最值问题教案.doc
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1、专题:探讨最值问题的解法 教案教学目标:1、 熟练掌握最短路径的基本模型2、 培养学生数形结合思想及转化思想3、 培养学生逻辑思维能力教学过程:一、 基础回顾:1、2、“最值”问题大都归于两类基本模型:、归于函数模型:即利用一次函数的增减性和二次函数的对称性及增减性,确定某范围内函数的最大或最小值、归于几何模型,这类模型又分为两种情况:(1)归于“两点之间的连线中,线段最短”.凡属于求“变动的两线段之和的最小值时,大都应用这一模型。(2)归于“三角形两边之差小于第三边”凡属于求“变动的两线段之差的最大值”时,大都应用这一模型.二、 经典考题剖析:ABCDEF引例:已知:函数y=kx3经过点(1
2、,1),当1x2时,则函数值最大为,最小为。例1 、如图(1),平行四边形中,E为BC上一动点(不与B重合),作于,设的面积为当运动到何处时,有最大值,最大值为多少?【观察与思考】容易知道是的函数,为利用函数的性质求的最大值,就应先把关于的函数关系式求出来,而这又需要借助几何计算。【说明】可以看出,函数是解决“数量”最值问题的最基本的方法。练习:略三、利用几何模型求最值(1)归入“两点之间的连线中,线段最短几何模型:条件:如下图,、是直线外的的两个定点问题:在直线上确定一点,使的值最小方法:(1)点A,B位于直线的异侧:连结AB交于点,则PA+PB的值最小ABCNOM(2)点A,B位于直线的同
3、侧:作点关于直线的对称点,连结交于点,则的值最小ABPl例1 如图(1)所示,在一笔直的公路的同一旁有两个新开发区,已知千米,直线与公路的夹角新开发区B到公路的距离千米.(1)求新开发区A到公路的距离;(2)现从上某点处向新开发区修两条公路,使点到新开发区的距离之和最短,请用尺规作图在图中找出点的位置(不用证明,不写作法,保留作图痕迹),并求出此时的值.【观察与思考】对于(1),直接归于几何计算。对于(2),首先利用“轴对称”的性质,把原题中的求“”最短,转化成求“最短(其中是A关于的对点.ABCNOM30DP答案:(千米)ABCNOM30D练习二:(1)如图1,正方形的边长为2,为的中点,则
4、的最小值是_;(2)如图2,的半径为2,点在上,是上一动点,求的最小值;(3)如图3,(1),在中,为边上一定点,(不与点B,C重合),为边上一动点,设的长为,请写出最小值,并说明理由。(4)在平面直角坐标系中,、两点的坐标分别为,。(1)若点的坐标为,当时,的周长最短;(2)若点、的坐标分别为、,则当时,四边形的周长最短。OABPRQ图4图2OABCABECPD图1ACBPQ图3(5)如图4,是内一点,,分别是上的动点,求周长的最小值方法提示:(1)是上一动点连结,由正方形对称性可知,与关于直线对称连结交于;(2)A,C位于OB同侧,作点A关于OB的对称点,连结C,交OB于点P;(3)P、C
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