小学低年级书法课教案-间架结构.doc

1、两点水和首点居正
教学目标：主要学习两点水和楷书28法之第一法首点居正的写法
教学重点：点的形态和位置
教学难点：1、两点水的两点呼应和三点水的略成弧形 2、首点技法
教具：幻灯机、投影仪
教学过程：
1、新授：
(1）、揭题板书:两点水
A、出示点和提,给出不同的组成方法
学生辨析好坏，并说明原因.
教师引导,得出正确的组成方法。
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2)、揭题板书:首点居正
A、出示范字,教师述法
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思：一堂课下来，我切实的感受到在写字教学中需要用到讲授法、谈论法、演示法、练习法,摒弃那些华而不实的教学，实实在在的充分利用40分钟的教学时间，把写字的时间让给学生，让学生充分的练习写字，才能提高教学效率，达到教学目的。
2、三点水和通变顾盼
教学目标:主要学习三点水和楷书28法之第二法通变顾盼的写法
教学重点:点的方向和位置的变化
教学难点:1、三点水的三点方向和位置应略成弧形 2、通变顾盼，首尾意连
课时安排：1课时
教具：幻灯机、投影仪
教学过程:
1、新授：
(1）、揭题板书:三点水
A、出示两点和提,给出不同的组成方法
学生辨析好坏，并说明原因。
教师引导，得出正确的组成方法。
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：通变顾盼
A、出示范字，教师述法
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
通变顾盼的概念较为难懂，难点就是把抽象的概念用形象的方法教会学生。
3、单人旁和点竖直对
教学目标：主要学习单人旁和楷书28法之第三法点竖直对的写法
教学重难点:双人旁两撇排列和点竖对齐
课时安排：1课时
教具:幻灯机、投影仪
教学过程:
1、新授：
（1)、揭题板书：单人旁
A、讲授法、演示法.教师一边演示写法一边讲授.
强调：单人旁的撇要尖，垂露竖起笔要接在撇的中部偏下.
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：点竖直对
强调:点和竖要对齐并且写在竖中线上。
A、出示范字，教师述法
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
学生之前没有正式学过硬笔，所以这学期开始接手，感觉学生基础很不好。撇这种基本笔画还是写得不太好.
4、 双人旁和中直对正
教学目标:主要学习双人旁和楷书28法之第四法中直对正的写法
教学重难点：双人旁两撇排列和中直对正
教学过程:
1、新授:
（1）、回顾上节课单人旁，引出双人旁,揭题板书:双人旁
A、讲授法、演示法。教师一边演示写法一边讲授.
强调：双人旁的两撇一撇短一撇长，短撇前长撇后
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：中直对正
强调：字中上面的竖和下面的竖要对齐，写直，并且写在竖中线上.
A、出示范字，教师述法
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
这一课虽然在课堂上一再强调双人旁的两撇一撇短一撇长,短撇前长撇后，但是学生还是出错的很多，于是再上其他班的时候我加强了这一点的讲解，出错率有所降低。
5、 口字旁和中直偏右
教学目标:主要学习口字旁和楷书28法之第五法中直偏右的写法
教学重难点：口字旁的形态
课时安排：1课时
教具：幻灯机、投影仪
教学过程:
1、新授:
（1）、揭题板书：口字旁
A、讲授法、演示法。教师一边演示写法一边讲授。
强调：口字不能写得四四方方，留出“小尾巴”“小触角"较为美观
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：中直偏右
A、出示范字,教师述法
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
口字的“小尾巴"“小触角”学生都能掌握，在检查课堂作业的时候发现新的问题，学生在田字格里单独写口字旁的时候把口字旁写得特别大，这说明在写口字旁应该把口字拿出来和口字旁进行对比，一大一小才能突出偏旁的特点。
6、 日字旁和竖笔等距
教学目标：主要学习日字旁和楷书28法之第六法竖笔等距的写法
教学重难点:日字旁要写得整体瘦长
课时安排:1课时
教具:幻灯机、投影仪
教学过程：
1、新授:
（1）、揭题板书：日字旁
A、对比法：日字——日字旁
教师一边演示写法一边讲授.
强调:日字旁不能写得太大,整体身形瘦小
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2)、揭题板书：竖笔等距
A、出示范字,教师述法：竖之间的距离要相等
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
虽然强调了日字旁的身形要瘦小,但是发现学生还是都把日字旁写得太胖。
7、 言字旁和横笔等距
教学目标：主要学习言字旁和楷书28法之第七法横笔等距的写法
教学重难点：1、言字旁的横折的横画左低右高，折角对点，字形短窄,注意左右的搭配关系。2、横画之间距离要相等。
教具:幻灯机、投影仪
教学过程：
1、新授:
(1）、揭题板书:言字旁
A、讲授法、演示法：教师一边演示写法一边讲授。
强调：言字旁点横分离、竖稍左斜.
