《月球之谜》教案.doc

《月球之谜》教案
一、教学目标：
1.认识“夜幕降临、皎洁、悬挂、遐想、奥秘”等10个词语会正确认读
2.朗读课文通过学习初步认识月球的基本情况
3.学习第1、2小节引导学生仿写一段话
4.激发学生热爱科学的兴趣
二、教学重点：
了解月球表面的基本情况仿写一段话
三、教学难点：
引导学生真正感受月亮的神秘和奥秘同时引导学生发现问题提出问题
教学过程：
一、导入新课初步感知月球的魅力
师：(出示句子)亲爱的小朋友们伴着这首柔和的音乐我们一起来读读这些优美的诗句吧
1.音乐《春江花月夜》
2.幻灯出示古诗句：小时不识月呼作白玉盘
月来满地水云起一天山
露从今夜白月是故乡明
峡深明月夜江静碧云天
3.师：这些古诗描写的都与什么有关呢?——月亮
4.出示月亮的图片
师：人们仰望晴朗的夜空仰望高高地悬挂在夜空的那一轮明月月光如银洒落人间总会激起人们无穷的想象
记得小时侯的老师晚饭过后坐在小板凳上仰望月亮总会想象：月亮上有嫦娥姐姐?能到月亮上玩?
师：小朋友们仰望着这一轮明月你会想象什么呢?
生：我会想象……(学生大胆说出自己的问题)
5.师：是啊今天就让我们走近月球去美丽的月球探险好?
6.板书课题：月球之谜(齐读课题)
过渡：月球上到底有什么谜呢?我们一起去看看吧请大家自由读课文
二、初读全文学习词语
1.自由读课文(出示要求)
2.师：要想了解月球我们得先过词语关
出示词语：夜幕降临皎洁悬挂遐想奥秘努力细菌土壤水藻估计
(开小火车读—男女比赛读—指名读)
3.师：会读书的孩子老师喜欢会读书又会思考的孩子老师更喜欢思考一下谁能告诉我课文中描写了月球的些未解之谜?(学生自由发言)
过渡：月球之谜如此多就让我们走近月球一层层揭开月球神秘的面纱吧
三、学习第一自然段
1.(出示第一句)这是一个宁静的夜晚夜色笼罩大地一轮明月悬挂在高高的夜空你知道“悬挂”什么意思?
生;挂
师：是的明月悬挂在高高的夜空皎洁的月光似水、如霜洒落人间小朋友们“皎洁”意思?(生说)
师：能说皎洁的灯光?能说皎洁的阳光?都不能这个皎洁是月亮的专属伙伴小朋友们可要记住了哦我们一起来说一遍——皎洁的月光(齐说)`
3.师：多么迷人的月夜啊薄纱轻笼月色溶溶清辉如洗如果此时你正站在皎洁的月光下你会读?(生读)评价：要是语气再轻柔舒缓些就更棒了(再请一生读)