沙盘游戏(语言类)教案.doc
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1、给小鸟安家活动目标: 1、 能比较准确、大胆地说说自己的想法,并描述小鸟的家。2、通过猜猜、听听、想想,理解故事情节,并展开丰富的想象,做出相应反应。 3、 能够用沙盘和道具摆放出鸟巢的形状,与同伴公共观察交流。 4、体验助人为乐的情感。 活动准备 1、 鸟巢照片,以及关于小鸟居住场所的材料 2、道具:小鸟、小熊、小猴,小树,树枝等 活动过程 一、激发兴趣 教师:今天是星期天,小熊罗罗和小猴要去逛公园了。走着走着,听见一个细细的声音在说“救救我呀!”罗罗会停下来去找谁的声音,原来是一只小鸟被大雨淋病了,罗罗该怎么办呢?小鸟没有家,它很伤心,罗罗会怎么帮助它呢?我们一起来想办法好吗?二、想象表达
2、,帮助小鸟 1、边引导幼儿想象,边展示图片 教师:小鸟病好后,住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里,高兴地说“现在我有了这么漂亮的鸟窝 2、教师将有关鸟巢的照片里的内容进行介绍,并让幼儿自己描述。 (幼儿讨论) 3、教师进行总结,然后让幼儿进行鸟巢搭建,以及鸟巢周围环境的摆放. 4、教师:“接下来请小朋友互相介绍一下自己在沙盘上摆放的鸟巢的样子。(注意:要认真倾听别的小朋友的讲话;不能随便离开自己的座位)三、感受快乐. 1、罗罗和小猴虽然没有去成公园,但看到小鸟从此不再受风吹雨打了,小鸟那么快乐。 2、它们心里也乐滋滋的,小朋友,你们快乐吗? 四、活动结束 我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢? (我们要种更多的树,不随便砍伐树木,让小鸟有个温暖的家;我们要爱护鸟类,不随便捕捉猎杀它们)活动延伸 每个幼儿搭建的鸟巢都是不同的,让幼儿相互交流自己搭建的想法 活动反思 在教学过程中,需注意个别的细节,再为幼儿进行讲述是对鸟巢的介绍要非常清晰,特别是顺序,不能过于复杂。让幼儿自行交谈时,事先要讲好规则。最主要的是要让幼儿做谈话的主体,鼓励幼儿多讲同时学会倾听。
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