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2020年初中数学教学质量分析报告.doc
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1、初中数学教学质量分析报告 导语:分析报告是一种比较常用的文体。有市场分析报告、行业分析报告、经济形势分析报告、社会问题分析报告等等。以下是的初中数学教学质量分析报告,希望能够帮助到大家! 我校是一所民汉合校,多年来汉、维、哈等多种民族和睦相处、共同发展繁荣。为了使各民族孩子健康成长、全面发展,培养民汉兼通型人才,提高少数民族学生参与社会沟通、交往、竞争能力。我们积极响应自治区政府“把少数民族教育放在了新疆教育工作的首位”的指导思想,尽最大可能普及“双语”教学。 通过工作总结和对教师的调研,在我校“双语”教学中,存在以下问题: 1、少数民族学生的学前教育严重缺乏。从一年级开始民汉混合编班授课情况
2、看都是汉语教师上课,所以必须具备的一个必要条件就是这些学生必须接受过学前双语教育,会用基本的汉语交流。而我乡的实际情况是全乡没有一所幼儿园,离三台近的村子的汉族学生就在三台上幼儿园,像西地、五道坝、阿克其包括汉族学生基本上都不上幼儿园,满六岁直接上一年级。所以混合编班民语学生根本听不懂汉语,这些学生上课什么也学不到,从我校二年级学生情况看,这些学生经过一年混合编班进行汉语交流没什么问题,只是基础知识掌握很差。 2、民汉合校混合编班使上课教师既要照顾汉族学生又要兼顾少数民族学生,这样致使汉族学生经常有“吃不饱”的现象,汉族学生家长意见也很大;民族学生家长也有意见, 多次强烈要求学校改变教学体制,
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