五年级小学语文信息化教学设计模板.doc
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1、小学语文信息化教学设计作者信息姓名陈淑英电话13859715248学科语文年级五年级邮件461576415qq。com单位峰尾中心小学教学设计教学主题我喜欢一、教材分析我喜欢是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)五年级上册第四单元中的第二篇课文,是一篇优美的抒情散文,文章语句优美,每一段开头都用“我喜欢三个字领起下文,使12个自然段形成了排比段。散文句式工整、语言精美,情感贯通全文,给人以结构美;散文语言优美动听,读起来琅琅上口,抑扬顿挫,给人音乐的美感,使人很容易进入语境中感受作者所要表达的内心情感.本篇文章的作者以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,
2、并说明喜欢的理由,表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度.二、学生分析五年级的学生,思维活跃,勇于展现自我,具有很强的自主识字和阅读能力,并能够发扬互相合作的精神。尤其在诗歌朗诵方面具有很强的表现欲望。学习本文,应抓住学生这一能力,采取多种方法引导学生读,从而体味本篇散文语言的细腻与精美。三、教学目标一、知识与技能1。学会本课的生字,结合上下文理解“摇曳、浣净、素馨、迭代、蕴涵等词语的意思。2。理解课文内容,有感情地进行朗读。3.培养学生仔细观察事物,用心体悟事物的能力。二、过程与方法1。通过朗读、合作交流、拓展,体会作者“喜欢”的心情。2。了解课文的结构特点及这样写的
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