基础会计综合实训教案.doc
《基础会计综合实训教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基础会计综合实训教案.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 基础会计综合实训教案一基础会计模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤,以某企业9月份经济业务为例,分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作,设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料,体现了一个综合完整的会计循坏过程。通过学生仿真练习与实际操作,不仅能掌握会计书写基本规范,填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法,而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作,从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识,达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的,培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操
2、作技能.二,模拟实训的内容1. 原始凭证的填制2. 原始凭证的审核3。 。记账凭证的填制4。记账凭证的审核5。日记账的设置与登记6。明细分类账的设置与登记 7.科目汇总表编制和总账登记8. 对账与结账9. 资产负债表模拟10。利润表和利润分配表模拟11。会计凭证装订与保管三,模拟实训考核办法为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核,对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价.实训教学由学生和教师共同进行,为全面公正地评价其效果,必须从学生的学,教师的教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价。考核着重对技能整体水平的评估。在实
3、训教学中对学生的考核要求是:态度端正,实训认真,掌握实训方法,掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是:教学态度好,耐心指导学生,具有指导学生实训的能力,能够执行实训计划。以下是对学生考核的具体方法:1。日常操作情况占总成绩20,由指导教师不定时对学生的操作情况进行检查评定出成绩.2。凭证,账簿,报表完成情况占总成绩50%,指导教师检查凭证,账簿,报表完成情况并进行成绩评定,检查时应注意这些实训资料的正确性,及时性,和规范性等。3。出勤占总成绩的20,按学生的实际出勤情况进行成绩评定。4.实训报告占10%,通过批阅学生的实训报告,了解他们分析问题和解决问题
4、的能力并评定出成绩.原始凭证的填制与审核(第14课时)根据所给资料,按照原始凭证的填制要求,填写各种原始凭证.实训目的通过实训使学生掌握原始凭证的填制技能。实训要求根据下列资料填制原始凭证。实训资料宏达家用电器厂2002年1月份发生的经济业务为例.实训程序:1。学生根据所给资料,按照原始凭证的填制要求,进行原始凭证的填制:a、真实可靠,手续完备;b、内容完整、手写清楚;c、连续编写、及时填制.2。学生根据所给资料,按照原始凭证的审核要求审核凭证:a 审核原始凭证的合法性b 审核原始凭证的完整性、准确性3、学生根据所给资料,注意原始凭证的基本内容a原始凭证的名称及编号b填制原始凭证的日期c接受原
5、始凭证的单位名称或个人姓名d经济业务的内容e经济业务的单价、数量和金额f填制原始凭证的单位名称或者填制人姓名 g从外单位取得的原始凭证应盖有填制单位的公章,从个人取得的原始凭证应有填制人员的签名或盖章,但这种凭证应有固定的特殊标志。H使用统一发票,发票上应印有税务专用章,事业行政单位规定收取费用时,应使用财政部门统一印制得收据。I单位根据管理和核算的需要增加的其他内容。记账凭证填制与审核(第5-12课时)实训目的:通过训练,使学生掌握记账凭证的基本内容和填制方法,在此基础上掌握记账凭证审核的内容和基本方法。实训资料: 宏达家用电器厂2002年1月份发生的经济业务为例.实训要求:根据原始凭证填制
