最全教育公共基础笔试人物及其代表作(思想).doc
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1、教育公共基础笔试人物及其代表作或思想1、 内发论(遗传决定论)代表人物:孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔2、 外铄论(环境决定论)代表人物:荀子、洛克、华生3、 神话起源说:朱熹4、 生物起源说:利托尔诺、沛西能5、 心理起源说:孟禄6、 劳动起源说:米丁斯基、凯洛夫7、 杜威:教育即生活、学习即社会、从做中学8、 孔子:论语,性相近,习相远.有教无类、子以四教:文、行、忠、信。因材施教、不愤不启、不悱不发、学以致用、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。9、 孟子:性善论,明人伦,内发论的代表.10、 荀子:性恶论,化性起伪,闻见知行11、 墨子:兼爱、非攻,亲知、闻知、说知12、 道家:回归
2、自然,复归13、 苏格拉底:产婆术(助产术)14、 柏拉图:理想国15、 亚里士多德:政治学16、 昆体良:雄辩术原理论演说家的教育论演说家的培养17、 培根:论科学的价值首次把“教育学作为一门独立的学科提出18、 夸美纽斯:大教学论第一次系统的论述了班级授课制和学年制,“泛智”19、 洛克:教育漫话提出“白板说”和“绅士教学论”20、 卢梭:爱弥儿,自然主义教育21、 康德:康德论教育“人是唯一需要教育的动物”“教育的方法必须成为一种科学22、 裴斯泰洛齐:林哈德与葛杜德第一个明确提出“教育心理学化”口号23、 赫尔巴特:普通教育学伦理学和心理学。教育性教学,教师中心、课堂中心、教材中心,明
3、了、联想、系统、方法。科学教育学的奠基人,现代教育学之父。24、 杜威:民主主义与教育,实用主义,教育即生活,教育即生长、教育即经验的改造,学校即社会,教育无目的论,儿童中心、活动中心、经验中心,从做中学.25、 马克思、恩格斯、列宁:对教育的阶级性,人的全面发展等问题做了科学解释。26、 克鲁普、斯卡娅:国民教育与民主制度27、 加里宁:论共产主义教育28、 马卡连柯:论共产主义教育教育诗29、 凯洛夫:教育学30、 杨贤江:新教育大纲我国第一本马克思主义教育学著作31、 赞科夫:教学与发展32、 布鲁姆:教育目标的分类系统,认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。掌握学习理论。33、 布鲁
4、纳:教学过程发现学习34、 瓦根舍因:范例教学论35、 巴班斯基:教学过程最优化36、 苏霍姆林斯基:给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子全面发展的教育理论37、 保罗朗格朗:终身教育引论,终身教育之父。38、 个人本位论代表人物:卢梭、福禄贝尔、马斯洛、罗杰斯。39、 社会本位论代表人物:诺笃尔普、涂尔干40、 文化本位论代表人物:狄尔泰斯普朗格41、 生活本位论代表人物:斯宾塞、杜威42、 反思教学经验:波斯纳:经验反思成长43、 儿童中心课程代表人物:杜威、罗杰斯44、 形式教育论:裴斯泰洛齐 形式教育之父45、 实质教育论:斯宾塞46、 社会中心课程理论:布拉梅尔德47、 传统教学理论
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