人教版八年级语文上册期末试题及答案.doc

人教版八年级语文上册期末测试评估（二）
一、积累与运用（21分）
1、读下面的句子,给加点的字注音,依据拼音写汉字，用“-—”划出错别字,并改正：（3分）
　　①迎接风雪zài( ）途的寒冬 ②未复有与（ ）其奇者
　　③可爱者甚蕃（ ) ④燕子piān（ )然归来
⑤重峦叠障 ⑥不可明状
2、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．纤细(qiān） 锐不可当dāng 河堤（tí)
B．两栖(qī） 惟妙惟肖（xiào） 琐屑(xiè）
C．陨石(sǔn) 重峦叠嶂（zhàng) 扼制（è）
D．藩篱（fān） 迥然不同（jiǒng） 气氛（fèn）
3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( ）
①由于教师和家长缺乏有效的 ，两者关系紧张是当前的普遍现象。
②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天， 龙王降雨，保佑丰收。
③这些劣质奶粉造成的危害 ，奶制品销售市场非整顿不可。
A．沟通 乞求 骇人听闻 B．勾通 祈求 耸人听闻
C．勾通 乞求 耸人听闻 D．沟通 祈求 骇人听闻
4、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：(2分）
相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起.
相思是
5、依次在横线上填词，最恰当的一项是（ )（2分)
他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左 现出努力的样子。
A.攀、缩、微倾 B。攀、收、倾 C。抓、缩、微侧 D.抓、收、微倾
6、运用课内外古诗积累填空(3分）
①《游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是
②《三峡》中与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”意思相同的句子是：
③古诗中劝学的诗句很多，如： 。
7、杜甫《望岳》一诗中， 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是： （2分）
8、王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是: (2分)
9、阅读下面这段文言文完成文后的问题（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱．同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）解释加点的词语。(2分)
A、可爱者甚蕃( ） B、予谓菊，花之隐逸者也（ )
C、陶后鲜有闻（ ) D、宜乎众矣( )
（2）“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之"意义相同（ ）（2分)
A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之伟观也。
c、水陆草木之花,可爱者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有？
(3)认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分)
菊： 牡丹： 莲：
(4）下面分析有误的一项是( )(2分)
A、莲之出淤泥而不染-—从生长环境方面写“莲"的高洁。
B、濯清涟而不妖-—从生活条件方面写“莲”的美丽.
C、中通外直，不蔓不枝——从体态方面写“莲”的正直。
D、亭亭净植，可远观而不可亵玩—-从风度方面写“莲"的清高。
（5)翻译下列句子。（2分)
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
二、(一）阅读下列文言文，完成题目:（10分）
　　[甲]林尽水源,便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。复前行数十步，豁然开朗.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通,鸡犬相闻,其间往来种作，男女衣着,悉如外人,黄发垂髫，并怡然自乐。 ［乙］ 大道之行也，天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
　　10、解释下列加点的字:（2分）
　　（1）仿佛若有光 （ ） (2）屋舍俨然（ ）
　　(3）矜、寡、孤、独( ） （4)盗窃乱贼而不作（ ）
　　11、翻译:(2分)
　　（1)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属
　　（2）货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
　　12、（2分）（1)［乙]文中“老有所终，幼有所长”在甲文中有具体的描绘,这一句话是:
　　。
　　（2）在大同社会里，现实社会中“□"，“□□□□□”等诸多黑暗现象将不复存在，代之而兴的是一个“□□□□□”的和平，安定的局面。
　　13、读了［乙］文以后想一想，文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源？(2分）
　　14、仿照例句结构,再写一个句子(2分） 不独亲其亲，不独子其子
（二）苏州园林（15分)
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁,修建成功的园林当然各各不同.②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的□□，讲究假山池沼的□□，讲究花草树木的□□，讲究近景远景的□□。④总之,一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中"的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
……
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间,又是入画的一景。”
15．说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句?（2分）
16．第一段□处依次填入的词语是( ）（2分）
A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 映衬 配合 层次
C、层次 配合 映衬 布局 D、布局 层次 配合 映衬
17．用∥线为第一段划分层次① ② ③ ④ ⑤ (2分)
18．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么?（2分）
19．“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术"的正确意思是什么？（2分）
20．作者在说明池沼时，其意图主要是什么？（2分）
21．第二段文字使用的说明方法主要有哪些？（1分）
22．这两个文段采取 说明顺序,它们之间是 关系。（2分)
（三)寄贺年卡的人(17分)
①新年将至，他却没有快乐，就在这时，他收到一张贺年卡。这令他意外。
②妻子去世一个月来，他始终无法从痛苦中挣脱。他冷漠地对待这个世界，消极地生活。人们劝他振作，他却冷冷丢给人家一句:“我心已死.”人走屋空后，他孤寂地坐着，一口一口地喝烈性酒。
③他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上,有谁还会给他寄贺年卡。
④贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色的叶子,叶子上方印着五个字：“默默的祝福”。打开贺年卡,他却没找到寄卡人的姓名，只在像封面一样洁白的纸上，有钢笔写着几行字——“别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上有人在默默地祝福你.生活依然美好，依然充满热情，依然充满爱。新年与你同在.”