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：横笔等距
A、出示范字,教师述法：横之间的距离要相等
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
采用了作业一对一的比赛,输者把输的那一课重新写在反面。这样督促了学生认真写字。
8、 竖心旁和底竖斜位
教学目标：主要学习竖心旁和楷书28法之第八法底竖斜位的写法
教学重难点：1、竖心旁的点的位置.2、底竖斜位的字竖要偏右
教学过程:
1、新授：
（1)、揭题板书:竖心旁
A、讲授法、演示法：教师一边演示写法一边讲授。
强调:竖心旁第三点起笔与左点齐平，略横向。
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导。
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书:底竖斜位
A、出示范字,教师述法：底竖斜位的字竖要偏右
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
此法与中直偏右有共同点，学生较易理解。其中序这个字学生写错别字的很多,都少了中间的一点。
9、 火字旁和上收下展
教学目标：主要学习火字旁和楷书28法之第九法上收下展的写法
教学重难点:1、火字旁三个点的位置。
课时安排:1课时
教具:幻灯机、投影仪
教学过程:
1、新授：
（1）、揭题板书：火字旁
A、认识各个笔画名称，读：一笔斜点，二笔撇点,三笔竖撇，四笔长点。
教师示范各点形态。
B、教师讲述点的位置:左点低，右点高，末点起笔高.
再次范写
C、学生练写，教师巡回指导。
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书：上收下展
A、出示范字，教师述法：此类字上方收紧，下方展开以托住上方,为上下结构的字常用的一种技法。
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
火字旁写得不好。
10、 反犬旁和上展下收
教学目标：主要学习反犬旁和楷书28法之第十法上展下收的写法
教学重难点：1、反犬旁的弯钩的弯曲程度
课时安排：1课时
教具：幻灯机、投影仪
教学过程：
1、新授：
(1）、揭题板书：反犬旁
A、讲授法、演示法:教师一边演示写法一边讲授。
强调： 反犬旁的弯钩弯曲的程度要把握好，不可太直也不可太弯，与字的右半部分形成背离之势。
再次范写
C、学生练写，教师巡回指导.
D、讲评指导
E、练写范字
(2)、揭题板书：上展下收
A、出示范字，教师述法：上展指的是上部飘扬洒脱，以显字的精神;下收指的是下部凝重稳健,以显示字的端庄。
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
这节课反犬旁作为重点强调了撇的形态方向和弯钩的弧度，但是学生还是掌握得不够好,作业的重点应该改为多练习反犬旁。
11、马字旁和上正下斜
教学目标：主要学习马字旁和楷书28法之第十一法上正下斜的写法
教学重难点：1、马字旁的形体窄长，灵活生动
2、上正下斜的字下部的斜势
课时安排：1课时
教具：幻灯机、投影仪
教学过程：
1、新授:
（1）、揭题板书:马字旁
A、讲授法、演示法:教师一边演示写法一边讲授。
强调： 形体窄长，横画短而倾斜，末横变提。
再次范写
C、学生练写，教师巡回指导。
D、讲评指导
E、练写范字
（2)、揭题板书:上正下斜
A、出示范字，教师述法：上正指的是上部端正;下斜指的是下取斜势,下部而有度，注意重心。
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
芳字较难掌握，但写好会很漂亮。忠字的心字底扔有学生没掌握。
12、 弓字旁和上斜下正
教学目标：主要学习弓字旁和楷书28法之第十二法上斜下正的写法
教学重难点:1、弓字旁的形体窄长、上紧下松
2、上斜下正
课时安排：1课时
教具：幻灯机、投影仪
教学过程:
1、新授：
（1)、揭题板书:弓字旁
A、讲授法、演示法：教师一边演示写法一边讲授。
强调： 弓字旁上紧下松
再次范写
C、学生练写，教师巡回指导。
D、讲评指导
E、练写范字
（2)、揭题板书：上斜下正
A、出示范字,教师述法：凡是上下结构的字，上斜下正的居多，上斜以取其势而呼应下方.
B、教师范写
C、学生练写,教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
登字和盏字出现了太多错别字.
13、 子字旁和下方迎就
教学目标:主要学习子字旁和楷书28法之第十三法下方迎就的写法
教学重难点：1、子字旁的形体窄长、上紧下松
2、下方迎就
课时安排：1课时
教具:幻灯机、投影仪
教学过程：
1、新授：
（1）、揭题板书：子字旁
A、讲授法、演示法：教师一边演示写法一边讲授。
再次范写
C、学生练写，教师巡回指导。
D、讲评指导
E、练写范字
（2）、揭题板书:下方迎就
A、出示范字,教师述法：凡是上方有撇捺等开张笔画的字,下方多应上移迎就，这是为了使字显得紧凑不脱节。
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
卷字、武字错字居多。
14、 左包耳和左收右放
教学目标：主要学习左包耳和楷书28法之第十四法左收右放的写法
教学重难点：1、左包耳的耳朵短，垂露竖
2、左收右放
课时安排：1课时
教具:幻灯机、投影仪
教学过程：
1、新授：
（1）、揭题板书：左包耳
A、讲授法、演示法：教师一边演示写法一边讲授。
再次范写
C、学生练写，教师巡回指导。
D、讲评指导
E、练写范字
(2）、揭题板书：左收右放
A、出示范字，教师述法:凡是左右结构的字，以左收右放居多，这是左右结构字的普遍规律.
B、教师范写
C、学生练写，教师巡回指导
D、讲评指导
2、作业
布置课堂作业
3、总结
4、反思
给汉字加方框有助于理解收和放的抽象定义。