局的变化，推动了世界经济格局的多极化。
二、现代文学和美术
文学：德莱赛--美国---《美国的悲剧》；
罗曼·罗兰：法国---《约翰·克里斯朵夫》；
美术：毕加--西班牙--《格尔尼卡》（为抗议1937年德国法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡所作）
电影：好莱坞---美国---世界电影“梦工厂”

小结：
一、三次工业（科技）革命

名称
第一次工业革命

第二次电力革命
第三次科技革命
时间
18世纪60年代英国
19世纪70年代
20世纪40—50年代开

标志
标志：瓦特改良蒸汽机--蒸汽时代”。
电力广泛使用“电气时代”
原子能、电子计算机广泛使用。信息时代。
领先国家
英国
美国、德国
美国
新能源
动力：蒸汽；能源：煤炭
动力：内燃机
能源：石油、天然气
原子能
发明
珍妮机、蒸汽机、火车
电灯、xx，飞机、汽车、内燃机
电子计算机、互联网、克隆技术
理论基础
牛顿的力学
法拉第的电磁学
爱因斯坦的相对论
影响
①造了巨大的生产力，促进了经济的高速发展②改变了人们的生活方式，提高了人民生活质量③改变人类社会的面貌
启示
①科学技术是第一生产力②科技进步推动社会发展③科技改变生活

环境影响
全球变暖、沙漠化加剧、资源枯竭、大气污染
二、世界近代史上世界格局演变
政治格局：
1、一战前---资本主义一统天下
2、一战后---凡尔赛—华盛顿体系
3、二战后，联解体前---两级格局，美苏争霸
4、苏联解体后---一超多强，多极化方向
经济格局：经济全球化单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。