⑤这几行字,他看了一遍又一遍。心中悄悄潜入一丝暖意。A是谁送来的温暖呢？他极力去辨认那钢笔字,但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。字,一笔一画，横平竖直,是标准的仿宋体,根本看不出一点个人风格。谁呢?我一定要找出来。
⑥第二天上班，他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头.妻子去世以来，这是他第一次露出微笑.同事们也分别向他回报以微笑。微笑充满了温馨。他分辨不出,他觉得每个人都像是那祝福者。
⑦在美好的微笑与轻声的祝福中,他感到生活真的充满了爱.B有什么东西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解冻了.他的心尚未死。
⑧“别去猜我是谁，也不必去寻找。"他想起了这句话，他知道他是找不到那人的。他郑重地从信封中抽出贺年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封上的邮戳：贺年卡是挂号寄来的，为什么不去问问邮局呢？他来到邮局.
⑨邮局的人说：“噢，这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。C两个月前，来了一女人，很瘦，因为病态,她的嘴唇几乎没有血色。她说她得了绝症，将不久于人世了.她请求我们代她在年前寄出这张贺年卡……我们知道她已经死了，因为她临走前说，如果她能将生命熬到年底,她将亲自来寄这张贺年卡。"
⑩听完这些，他已知道了这寄贺年卡的人。他深深地，不知是向这告诉他谜底的人，还是向那已长眠的妻子,鞠了一躬。
23．收到一张贺年卡后，“他”为什么会感到意外?(2分）
24．第②自然段主要运用了哪两种描写方法？（2分）
25．画线句子A在文中的作用是什么？（2分）
26．画线句子B中“悄悄融化”指的是什么？（2分)
27．画线句子C中从记叙顺序来看属于 ，其作用是什么？（3分)
28．本文要告诉我们什么生活道理?（2分）
三、作文（50分）
同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重,也学着尊重别人。尊重很容易做到，得到帮助时道声谢,妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩;一句问候，一声再见……尊重也容易被忽视：遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
请以“尊重"为话题，结合社会、学校、家庭生活，写一篇文章，立意自定,题目自拟,不少于600字.文中不得出现真实的人名。
人教版八年级语文上册期末测试评估（二）
1、(1）载、（2）yu (3）fan （4）翩 （5）嶂 （6） 名
2、B 3、D
4、（2分)参考：
相思是 是一支清秀的昙花,总在液深人静时绽放 。
相思是片片发黄的叶子，总在秋风瑟瑟中飘洒.
5、（2分）A
二、古诗文阅读（17分）
6、运用课内外古诗积累填空(3分）
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
②朝发白帝，暮到江陵. ③少壮不努力，老大徒伤悲
7、(2分）会当凌绝顶，一览众山小。 8、（2分）大漠孤烟直，长河落日圆。
9、（10分）
（1)A、多 B、认为,以为 C、少 D、应该
（2)A （3）、隐士 富贵的人 道德高尚的人
（4）B （5）、我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，经清水洗涤后却不显妖媚(的品质）.
10、隐隐约约；整齐的样子；同“鳏”，丧偶的男子；兴起 11略 12、黄发垂髫，并怡然自乐 谋、盗窃乱贼 外户而不闭 13、陶渊明的世外桃源带有梦想色彩，“大同”社会现实性较强。他们都是古人对未来社会的构想.但陶的理想是空想.14、略
15、务必使游览者无论站在哪点上，眼前总是一幅完美的图画。 16、A 17、①②∥③∥④⑤ 18、不能。“似乎”表示对某种情况的估计，这样说留有余地，令人信服；“一致”是没有分歧的意思，表明设计者和匠师们的追求相同。体现了说明文语言的准确性。19、假山的堆叠，不仅是技术更是艺术 20、说明为了取得从各个角度看都成一幅画的效果 21、分类别 22、逻辑 总分 23、因为他不知道，在这个世界上,有谁还会给他寄贺年卡。 24、语言描写，动作描写 25、①设置悬念，引起读者阅读兴趣 ②引出下文情节 26、①这几行字，他看了一遍又一遍.心中悄悄潜入一丝暖意 ②他冲同事们微笑点头。 27、插叙 ①补充交待贺年卡来历 ②点题 28、不管遇到什么情况,生活依然美好，充满热情,充满爱.