教师校本培训方案.docx

南家小学2017-2018学年度校本培训实施方案
为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展.特制定我校校本培训实施方案。
一、指导思想
    我校校本培训工作以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质.
二、培训目标与培训原则
1、培训目标
    通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础.
2、培训原则
     校本培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题.（2）实效性原则:避免形式主义与空洞说教,紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。（3)系统性原则：以学校整体发展为本,注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平.(4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。(5)开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术,实行开放的校本培训方式。
三、培训内容
     围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标,把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质.
1、师德培训
    以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、教育教学能力培训
    以教研组为单位,不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力.
3、信息技术培训
通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力;提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识,把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的培训.要注重教师教学科研意识和能力的培养.引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平.
四、培训形式
1、自主学习:教师自学,学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动,学习成为教师的浓厚兴趣。
2、小组研讨：以教研组为单位,定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。
3、教学观摩：学校内部教师之间,校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度.
4、参观考察:组织校内、校际之间教师教学交流,传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习,取长补短。
5、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师重点培养，研修提高，培养研究型、专家型的骨干教师。
五、保障措施
1、加强对校本培训工作的领导
学校是校本培训基地，建立由张校长任组长的校本培训工作领导小组，由教导处牵头具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划,要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式,为教师专业化发展提供广阔的空间。
2、完善校本培训的管理体制
学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思,要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。
3、落实校本培训经费
学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师外出培训，应按规定报销有关费用;要积极改善办学条件,配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。
2017年9月1日