小学语文人教五年级上册第五单元《太阳》教案-省赛获奖.docx

16太阳
教学目标L在朗读的基础上把握课文内容，同时了解列数字、作比较等说明方法。
2.了解太阳对人类的作用。
教学重难点.在朗读的基础上把握课文内容，同时了解列数字、作比较等说明方法。
1 .了解太阳对人类的作用。
教学课时：第二课时教学流程
一、激趣导入。
1 .谜语导入。
2 .复习词语。
（板书：太阳）
二、初读课文。
1,找一找：课文从哪些方面介绍了太阳的特点？
3 .指名反馈。
三、学习太阳的特点。
（一）自主学习，合作探究
1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前 三个自然段中找出相关的句子。
生交流、汇报
师出示句子（太阳离我们•也要飞二十几年。）
生思考：A.用了什么说明方法？
B.用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感情。
板书：列数字、举例子。
2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句子，并汇报。
师出示句子
（我们看到太阳……才能抵得上一个太阳。）
A.用了什么说明方法？有什么好处？
B.有感情地朗读。
板书：列数字、作比较。
3.体会描写“热”的句子：
A.找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么。
生总结，汇报
师出示句子
（太阳会发光，会发热，是个大火球……）
板书：列数字、打比方
B.读一读，读出“热”的特点。
4 .小结说明方法。
师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法。 这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。
四、认识太阳与人类的密切关系。
1 .体会第四自然段第一句的作用。
（生反馈：过渡句 承上启下的作用。）
2 .小组合作：我为太阳添光彩。
活动规则：
(1)用自己喜欢的方式读5-7自然段，说说地球上的哪些事物和太阳有密 切关系？
(2)学生汇报。
3 .根据学生回答，出示相关资料图片。
出示最后一自然段，反复朗读，展现太阳作用之大。
提问：想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？ 五、小练笔
1 .今天，我们用学到的列数字、举例子等说明方法介绍一下月亮。
月亮距地球有三十八万四千四百公里，到月亮上去步行要800天，骑自行车要 400天，坐飞机要200天，49个月亮等于1个地球。
2 .生进行练笔。
要求：选取月亮的两三个特点写一写，运用列数字、作比较等方法，争取把月 亮的两个特点说清楚。
五、布置作业上网查找关于太阳的其他知识。
七、板书设计：
远列数字作比较
特点大列数字太WI热歹II数字
、动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪
关系密切形成风杀菌