小班音乐教案:鼠标小老鼠.doc
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1、小班音乐教案:鼠标小老鼠 电脑在家庭中是十分普及的,鼠标对于幼儿来说并不陌生;而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的,基于两者之间的相通之处,于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐,设计了本次活动,利用小老鼠的形象让幼儿通过想象,引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作,在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中,体验歌唱活动的乐趣。 1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”,并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱。 2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子,并学习用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹。 3、鼓励幼儿大胆想象,体验表演活动的快乐。 活动准备 课件(故事鼠标小老鼠);胸饰(小老
2、鼠)、鼠标 1、引导幼儿进入活动场景中。 1)师:有只小老鼠,名字叫鼠标,今天它带我们小朋友去一个地方,我们去看看是什么地方!来跟着鼠标小老鼠爬过山坡,穿过树林,钻过山洞。 幼儿跟着老师的指导语做律动。 师:到了,这儿有什么? 幼:一台电脑。 师:鼠标小老鼠呢,它到哪儿了? 幼:在桌上呢。 师:鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了?我们先坐下来看看它到底要干什么?幼儿围坐在台前。 2)教师操纵电脑,讲故事鼠标小老鼠后提问。 师:鼠标小老鼠去了哪儿? 幼:电脑桌上。 师:它想吃什么? 幼:它要吃面包、香肠。 师:吃到了吗?发生了什么事? 幼:没有吃到,因为来了一只大黑猫,小老鼠吓得滚下来了。 师:原来贪
3、吃的鼠标小老鼠想吃面包,被大黑猫吓跑了。 (评析:以故事的形式引出,使幼儿的兴奋点马上转移过来,激发了幼儿思考的兴趣。) 2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。 1)师:小老鼠怎样从电脑台上滚下来呢?请小朋友们用自己的身体来做一做。 2)幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作。 3)师:你是用身体的哪一部分做的?请你来试一试。 幼甲:(表演后回答)我用双手来做的。 幼乙:我是用腰扭的。 幼丙:我用手指做的。 4)师:那让我们跟着音乐来试一试。 让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作。 (评析:幼儿对于小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉,所以在让幼儿做动作时幼儿的情绪高涨,每个人都在很投入地做,做出来的动
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