由于中西方社交礼仪上存在着差异..doc

由于中西方社交礼仪上存在着差异 , 中西方人士在社会交往活动中常常会 发生误会和冲突 , 其根本原因则是文化环境的差异形成的认知差异。 本文主 要分析了中西方礼仪在称谓称呼、 见面交往礼节、 宴客方面、 禁忌与习俗、 公务场合等的差异,归纳出中西方社交礼仪的各自特点，同时揭示了形成 中西方礼仪差异性的社会环境和价值观等因素 跨文化交际中，由于东方 人和西方人有着不同的文化背景和风俗习惯，在社会交往活动中遵循各自 不同的社交礼仪 , 礼仪是人与人之间进行感情交流，建立友谊发展的纽带。 社交礼仪作为一种文化,是人们在生活中处理人际关系，是用来与人表达 友谊情感的符号。然而就是因为文化不同引起的障碍而导致信息误解,甚 至伤害对方的现象屡见不鲜。因此，知道文化差异和跨文化交际已是现在 不可忽视的问题。本文从一般聚会进程为基础,从接待方式、见面问候、 座次安排、用餐礼仪、衣着、餐后告辞和邀舞上比较，最后通过中西方国 家的各自社交礼仪的特点，揭示了中西方在不同社会环境和价值观影响, 形成了不同的社交礼仪.说明在跨文化交际中,要尊重相互习俗才能达到 有效的交流。 不同文化的七项对比 我国和西方国家商务交往最多。由于 文化背景的不同，导致在具体礼仪上有很多截然不同的地方。具体来说有 七个方面,必须首先有所了解 1、对待赞美 2、待客和做客 3、谦虚和自 我肯定 4、劝告和建议 5、个人隐私权 6、时间安排 7、礼尚往来
摘要：自古以来，中西方文化存在的差异早已被人认知，我们知道由于 历史 、 政治 、地 理位置、宗教信仰等因素的不同，导致了各国、各地区的文化出现了不同。 文化差异的具体 体现在各个方面, 尤其在语言中， 本文章主要介绍了文化一词的定义, 文化差异在语言中的 表现,以及在翻译中存在的文化差异,如何处理等等。
关键词:文化差异;日常交际；礼仪
中国 正以飞速的 发展 与世界接轨, 跨国交际日益增多。 中国与西方国家的接触越来越多。 中（东西方文化存在着较大的差异。由此也对交际礼仪方面有一定的影响。在中(东西 方文化都非常重视人际交往。但交往的观念交往的方式都有着明显的差别。
一、打招呼
中国人路遇熟人总爱寒暄道：“ 吃饭了吗? "“ 到哪儿去？ "“ 上班呀？ " 等。在我们看来这 是 一 种 有 礼 貌 的 打 招 呼 用 语 , 而 若 你 跟 西 方 人 这 样 打 招 呼 “Have you had your meal？ ”“Where are you going？ ” 他 们则会认为你想请他吃饭或者干涉其 私事, 会引起误解。 西方人见面， 通常招呼道:“Hello ！ ”“How do yo u do! ”“Nice day,isn’tit ？ ” 二、感谢
对于别人的赞扬,中国人通常表示谦虚，并有一套谦虚之词,象 “ 惭愧 ” 、 “ 哪里 ” 、 “ 寒 舍 ” 、 “ 拙文 ” 等。而西方人总是高兴地回答 “thank you” 以表接受。中国人用 “ 谢谢 " 的场合较 西方人少,尤其是非常亲近的朋友和家庭成员之间不常说 “ 谢谢。 " 而西方人 整天把 “thank you” 挂在嘴边,即使是亲朋好友和家庭成员之间也常如此。
中国人收到礼物时往往放在一边，看也不看（生怕人家说贪心 .而西方人收到礼物时 要当着客人的面马上打开并连声称好。
三、招待客人
中国人殷勤好客，一杯杯地斟酒，一遍遍地上菜，客人不吃不行，不喝也不行，使西方 人觉得难以对付。而西方人的习惯是:Helpyourself ， Please !中国人送客人时，主人与客人 常说:“ 慢走! ”“ 小心点！ "“ 再见,走好啊！ "“ 你们进去吧！ ”“ 请留步 ” 等.而西方人只说:“Bye Bye! "”See you later！ ””See you next time ! ””Goodnight ! ”
四、节日礼仪
