整数加法运算定律推广到小数教案.doc

整数加法运算定律推广到小数例4(教案)
一审： 二审： 主备：程良芳 协备：张媛
一、教学目标： 知道整数加法运算定律和减法运算性质也适用于小数加减法。
二、教学重点：能正确地进行小数加减法的简便计算。 
三、教学过程：
1、复习迁移：我们学习了哪些运算定律和运算性质？   
加法交换律   加法结合律   减法的性质   
揭示课题：小数加减法的简便运算  
2、自主学习：（ 出示内容)
（1）观察、比较，你发现了什么？（给学生思考的时间）
（2）从这三组算式中你了解到了什么? 
3、合作学习  :
(1）把你的发现与你的同桌交流一下。
（2)组织学生进行验证。(板书：验证）
4、展示交流：各组学生代表分别展示探究一，探究二。
出示例4：0.6+7。91+3.4+0。09
（1)怎样算比较简便？根据什么？
(2）比较不同的算法,发现规律：那种方法简便？第二种方法运用了什么运算定律?
5、巩固提升： 课本 做一做1、2题
四、全课总结：通过这节课的学习,你有什么收获呢？ 
五、板书设计: 整数加法运算定律推广到小数
0。6+7.91+3.4+0。09 0。6+7。91+3。4+0。09
=8。51+3。4+0。09 =(0。6+3.4）+(7。91+0。09）
=11。91+0。09 =4+8
=12 =12
六、教学反思：