教研组长示范课总结.doc
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1、教研组长示范课活动总结武安市第九中学我校教研组长示范课活动按计划进行,并取得圆满成功.本次活动,学校领导和老师们高度重视,组织有序,通过本次活动,充分发挥了教研组长的引领作用,较好的提高了任科教师的教学业务水平。在本次活动中,讲课的教师在备课、教学设计、课件制作、教材、教法和学法研究等方面下了很大的气力;听课活动结束后以教研组为单位组织召开了研讨会,研讨了参加本次活动的收获和体会.通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念,交流了教学之间的差异,进一步研究了教学先进经验,较好的调动了任课教师教研教改的积极性,为我校教学质量的提升奠定了基础,达到了预期的目的.下面结合本次示范课,就目前我校的高效
2、课堂教学问题的研讨,谈一谈个人的看法和体会,以期待对老师们今后的教学能有所帮助.一、值得肯定的方面1.教研组长的引领辐射作用得到了充分的发挥。授课教师高度重视这次活动,对自己的课做了精心的准备.从教学设计到课件制作,下了很大的功夫,课堂教学效果比较明显;特别是他们的敬业精神,确实为我们的青年教师树立了榜样。2。新课程理念在授课时得到了很好的落实。教师的课堂,体现着学生是教学的中心、分层次教学,对于知识传授来说或迁移或自然生成,绝不是灌输,使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果.3.提高了课堂的实效性。授课教师的课件设计和制作都很有功底,对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用.教研组长驾
3、驭课堂的能力充分发挥,让老师们看到了他们是如何向45分钟要效益的。我所听到的所有课可喜的是,实施过程中能根据教学的内容和学生的情况进行灵活的运用,整堂课在民主、和谐的气氛下进行.在教学内容的处理方面,绝大多数教师能够把握住教材的重点,根据学科特点和用知识点进行能力训练。在教学过程的设计方面,注重以学生已有的知识或经验出发,创设适合学生特点的问题情境组织和开展教学。在教材处理方面,大多数教师在教学中把教材作为文本,作为教学中具有引导价值的,需要师生共同开发和利用的资源,部分老师能够根据课标要求,对教材进行深入的分析,重新构建,大胆取舍整合,把自己形成的对教材的独特理解作为一种资源传递给学生,成为
4、了课程资源的构建者。在教学方式的运用上,首先从理念上摆正“教师与学生的关系,基本上实现了有“教师中心”向“学生中心”的观念转变,大多数教师能够注意发挥学生的主动性,大胆放手,启发、诱导学生通过自主学习、合作学习与科学探究的学习过程获取知识和结论,培养学生的参与意识、交流与合作意识及综合的学习能力。4.听课教师在听评课中得到了很多收获和启迪。教师们听课的积极性很高,同学科的老师基本能够全员参加,中青年教师和当堂无课教师积极参与。大家认真听、仔细记,对照自己的教学找差距;教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上,教研组长介绍自己的教学设计思想,反思自己的教学行为;听课教师点评教研组长
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