中国和 英语 国家的文化差异还显著地表现在节日方面。除中国和英语国家共同的节日 （如 ，New Year's Day 处 ， 双 方 还 各 有 自 己 独 特 的 节 日 。 中 国 有 the Spring Festival， the Dragon Boat Festival, Mid— Autumn Day。等 , 英 语 国 家 有 ”Valentine’s Day(情人节 ， Easter (复活节 , April fool's Day(愚人节 ， Thanks Giving Day （感恩节 ， Christmas Day(圣诞节等。中西方节日的风俗习惯也很不相同。在节日里， 对于别人送来的礼物， 中国人往往要推辞一番, 表现得无可奈何地接受， 接受后一般也不当 面打开.如果当面打开并喜形于色,可能招致 “ 贪财 ” 的嫌疑。而在英语文化中,人们对别人 送的礼品，一般都要当面打开称赞一番，并且欣然道谢。
五、词汇语言的文化
英语词汇在长期使用中积累了丰富的文化内涵， 所以在教学中要注意对英语词汇的文化 意义的介绍,以防学生单纯地从词汇本身做出主观评价。比如 red 一词,无论在英语国家还 是在中国，红色往往与庆祝活动或喜庆日子有关，英语里有 “red— letter days” (节假日 。尤 其在中国,红色象征革命和社会主义等积极意义，但在英语中 “red” 还意味着危险状态或使 人生气，如 “red flag” （引人生气的事 .还有当看到商业英语中的 “in the red” ,别以为是盈 利，相反,是表示亏损，负债。
在教学中， 文化 教育 的方法是多种多样的, 教师应该采用灵活多变的方法提高学生对文 化的敏感性，培养文化意识,使他们能主动地,自学地吸收并融入新的文化环境中。比如:加强中西方文化差异的比较, 将中西文化在称呼， 招呼语等等谈话题材和价值观念等方面的
差异自觉 自然 地渗透到教学中。又如：利用多种渠道，多种手段,吸收和体验异国文化。可 以收集一些 英语 国家的物品和图片，让学生了解外国 艺术 , 历史 和风土人情等。
总之, 中西方的文化存在着很多差异, 在英语教学中不能只单纯注意语言教学， 而必须 加强语言的文化导入, 重视语言文化差异对语言的影响。 只有这样, 才能在实际中正确运用 语言。
六、文化等级观念
中（东方文化等级观念强烈。无论是在组织里，还是在家庭里，忽略等级、地位就是 非礼。 尽管传统礼制中的等级制度已被消除， 但等级观念至今仍对东方文化产生影响。 在 中 国 ,传统的君臣、父子等级观念在中国人的头脑中仍根深蒂固。父亲在儿子的眼中、教师在 学生的眼中有着绝对的权威, 家庭背景在人的成长中仍起着相当重要的作用. 另外， 中国式 的家庭结构比较复杂,传统的幸福家庭是四代同堂。在这样的家庭中，老人帮助照看小孩， 儿孙们长大后帮助扶养老人，家庭成员之间互相依赖，互相帮助,密切了亲情关系。
在西方国家, 除了英国等少数国家有着世袭贵族和森严的等级制度外, 大多数西方国家 都倡导平等观念。特别在美国, 崇尚人人平等，很少人以自己显赫的家庭背景为荣,也很少 人以自己贫寒出身为耻, 因他们都知道， 只要自己努力， 是一定能取得成功的。正如美国一 句 流 行 的 谚 语 所 言 :“ 只 要 努 力 , 牛 仔 也 能 当 总 统 。 ” （If working hard， even cowboy can be president。在家庭中，美国人不讲等级，只要彼此尊 重,父母与子女可直呼其名。他们的家庭观念往往比较淡薄，不愿为家庭做出太多牺牲。 当然, 中西方文化的不同导致的礼仪上的差异还有很多, 比如服饰礼仪、进餐礼仪,秘 书礼仪等等，由于篇幅等多方面的制约， 在此不能一一深入探讨. 总之,中西方之间有各自 的文化习惯，由此也产生了不少不同的交往习惯。因此,随着我国进入 WTO经济 的 发展 和 对外交流、 贸易的不断增加， 我们不但有必要在与外国人交往或者前往别的国家去之前, 了 解对方国家的礼仪习惯， 而且必须加强专业礼仪人才的培养， 提高全民礼仪意识， 这不仅是 对对方的尊重, 也给我们自己带来了便利, 不但能避免了不必要的麻烦与误会， 还能在 现代 社会的多方竞争中争取主动,取得良好的结果或效益。
参考文献 ：
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