6、并审核收、付、转记账凭证.实训程序:1. 学生熟悉记账凭证的内容a填制凭证的日期;b凭证的名称和编号;c经济业务的摘要d应记会计科目(包括一级科目、二级科目和明细科目)、方向及金额;e记账符号;f所附原始凭证的张数;g填制人员、稽核人员、记账人员和会计主管人员(收款凭证和付款凭证还应增加出纳人员)的签名或印章.2学生熟悉记账凭证填制的基本要求(1)、审核无误.即在对原始凭证审核无误的基础上填制记账凭证.(2)、内容完整。即记账凭证应该包括的内容都要具备.(3)、分类正确.即根据经济业务的内容,正确区分不同类型的原始凭证,正确应用会计科目.在此基础上,记账凭证可以根据每一张原始凭证填制或者根据若
7、干张同类原始凭证汇总填制。但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上.(4)、连续编号.即记账凭证应当连续编号。有利分清会计事项处理的先后顺序,便于记账凭证与会计账簿之间的核对,确保记账凭证的完整。3、记账凭证填制的具体要求(1)、除结账和更正错误,记账凭证必须附有原始凭证并注明所附原始凭证的张数。(2)、一张原始凭证所列的支出需要由两个以上的单位负担时,应当由保存该原始凭证的单位开给其他应负担单位原始凭证分割单。原始凭证分割单必须具有原始凭证的基本内容,包括凭证的名称、填制凭证的日期、填制凭证单位的名称或填制人的姓名、经办人员的签名或盖章、接受凭证单位的名称、经济业务内容、数量
8、、单价、金额和费用的分担情况等.(3)、填制记账凭证时如果发生错误,应当重新填制。已经登记入账的记账凭证在当年内发现错误的,可以用红字注销法进行更正。如果会计科目应用没有错误,只是金额错误的情况下,也可以将正确数字与错误数字的差额,另编一张调整记账凭证。发现以前年度的记账凭证有错误时,应当用蓝字填制一张更正的记账凭证。(4)、记账凭证填制完成经济业务事项后.如有空行,应当自最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销.(5)、实行会计电算化的单位,对于机制记账凭证应当符合记账凭证的一般要求,打印出来的机制记账凭证要加盖制单人员、审核人员、记账人员及会计机构负责人(会计主管)印章或签字,
9、以加强审核,明确责任.(6)、正确编制会计分录并保证借贷平衡。(7)、摘要应与原始凭证内容一致,能正确反映经济业务的主要内容,表述简短精练。(8)、只涉及现金和银行存款之间收入或付出的经济业务,应以付款业务为主,只填制付款凭证,不填制收款凭证,以免重复.4、学生根据所给资料,按照记账凭证的填制要求,进行记账凭证的填制.5。学生熟悉记帐凭证的审核要求记帐凭证填制后,必须经过审核无误后,才能据以登记帐簿。记帐凭证审核的主要要求有:(1)、记帐凭证是否附有原始凭证,所附原始凭证是否齐全,记帐凭证的经济内容是否与所附的原始凭证的内容相符等.(2)、记帐凭证中载明的业务内容是否合法、正常,应借应贷的帐户
10、是否正确.(3)、记帐凭证上的项目是否填写清楚、完整,编号是否连续,有关人员的签章是否齐全。 6、学生熟悉记帐凭证的审核内容为了保证会计信息的质量,在记账之前应由有关人员对记账凭证进行严格的审核.其审核的主要内容是:(1)内容是否真实;(2)项目是否齐全;(3)科目是否正确;(4)金额是否正确;(5)书写是否正确。 出纳人员在办理收款或付款业务后,应在凭证上加盖“收讫”或“付讫”的戳记,以避免重收重付。7学生根据所给资料,按照记账凭证的审核要求审核记账凭证。会计凭证的装订(第1318课时)实训目的:通过训练,使学生掌握会计凭证的装订方法实训资料: 宏达家用电器厂2002年1月份发生的经济业务为
11、例。实训程序: 先给学生讲清凭证的装订要求: 1.凭证的整理 会计凭证登记完毕后,应将记账凭证连同所附的原始凭证或者原始凭证汇总表,按照编号顺序折叠整齐,准备装订。会计凭证在装订之前,必须进行适当的整理,以便于装订。2。凭证的装订凭证装订是指将整理完毕的会计凭证加上封面和封底,装订成册,并在装订线上加贴封签的一系列工作。科目汇总表的工作底稿也可以装订在内,作为科目汇总表的附件。使用计算机的企业,还应将转账凭证清单等装订在内装订成册的会计凭证必须加盖封面,封面上应注明单位名称、年度、月份和起讫日期、凭证种类、起讫号码,由装订人在装订线封签外签名或者盖章。会计凭证封面如图表36所示。会计凭证的装订
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基础 会计 综合 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。