《19沙漠中的绿洲》语文教案教学设计.doc

《19沙漠中的绿洲》语文教案教学设计
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.学会本课生字绿线中的生字只识不写理解由生字组成的词语
3.会用纵横交错、适宜造句
4.借助课文具体的语言材料了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举认识保护环境的重要性激发热爱大自然的情感
教学重难点
借助课文具体的语言材料了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举认识保护环境的重要性激发热爱大自然的情感
教学准备
幻灯图片
备课日期
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.学会本课生字绿线中的生字只识不写理解由生字组成的词语
3.会用纵横交错、适宜造句
教学重难点
1、有感情地朗读课文
2、借助课文具体的语言材料了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举认识保护环境的重要性激发热爱大自然的情感
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、启发谈话揭示课题
1.出示沙漠的图片
些同学了解沙漠?谁能说说沙漠的特点?
要求看图说
2.板书课题：7、沙漠中的绿洲
看到课文的题目你想知道什么?
(既然沙漠是荒无人烟的不毛之地为什么会有绿洲呢?)
生答
自由提问产生阅读期待激发学生学习兴趣
二、初读课文
1.范读课文
教师范读课文
读后讨论：听读课文后你了解了什么?
2.自读课文
(1)幻灯出示自读要求
①拼读生字表中的生字注意读准每个生字的字音
②自由练读从课文中画出的生字组成的词语联系上下文想想词语的意思
③注意读顺长句子难读的地方可标上着重号
④标出各自然段的序号想想每个自然段的意思
(2)学生按照要求自读课文
3.检查自读情况
①检查生字掌握情况
指读小黑板上的生字
②检查词语掌握情况
③检查课文朗读情况
提醒注意下列生字的读音：
霎罗劣适侍良
抽读词语卡片
指名说说下列词语的意思：
恶劣侍弄适宜培植纵横交错不毛之地
指名逐段试读课文要求不错字、不加字、不减字、不破词破句
师生共同纠正读错的地方
下列句子重点指导：
在这白茫茫的沙漠中有着星罗棋布的绿洲那是城市
地上没有片落叶更不见有人攀树枝、摘鲜花或是在草地上行走
他们又把咸而板结的沙石挖去填上适宜种植树木的泥土并在土中埋下自来水管
④检查自然段段意了解情况
指名说说各个自然段的意思
三、指导写字
夸、劣、宜是上下结构的字不要写得太长
价、漂、侍是左右结构的字不要写得太宽
良要居中写
四、作业
1.描红在习字册中描红、仿影
2.抄写词语(文后练习3)
板书
19沙漠中的绿洲
恶劣良好
咸而板结绿树成荫
不毛之地鲜花遍地
像孩子一样
花代价培植
第二课时
教学目标
1.会用纵横交错、适宜造句
2.借助课文具体的语言材料了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举认识保护环境的重要性激发热爱大自然的情感
教学重难点
借助课文具体的语言材料了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举认识保护环境的重要性激发热爱大自然的情感
教学准备
多媒体课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习检查
1读准字音
霎时恶劣良好侍弄适宜
读
二、细读课文
1.细读课文1小节
(1)指名读课文
(2)理解内容
(抓住到处、白茫茫想象沙漠的广阔无垠和荒凉抓住星罗棋布想象大沙漠中绿洲遍布的情景)
(3)练习说话
(4)指导朗读
(到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市等词要重读)
指名说说读了这一段后自己头脑中会出现什么样的景象
引导用星罗棋步说一句话
指名试读全班齐读
通过这个训练让学生将自己的课外知识和课堂教学中出现的习题、和教材中例句有机地结合在一起达到了良好的训练的目的
2.细读第2～6节
(1)细读第2自然段
过渡：在这茫茫无边的沙漠中布满厂象征生命的绿洲
①指名读第2自然段
②理解课文内容
③指导朗读
这些绿洲究竟样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看
思考：这一段有几句话?你能用自己的话说说绿树成阴鲜花遍地的情景?从儿看出人们很爱惜花草树木?
第二句要读出赞美的语气第三句要读出佩服的语气
(2)细读第3自然段
过渡：通过第2自然段的学习我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽那么迷人而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中这是多么神奇的事啊同学们不禁要问这沙漠中的绿洲是来的呢?我们一起来看下文
①自由读课文
边读边做记号用画出写环境恶劣的句子用~~~~画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子
②理解同句
a、指名说说当地的环境怎样恶劣(相机理解：不毛之地)
b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的(相机板：朽买来、挖去、填土、埋下等词同时理解恶劣、适宜、纵横交错等词语)
c、指名说说阿联酋人民为什么这样做(板书：有了......才......)引导用有了......才......练习说话
③指导朗读
(3)细读第46自然段
①自由轻声读课文
②默读课文
③练习感情朗读
读后说说自己感觉到了什么
在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈
(边读边感悟：通过雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读体会阿联酋人民爱护花草树木的情感)
3.细读第7自然段
齐读课文说说这段告诉我们什么
三、总结课文
四、布置作业
1、正确、流利地朗读课文
2、抄写词语(文后练习3)
3、用纵横交错、适宜造句
有感情地朗读课文
教学反思